《帶著爸爸去留學》：陪讀生活的歡笑與淚水

馮剛

電視劇《帶著爸爸去留學》（以下簡稱《去留學》）在6月13日東方衛(wèi)視及浙江衛(wèi)視黃金時段開播之前，便一直在“熱搜”排行高居不下。

“孫紅雷時隔3年重返小熒屏”“高考之后為觀眾展現(xiàn)海外留學環(huán)境”“親子教育內(nèi)容暑期吸睛”等話題持續(xù)為作品增加熱度。開播后，《去留學》收獲了不錯的收視成績，截至6月19日，CSM媒介研究55城收視率最高為1.483%。

談及《去留學》的創(chuàng)作歷程時，導演姚曉峰表示，劇中融入了一些自己的親身經(jīng)歷，很多內(nèi)容可以說是感同身受。他希望這部作品能夠在子女留學問題上為中國觀眾提供一些新視角。

三年打磨劇本創(chuàng)意源于“留學圈”

《去留學》歷時4個月拍攝完成，講述黃成棟（孫紅雷 飾）送獨生子黃小棟（曾舜晞 飾）赴海外留學路途中遭遇一系列啼笑皆非的意外的故事，劇中父子二人和兩個留學家庭相識，經(jīng)歷了家庭關系、親子關系、自我成長的重重考驗。

姚曉峰在兒子16歲時也將其送出國門就讀，他和劇中孫紅雷一樣，陪孩子筆試、面試，因此結(jié)識了許多具有同樣經(jīng)歷的家長和孩子。姚曉峰和他們結(jié)成了“朋友圈”，互相交流經(jīng)驗，他也從中了解到很多留學家庭中家長的困惑，以及孩子在成長過程中面臨的種種問題，無意中積攢了很多創(chuàng)作素材。

歸國后，姚曉峰和李曉明（《去留學》總策劃）探討，希望能夠?qū)⒆约号銉鹤恿魧W的經(jīng)歷凝練為一部作品，向觀眾展現(xiàn)子女留學過程中的代際溝通和個人成長問題。

在和編劇劉珂進行深入溝通后，作品進入劇本創(chuàng)作流程。然而，劇本創(chuàng)作過程卻有些出乎姚曉峰的預料，“我本以為一年半年就能寫出來拍攝，沒想到劇本難度很大?！睘榱烁由钊氲亓私饬魧W生群體的真實狀況以及他們和父母之間的家庭關系，劉珂進行了大量走訪工作，歷時3年才最終完成劇本創(chuàng)作。姚曉峰笑稱，送孩子上學時孩子在讀高中，《去留學》開拍時孩子已經(jīng)大二了。

融入全新探索突破創(chuàng)作“瓶頸”

《去留學》開播后雖然一直保持較高收視率，但“劇情發(fā)展太快”“太戲劇化”“不接地氣”等聲音也紛至沓來。

對此，姚曉峰表示，《去留學》的敘事邏輯是漸入式的，前幾集主要講述求學之路，進入校園后會逐漸穩(wěn)定下來。“為了適應市場和導向要求，我們對作品前幾集進行了快速剪輯，所以會略顯突兀，但之后會直奔主題，關于親子教育、家庭關系、孩子和父母的成長等內(nèi)容會逐漸展開，也會越來越好看。”

對于觀眾提出的過于戲劇化的問題，姚曉峰直言這是自己的一次探索。“多年家庭倫理劇和都市情感劇的創(chuàng)作經(jīng)歷，我也走到了一個瓶頸。生活類作品本身就存在戲劇性不足的創(chuàng)作挑戰(zhàn)，所有內(nèi)容都要依靠創(chuàng)作者的體驗、演員的表演和生活細節(jié)來支撐，容易造成觀眾審美疲勞?！?/p>

“我認為現(xiàn)在的都市劇應該做成復合劇，而不僅僅是一部情感劇、倫理劇。應該融入更多其他元素，嘗試更多的類型組合?！币苑褰榻B，在《去留學》中，主創(chuàng)團隊將公路片、冒險片的元素融合進來，增加了一些生活中不常見的外化事件，在留學故事之外為劇集添加更多情節(jié)點。

姚曉峰表示，進行這種創(chuàng)新嘗試還是為了讓劇集內(nèi)容更加豐滿，增加作品的可看性。至于成功與否，“還是由觀眾來評判吧?！?/p>