雙元創(chuàng)新研究述評與展望

官銀平 喻靚茹

摘 要： 在創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略背景下，創(chuàng)新是企業(yè)保持競爭優(yōu)勢的重要資源。探索式創(chuàng)新和利用式創(chuàng)新作為企業(yè)更新能力、增強適應性的重要途徑日益受到學者關注。通過回顧個人、組織雙元創(chuàng)新的相關理論，雙元創(chuàng)新前因和后果變量的研究，為后續(xù)研究提供參考。

關鍵詞： 個人;組織;雙元創(chuàng)新

中圖分類號： F24????? 文獻標識碼： A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.12.037

0 引言

黨的十八大會議上明確提出，創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，強調必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上。對于企業(yè)而言，在互聯(lián)網(wǎng)共享經(jīng)濟時代，企業(yè)應該順應國家創(chuàng)新趨勢環(huán)境，加快創(chuàng)新商業(yè)模式，提升核心競爭力。因此，如何提升創(chuàng)新能力成為企業(yè)界和學術界關注的焦點。

技術創(chuàng)新領域的文獻指出，雙元創(chuàng)新是企業(yè)更新能力、增強適應性的重要途徑，企業(yè)應重視探索式和利用式創(chuàng)新能力。2017-2018年間，僅知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中，關于雙元創(chuàng)新的文獻就多達180余篇。以往研究存在兩個方面的不足。研究主題來看，諸多研究驗證了領導風格、組織學習、知識管理等因素對雙元創(chuàng)新的影響，而關于差錯管理與雙元創(chuàng)新的研究較少。研究設計方面，現(xiàn)有文獻聚焦于組織雙元創(chuàng)新，忽略了個人雙元創(chuàng)新。本文通過歸納了雙元創(chuàng)新的理論基礎、雙元創(chuàng)新的研究綜述，為后續(xù)研究提供參考。

1 理論基礎

1.1 雙元創(chuàng)新的定義

雙元創(chuàng)新可分為探索式和利用式創(chuàng)新。諸多研究認為雙元創(chuàng)新存在于組織層面，殊不知雙元創(chuàng)新也存在于個人層面，定義如下。

組織探索式創(chuàng)新追求多樣化目標，強調新的知識基礎，研發(fā)全新的產(chǎn)品、市場。組織利用式創(chuàng)新追求穩(wěn)定目標與效率，強調利用現(xiàn)有的知識基礎，更新既有產(chǎn)品、服務和市場。個人探索式創(chuàng)新是通過嘗試新方法來完成任務，并從差錯中學習，具有多樣性、靈活性、風險性、長遠性等特點。個人利用式創(chuàng)新是依靠已有的經(jīng)驗來完成任務，改進和完善工作方法，具有可靠性、有效性、短期性等特點。

1.2 雙元創(chuàng)新的性質與特征

Gupta等對 “探索”和“利用”的內涵和性質進行了總結，見表1。

雙元創(chuàng)新的特征比較，見表2。

綜上，國外學者對雙元創(chuàng)新性質和特征方面的研究較多，對于國內學者，后續(xù)可在中國情景下，結合雙元創(chuàng)新的性質，拓展相關研究。

2 雙元創(chuàng)新的前因

2.1 個人雙元創(chuàng)新

雙元創(chuàng)新前因研究較少。僅Mom等研究表明管理者自上而下的知識流動有助于利用行為的發(fā)生，管理者自下而上和橫向知識流動有助于探索行為的發(fā)生，因此，后續(xù)研究可多聚焦于個人雙元創(chuàng)新影響因素的分析。以及跨層次分析交互變量對個人雙元創(chuàng)新的影響。

2.2 組織雙元創(chuàng)新

“如何提升組織雙元創(chuàng)新”備受學者歡迎。其前因變量涉及面較廣泛。

領導風格方面，OReilly和Tushman認為，雙元創(chuàng)新是通過高層管理者的內部過程來促進的。Smith和Tushman提出了一個整合的機制，指出領導團隊可以成功的管理雙元創(chuàng)新。傅曉等研究了家長式領導對雙元創(chuàng)新產(chǎn)生和實施階段的影響。王燦昊和段宇鋒認為，變革型領導有利于探索式創(chuàng)新，交易型領導有利于利用式創(chuàng)新。

高管團隊特征方面，Jansen等的研究表明，高管團隊特征能夠推動組織探索式和利用式創(chuàng)新，并且變革型領導能夠調節(jié)在高管團隊特征與探索式創(chuàng)新/利用式創(chuàng)新的作用關系。薛媛的觀點，性別、經(jīng)歷和學歷的多樣性可以促進企業(yè)的雙元創(chuàng)新能力，并最終提升企業(yè)的競爭能力。

