基于職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用評(píng)價(jià)

方天寶

摘 要：隨著每年應(yīng)屆畢業(yè)生的增多，越來越多的大學(xué)生在求職的過程中遇到困難，就業(yè)難成為了所有大學(xué)生步入社會(huì)面臨的第一道難關(guān)。所以各高校為了讓學(xué)生們可以順利的度過這一難關(guān)，紛紛開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程，而職業(yè)生涯規(guī)劃是就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容，學(xué)生通過撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書來了解自身優(yōu)點(diǎn)缺陷，制定各階段的規(guī)劃來為今后的就業(yè)做出全面的規(guī)劃與打算。本文將針對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用做出討論。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)

現(xiàn)如今，隨著我國(guó)高等教育的普及程度不斷增加，因此每年的畢業(yè)生也隨之增多。但是如今的高等教育對(duì)于學(xué)生日后就業(yè)方面的培育算是比較匱乏的，很多大學(xué)生在上學(xué)期間就打著混日子的想法熬過畢業(yè)，拿到學(xué)位證，對(duì)于畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃很多人是從未花時(shí)間思考過的；還有一些學(xué)生在上學(xué)期間有了一些想法，但是對(duì)于自己的能力定位不明確，總想著天上掉餡餅的好事，只想快點(diǎn)找到一家賺錢多的公司，所以在招聘會(huì)上采用“廣撒網(wǎng)”的投簡(jiǎn)歷模式，沒有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致許多簡(jiǎn)歷石沉大海。因此為了緩解學(xué)生就業(yè)難這一問題，各高校在積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)將職業(yè)生涯規(guī)劃放在首要地位。一方面可以幫助學(xué)生更早的認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)特點(diǎn)，從而考慮要選擇繼續(xù)深造或是就業(yè)，另一方面讓學(xué)生可以早日清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以及所選擇將要就業(yè)城市的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、短期就業(yè)計(jì)劃和長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展計(jì)劃等等，為今后的學(xué)習(xí)工作做好充分的準(zhǔn)備，以推進(jìn)各高校就業(yè)指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行，為大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展提供更為系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

一、現(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的不足

對(duì)于現(xiàn)如今的大學(xué)生而言，如何通過考試拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證明已經(jīng)不是大學(xué)階段最難的事情了，如何在畢業(yè)前能找到合適的實(shí)習(xí)以及工作單位才是每位大學(xué)生在大學(xué)階段的重要挑戰(zhàn)。雖然很多學(xué)校都開展了就業(yè)指導(dǎo)工作，但是其中還是存在著很多的問題

其一是很多高校的就業(yè)指導(dǎo)工作覆蓋面狹窄。多數(shù)學(xué)校只為了畢業(yè)生投入了許多的實(shí)習(xí)鍛煉的資源，但對(duì)于其他年級(jí)的學(xué)生并不上心?，F(xiàn)如今大學(xué)生難找工作的一大重要原因就是缺少實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，很多公司不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的原因就是：他們什么工作都不會(huì)做，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)只停留在書本上，公司需要花很久的時(shí)間培訓(xùn)他們。造成學(xué)生對(duì)于未來工作和自身的能力認(rèn)識(shí)不清，不能很好的把握學(xué)習(xí)的關(guān)鍵從而影響了其在就業(yè)過程中的選擇與規(guī)劃。

其二是高校的就業(yè)指導(dǎo)缺乏規(guī)范的培訓(xùn)。很多給學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課的老師都是從學(xué)校各部門隨機(jī)選中湊數(shù)的或是直接由各學(xué)院的輔導(dǎo)員擔(dān)任，很多教師并沒有經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)于學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)問題研究不夠深入，不能真正了解學(xué)生在求職過程中需要具備什么樣的技能和有什么樣的準(zhǔn)備，只是將書本上的內(nèi)容重復(fù)在課堂上，同時(shí)很多學(xué)生也不會(huì)花心思去認(rèn)真解讀課本內(nèi)容，因此就業(yè)指導(dǎo)工作常停滯不前。

最后是對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)不夠重視。很多人在畢業(yè)以后都是靠父母或是親戚所具有的人脈關(guān)系來尋找工作。不具備自主的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只是按照父母的安排盲目地前進(jìn)，沒有充分的技能儲(chǔ)備，無法真正實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃。盡管各大高校都開展了職業(yè)生涯規(guī)劃這一項(xiàng)活動(dòng)或是課程，但很多學(xué)生因?yàn)椴痪邆渖鲜鲆庾R(shí)，所以在參與這門課程的時(shí)候也是抱著考試過了就好，不需要在課堂上認(rèn)真聽講，也不需要認(rèn)真去思考老師布置的職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫，只是完成任務(wù)式地去對(duì)待這門課程，因此就算是學(xué)校已經(jīng)開展了相關(guān)課程，學(xué)生仍不具備這一能力，還是按照自己以前狹隘的想法去找工作，不貼近自己，也不夠現(xiàn)實(shí)。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃可以分為三大主題，首先是對(duì)家庭和自身情況的認(rèn)知、所選擇就業(yè)城市的分析，專業(yè)前景的分析等等客觀因素；其次是根據(jù)以上內(nèi)容制定自己的職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容（分為短期計(jì)劃、中長(zhǎng)期計(jì)劃，長(zhǎng)期計(jì)劃）；最后在根據(jù)學(xué)習(xí)和工作之后的可能發(fā)生的意外情況，提供第二項(xiàng)第三項(xiàng)備選方案，以便在日后進(jìn)行就業(yè)的時(shí)候不會(huì)因?yàn)橥话l(fā)狀況而束手無策。所以職業(yè)生涯規(guī)劃書對(duì)于所有大學(xué)生都就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)都有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

一方面可以根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃可增加學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的效率，提高就業(yè)指導(dǎo)課程對(duì)于學(xué)生求職方面的影響力。首先，學(xué)?？梢园凑詹煌昙?jí)所應(yīng)面臨的不同挑戰(zhàn)和認(rèn)知來開展就業(yè)指導(dǎo)過程。改變就業(yè)指導(dǎo)工作只針對(duì)畢業(yè)生的現(xiàn)狀，使每一位步入高校校園的學(xué)生從大一開始就接觸到如何對(duì)今后的就業(yè)經(jīng)行規(guī)劃，逐步培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)觀，使學(xué)生在畢業(yè)后可以有新的奮斗方向。此外，基于職業(yè)生涯規(guī)劃的就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)短期內(nèi)無法看出成效的工作，因此一些學(xué)校和老師可能會(huì)在執(zhí)行的時(shí)候存在應(yīng)付的心理，所以為了更好的開展這項(xiàng)工作就需要老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全方位的努力。其次學(xué)校通過這一方式幫助學(xué)生培養(yǎng)自檢和自查意識(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃首先需要做的就是對(duì)自我的認(rèn)知，學(xué)生通過自檢以及詢問家長(zhǎng)和同學(xué)來確定“自我認(rèn)知”（包括性格特點(diǎn)，特長(zhǎng)愛好等等），然后根據(jù)這些認(rèn)知來選擇自己在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)更注重哪方面學(xué)習(xí)，也從這些特點(diǎn)中選擇適合自己的工作類型。不至于在整個(gè)大學(xué)階段碌碌無為地混日子，找到自己人生的奮斗放向，從而更好的接受畢業(yè)季的考驗(yàn)。如此就可以真正推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)工作的發(fā)展。

另一方面有助于學(xué)生盡早清楚人才招聘市場(chǎng)的需求，理性應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需要也是瞬息萬變的，對(duì)于職位的要求也隨之不斷改變，因此很多會(huì)遇到學(xué)生在畢業(yè)后的求職過程中因?yàn)椴涣私庠撀殬I(yè)如今的發(fā)展需求，而出現(xiàn)很難達(dá)到企業(yè)的招聘要求這一現(xiàn)象。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一大主題還包括對(duì)職業(yè)的認(rèn)知，在這一環(huán)節(jié)學(xué)生需要根據(jù)市場(chