如何創(chuàng)新高中體育教學(xué)設(shè)計(jì)思路

李俊德

【摘要】高中體育是高中教學(xué)體系中不可或缺的重要組成部分，其核心價(jià)值在于提升高中生的心理素質(zhì)與身體素質(zhì)，讓學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，具備健康的體魄，養(yǎng)成強(qiáng)大的心理素質(zhì)，著力成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)思路的創(chuàng)新，是當(dāng)下高中體育老師主要的教學(xué)任務(wù)之一。

【關(guān)鍵詞】高中體育? 創(chuàng)新教學(xué)? 趣味性

【課題項(xiàng)目】本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《中學(xué)體育教學(xué)課堂設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究》研究成果，課題編號(hào)：GS[2018]GHB1288。

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）22-0227-01

一、高中體育教學(xué)中的不足與問(wèn)題

第一點(diǎn)，重視程度不高，體育教學(xué)只局限于課上教學(xué)。高中生由于面臨升學(xué)的壓力巨大，致使學(xué)校對(duì)高中體育教學(xué)的開(kāi)展缺乏重視程度，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施以及課程規(guī)劃都缺乏相應(yīng)的目標(biāo)感和針對(duì)性，學(xué)生無(wú)法全身心的參與到體育教學(xué)當(dāng)中，參與感和互動(dòng)感的缺失，導(dǎo)致高中體育教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生無(wú)法與體育教學(xué)產(chǎn)生良好的互動(dòng)交流。

第二點(diǎn)，學(xué)生差異化特點(diǎn)無(wú)法滿足，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施不完善。體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，就在于體育基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度，在應(yīng)試教學(xué)的大背景下，學(xué)校往往將主要精力和關(guān)注度投放在應(yīng)試學(xué)科當(dāng)中，忽視了校園體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與資源投入，體育場(chǎng)地得不到及時(shí)修繕，運(yùn)動(dòng)器材得不到及時(shí)補(bǔ)充，致使體育教學(xué)活動(dòng)無(wú)法全面開(kāi)展。

二、高中體育的內(nèi)容設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)有助于高中生運(yùn)動(dòng)機(jī)能與鍛煉經(jīng)驗(yàn)的提高，為有效提升高中生體育學(xué)習(xí)的興趣和參與感，教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，要著重考慮到以下幾方面。

1.老師目標(biāo)要明確，引導(dǎo)學(xué)生自主參與鍛煉。老師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生多做練習(xí)，讓其感受到自己才是學(xué)習(xí)的主人。

提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生自覺(jué)的加入體育教學(xué)當(dāng)中，從被動(dòng)練習(xí)到自主練習(xí)。激發(fā)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)，養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣。

2.身與心同步成長(zhǎng)，老師的課上教學(xué)不能只局限于體育鍛煉，要在身體鍛煉成長(zhǎng)的同時(shí)，體會(huì)到高壓學(xué)習(xí)狀態(tài)下精神的放松，整體提升學(xué)生身心健康使其身與心同時(shí)成長(zhǎng)。通過(guò)一系列教學(xué)模式的開(kāi)展，比如：游戲競(jìng)技、體育比賽等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)自主與自信、競(jìng)爭(zhēng)與合作、失敗與成功等多種感受，有助于心理健康培養(yǎng)的輔助教學(xué)。

3.體育意識(shí)終身化。體育教學(xué)不可一成不變，教學(xué)內(nèi)容的選擇要靈活，目標(biāo)的設(shè)定要經(jīng)常更新，結(jié)合高中生實(shí)際興趣愛(ài)好，合理安排教學(xué)內(nèi)容，潛意識(shí)中培養(yǎng)學(xué)生自主選擇有助于身體健康的運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

三、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的成敗趣味性不可忽視

無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科，都無(wú)法忽視趣味性對(duì)教學(xué)帶來(lái)的價(jià)值，無(wú)論學(xué)生處于哪個(gè)階段，趣味性的體育教學(xué)都具備吸引力。要想提高體育教學(xué)的有效性，課程設(shè)計(jì)就需要趣味性的優(yōu)化。舉例：在教學(xué)中通過(guò)故事熱點(diǎn)體育新聞的方式融入內(nèi)容設(shè)計(jì)，比如亞運(yùn)會(huì)全運(yùn)會(huì)，誰(shuí)人又代表祖國(guó)奪得了冠軍，打破了世界紀(jì)錄，他平常是如何訓(xùn)練的，長(zhǎng)跑對(duì)身體素質(zhì)基礎(chǔ)的提升有哪些好處，通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)體育新聞的解讀，在娛樂(lè)中引入體育知識(shí)。

四、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)讓體育教學(xué)不落伍

高中體育教學(xué)可融入多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)信息化，利用多媒體演示文稿，或者是視頻內(nèi)容播放，學(xué)生就能夠更直觀的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，拿籃球來(lái)舉例，老師在講解投籃要領(lǐng)時(shí)，就算是百發(fā)百中，動(dòng)作技巧全部告訴學(xué)生，他們也無(wú)法看清每個(gè)細(xì)節(jié)的具體配合，若是借助多媒體，就可以反映一些經(jīng)典的投籃片段，甚至可以將那些片段拆分細(xì)節(jié)暫停，介紹動(dòng)作的特點(diǎn)與技巧，讓學(xué)生更容易在腦海中構(gòu)建完整的動(dòng)作要領(lǐng)圖，達(dá)到體育教學(xué)有效性的提升。

五、體育教學(xué)多樣化豐富化

為了更好的促進(jìn)教學(xué)有效性提升，多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)必不可少。在體育教學(xué)中除了書(shū)本課業(yè)外，老師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際愛(ài)好開(kāi)展多種教學(xué)模式，比如學(xué)生都向往俠客英雄，我們就可以進(jìn)行武術(shù)的介紹與講解，進(jìn)行一些基礎(chǔ)的鍛煉，要讓學(xué)生明白無(wú)論什么俠客的強(qiáng)建體魄，都離不開(kāi)日常的鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生除了在課上鍛煉還要在生活中鍛煉自己，養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣，它不是一門課，而是每個(gè)人一生健康的基礎(chǔ)保障。

體育教學(xué)本就是學(xué)生循序漸進(jìn)的成長(zhǎng)過(guò)程，老師要有足夠的耐心、目標(biāo)明確的恒心、為人師者的愛(ài)心，要從學(xué)生的角度看問(wèn)題，教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新都要以促進(jìn)教學(xué)有效性的提升為目的。在遵循體育教學(xué)設(shè)計(jì)原則的背景下，合理優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)效果，學(xué)生身體素質(zhì)得到鍛煉的同時(shí)，心理素質(zhì)也可得到培養(yǎng)和提升。

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