知識管理方面，March的經(jīng)典文獻探討了探索和利用行為間的關系，對顯性知識的管理，將有利于組織整體的利用行為而不利于探索行為。Miller等的研究表明，對人際化的知識管理進行強化，將對組織整體的雙元行為產(chǎn)生重要影響。 梁阜和張志鑫（2008）認為，知識搜索寬度和深度與雙元創(chuàng)新間存在非線性關系。

組織學習方面，許暉和李文認為，組織學習能促進雙元創(chuàng)新（漸進和突破），利用式學習主要對漸進性創(chuàng)新有影響;探索式學習主要對突破性創(chuàng)新有影響。而奚雷等發(fā)現(xiàn)，雙元學習對雙元創(chuàng)新平衡性、互補性和協(xié)同性均具有正向的交互影響。馬鴻佳等指出，關系學習（信息共享、共同理解）在關系質量與雙元創(chuàng)新間起中介作用。

綜上所述，關于組織雙元創(chuàng)新的前因文獻有豐富的積累。但是，有學者認為，創(chuàng)新伴隨著對新事物、新方法的探索，該過程難免出錯。那么這些差錯會對雙元創(chuàng)新帶來怎樣的影響呢？后續(xù)研究有待拓展或探討前因變量的交互作用。

3 雙元創(chuàng)新的后果

3.1 個人雙元創(chuàng)新

關于個人雙元創(chuàng)新的后果研究集中在創(chuàng)新績效方面。Rosing和Zacher學者指出，員工的探索和利用能力對創(chuàng)新績效有重要影響，而關于兩者的作用機理尚未得到清晰闡明，有待深入研究。劉新民等理論闡述了，雙元創(chuàng)新與創(chuàng)新能力培養(yǎng)耦合關系，高校在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力過程中，可能會存在類似于組織雙元創(chuàng)新能力失衡下的問題，即二元化與專業(yè)化的問題。但是尚未通過數(shù)據(jù)模型驗證。綜上，需挖掘和驗證更多的個人雙元創(chuàng)新后果影響。

3.2 組織雙元創(chuàng)新

組織雙元創(chuàng)新后果包括績效管理、競爭優(yōu)勢等。

競爭優(yōu)勢方面，段夢等指出，創(chuàng)業(yè)導向對探索式創(chuàng)新有正向影響，而對開發(fā)式創(chuàng)新的影響則呈現(xiàn)倒U型趨勢，并且創(chuàng)業(yè)導向通過雙元創(chuàng)新影響企業(yè)競爭優(yōu)勢。李瑞雪等認為，雙元創(chuàng)新與企業(yè)核心能力密不可分;內外向開放式創(chuàng)新通過促進企業(yè)漸進創(chuàng)新，從而提升企業(yè)核心能力;內向型開放式創(chuàng)新通過促進突破創(chuàng)新，影響企業(yè)核心能力。

績效管理方面，柴華奇等認為，隱性知識顯性化通過提升組織雙元創(chuàng)新間接影響臨時團隊績效。而章正和汪琦的研究表明，雙元創(chuàng)新直接影響企業(yè)的盈利績效，并且探索式創(chuàng)新的影響系數(shù)大于利用式創(chuàng)新。卑立新認為，知識獲取路徑與雙元創(chuàng)新有復雜關系，并且雙元創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新間存在倒U型關系。

綜上，關于組織雙元創(chuàng)新后果的文獻有一定積累，但是尚未達成一致的研究結論。后續(xù)研究可提供更清晰、細化的理論解釋。

4 結語

對雙元創(chuàng)新的研究現(xiàn)狀分析表明，雙元創(chuàng)新日益受到國內外學者的重視，并取得了豐富的研究成果。后續(xù)研究可從兩個方面對現(xiàn)有研究進行改進。研究主題方面，對于組織雙元創(chuàng)新，雖然研究較成熟，但是探討差錯管理影響雙元創(chuàng)新的研究不多見，有待深入挖掘和交互分析;對于個人雙元創(chuàng)新，其前因和后果的研究相對較少，仍有較大的理論和實證方面的上升空間。研究設計方面，跨層研究設計逐漸受到學者重視，后續(xù)研究可考慮這種方法。此外，多數(shù)研究橫向選取數(shù)據(jù)，但是領導風格、組織學習對創(chuàng)新的影響，以及創(chuàng)新對績效、競爭力的影響可能存在時滯效應，后續(xù)可采用縱向研究設計。

參考文獻

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