孩子是來(lái)引領(lǐng)你的

進(jìn)入母親大學(xué)學(xué)習(xí)之前，我習(xí)慣對(duì)兒子進(jìn)行言教。

看到孩子在寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒摳摳手，一會(huì)兒咬鉛筆，一會(huì)兒摸耳朵，一會(huì)兒揪揪頭發(fā)，我總是忍不住吼他：“別亂摸，別亂動(dòng)，要專心學(xué)習(xí)……”吧啦吧啦說(shuō)一堆。檢查作業(yè)時(shí)，只要看見一道錯(cuò)題，我都會(huì)念叨：“這么簡(jiǎn)單的題你都能做錯(cuò)，肯定是沒(méi)用心！”

念叨孩子的時(shí)候確實(shí)很解氣，但是這樣時(shí)間一長(zhǎng)，到了做作業(yè)的時(shí)間，孩子坐在書桌后，手里拿著筆在那兒發(fā)愣，一個(gè)字都不寫。我問(wèn)他：“為什么不寫作業(yè)呢？”他回答：“我怕做錯(cuò)，我不做，就不會(huì)錯(cuò)，你也就不會(huì)批評(píng)我！”我突然發(fā)現(xiàn)吼叫、嘮叨這種言教的方式，教育孩子不僅沒(méi)有效果，反而讓他喪失了學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

進(jìn)入母親大學(xué)學(xué)習(xí)后，我慢慢意識(shí)到，孩子的問(wèn)題源于我過(guò)于依賴言教。如果父母教育孩子只知道用語(yǔ)言，就一定會(huì)失敗，應(yīng)該保持心態(tài)平和淡定，用心觀察孩子，管住自己的嘴，少說(shuō)話或者不說(shuō)話;時(shí)刻提醒自己，孩子是天使，是來(lái)引領(lǐng)你的。

可能有朋友會(huì)說(shuō)，明明看到孩子身上有問(wèn)題，如果父母不說(shuō)，孩子怎么去改正呢？其實(shí)很多時(shí)候，孩子身上的所謂“問(wèn)題”并不是“問(wèn)題”。如果把注意力聚焦在“問(wèn)題”上，那么孩子的“問(wèn)題”只會(huì)越找越多。

在與孩子互動(dòng)的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不說(shuō)話時(shí)，孩子反而有話說(shuō)了;當(dāng)我對(duì)他沒(méi)有建議和意見時(shí)，他反而會(huì)獨(dú)立思考了，而且積極主動(dòng)性也高了。比如，我沒(méi)有向兒子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但是當(dāng)兒子看到，我因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí)成為一位講師，并且接了一些咨詢收入不菲時(shí)，兒子感嘆說(shuō)：“媽媽，看來(lái)學(xué)習(xí)真有用，我也要好好學(xué)習(xí)！”我當(dāng)時(shí)很震驚，原來(lái)不需要說(shuō)，兒子也能自己領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性。假如，我對(duì)他說(shuō)：“學(xué)習(xí)很重要啊，如果學(xué)習(xí)不好，你將來(lái)就考不上大學(xué)，找不到好工作，娶不到好老婆，一輩子都完了……”孩子肯定不愿意聽，更不會(huì)去做。因?yàn)槲艺f(shuō)的這些都帶有明確的目的—改變他，他只會(huì)感到厭煩。

還有一次，我們?nèi)彝獬鲇瓮?，結(jié)果有輛三輪車橫穿馬路撞上我們的車，出了車禍，當(dāng)然也玩不成了。如果是以前，我一定會(huì)趁機(jī)對(duì)兒子進(jìn)行安全教育：“你看這樣橫穿馬路多危險(xiǎn)啊，如果發(fā)生車禍……”但是，這次我什么都沒(méi)說(shuō)。兒子當(dāng)時(shí)非常冷靜地跟我一起坐在路邊等警察，之后他對(duì)我說(shuō)：“我以后都要遵守交通法規(guī)。不能去計(jì)劃好的地方玩是有些遺憾，但是今天有了不同的經(jīng)歷，也很值得。”我忍不住對(duì)他豎起大拇指。媽媽不說(shuō)，讓孩子自己得出結(jié)論，勝過(guò)一切的說(shuō)教，因?yàn)檫@是他自己經(jīng)過(guò)思考得出的，記憶會(huì)更深刻。

最有趣的是，有一次，我和兒子一起散步，忽然聽到有個(gè)媽媽沖著她的孩子吼，兒子小聲地對(duì)我說(shuō)：“媽，看來(lái)你得去給那位媽媽普及一下家庭教育的知識(shí)了！”

當(dāng)我不再依賴言教之后，兒子變得遇事冷靜、主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)和生活的能力都更強(qiáng)了，帶給我很多驚喜。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō)，與其吼叫嘮叨，不如多給孩子一些空間，讓他們自己去觀察這個(gè)世界，慢慢成長(zhǎng)。

母親大學(xué)：中國(guó)家庭教育引領(lǐng)者。以提升母親素質(zhì)為核心，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)億萬(wàn)家庭幸福為己任！目前擁有科研、培訓(xùn)、咨詢、出版、傳媒等全方位家庭教育服務(wù)。

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