初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的研究

張家華

摘 要：物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)主要是通過觀察、實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的物理現(xiàn)象與物理規(guī)律，而對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生物理興趣為主，讓學(xué)生具有事物觀察力、簡(jiǎn)單的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约疤骄磕芰?，以此來提高物理教學(xué)效果。基于此，本文就針對(duì)初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法進(jìn)行研究，希望通過文章的探討能夠?yàn)槠渌锢斫處熖峁┮欢▍⒖?，從而提高初中物理教學(xué)的整體水平。

關(guān)鍵詞：初中物理;物理教學(xué);學(xué)習(xí)有效性

一、 前言

在課改以后，物理教材中出現(xiàn)了很多生活和科技實(shí)例，其主要是為讓學(xué)生知道物理知識(shí)并不只是存在于紙面上，而是與我們的生活息息相關(guān)，讓學(xué)生在生活中能夠應(yīng)用物理知識(shí)，提高自身物理知識(shí)的應(yīng)用能力與物理素養(yǎng)。為了能夠進(jìn)一步提高初中物理教學(xué)當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的物理素養(yǎng)，提高學(xué)生物理成績(jī)，文章從多個(gè)方面進(jìn)行了探討，下面筆者就針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

二、 激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于自身所愛好的事物和知識(shí)總會(huì)主動(dòng)進(jìn)行探究，這也是造成學(xué)生存在偏科的重要原因，也就是其對(duì)于哪一科目有興趣，那么其在哪一科目上學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)相對(duì)好一些。所以，在初中物理教學(xué)中要想提高教學(xué)效果，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上的動(dòng)機(jī)，從而使其成為學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。根?jù)教學(xué)實(shí)際情況來看，應(yīng)當(dāng)將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為教師日常教學(xué)工作中的重要內(nèi)容，讓學(xué)生產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的動(dòng)力，那么其才能更愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探究物理知識(shí)。另外，物理知識(shí)與學(xué)生的生活有著十分緊密的聯(lián)系，在物理教學(xué)時(shí)將物理知識(shí)和內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活構(gòu)建起一定的聯(lián)系，那么學(xué)生便會(huì)對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生欲望，想要了解自身生活中所涉及的物理知識(shí)，并用這些物理知識(shí)來解決相關(guān)問題，這也是學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的一種體現(xiàn)，教師可以從此方面入手來促進(jìn)學(xué)生在物理知識(shí)上的有效學(xué)習(xí)。

三、 展現(xiàn)物理學(xué)成就的作用

通過利用我國(guó)在物理學(xué)上所取得各項(xiàng)成就對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人們生活所產(chǎn)生的作用進(jìn)行愛國(guó)教育，以此來激發(fā)學(xué)生在物理學(xué)上的學(xué)習(xí)熱情，使其能夠發(fā)現(xiàn)在物理學(xué)知識(shí)的發(fā)展都凝聚了物理學(xué)家們的智慧，充分體現(xiàn)了其對(duì)于真理的追求以及良好的科學(xué)態(tài)度，而這些都是存在于物理學(xué)當(dāng)中的德育教材。而且，物理科學(xué)家們所取得的成就以及其本身所擁有的良好品德和素質(zhì)，是對(duì)我國(guó)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育的重要材料，通過了解這些成就背后的付出與所表達(dá)的內(nèi)容能夠有效激發(fā)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的熱情。所以，在物理教學(xué)過程中利用科技實(shí)例對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的科學(xué)世界觀，使其在物理學(xué)習(xí)上產(chǎn)生更加濃厚的興趣，而且教師還要鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行探索。在這種教育模式下，學(xué)生在物理知識(shí)上的學(xué)習(xí)有了更加明確的目的，學(xué)習(xí)積極性越來越高，學(xué)習(xí)勁頭也是十分充足，這也就能夠促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，從而提高物理學(xué)習(xí)的有效性。

四、 培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

物理知識(shí)的學(xué)習(xí)都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行д莆瘴锢砀拍?、?guī)律以及知識(shí)。因此，物理教師在開展教學(xué)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生探究興趣來提高自主探究能力，不僅使學(xué)生能夠充分掌握科學(xué)探究所使用的方法，而且還能夠做好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工作，將以往驗(yàn)證性物理實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃缘奈锢韺?shí)驗(yàn)，并將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)來理解物理知識(shí)和相關(guān)內(nèi)容。例如，在對(duì)“慣性現(xiàn)象”進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師需要先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，其具體內(nèi)容如下：首先讓一名學(xué)生保持行走的狀態(tài)，然后將一個(gè)物體放在學(xué)生面前，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)身體前傾的現(xiàn)象，然后讓學(xué)生思考為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。接下來再為學(xué)生進(jìn)行其他慣性現(xiàn)象的展示，如在玻璃杯當(dāng)中裝些許水，然后在杯子里面放置一個(gè)硬紙板，再在硬紙板上面放置一顆雞蛋，之后一名學(xué)生使用鋼尺猛擊硬紙片，在擊打之前讓學(xué)生思考雞蛋到底會(huì)出現(xiàn)何種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。通過這些實(shí)驗(yàn)通常會(huì)出乎學(xué)生們的意料，擊打硬紙板時(shí)雞蛋是保持在原來的位置上，而且由于失去硬紙板的支撐會(huì)掉落在杯子里。通過這些物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)生在探究過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，并在自主探究實(shí)驗(yàn)的過程中更有效的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

五、 引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用在生活中

學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用物理知識(shí)能夠培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)與解決問題上的能力。物理知識(shí)不論是在學(xué)生的生活中還是高科技中都有著非常廣泛的應(yīng)用。在物理教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)本身所具有的重要作用，而且還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下物理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況。當(dāng)學(xué)生了解到一些比較新穎的物理問題時(shí)便會(huì)產(chǎn)生好奇心，并動(dòng)腦進(jìn)行思考，在問題談?wù)撨^程中也有著自己的想法。通過此種物理教學(xué)形式，其主要是學(xué)生能夠不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而且很多例子都與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有著非常緊密的聯(lián)系，促使學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)與生活、科技等方面結(jié)合在一起，如此不僅能夠有效鍛煉學(xué)生的能力，而且還能夠充分體現(xiàn)物理知識(shí)在當(dāng)下社會(huì)中所具有的價(jià)值。讓學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活中，也是對(duì)學(xué)生物理能力的培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)來說能夠產(chǎn)生積極作用。

六、 總結(jié)

在初中物理教學(xué)中如何提高教學(xué)有效性，促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理相關(guān)知識(shí)已經(jīng)成為物理教師重點(diǎn)思考的問題。通過文章的探討能夠了解到，物理教學(xué)工作要想取得理想的效果，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)以及有效學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，不斷激發(fā)學(xué)生在物理知識(shí)學(xué)習(xí)上的興趣，促使其能夠更加努力的學(xué)習(xí)物理知識(shí)，提高自身的物理能力與素質(zhì)?？傊?，在初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，應(yīng)當(dāng)積極采取各種方法轉(zhuǎn)變物理教學(xué)形式，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究學(xué)習(xí)，如此才能夠獲得理想的教學(xué)效果。

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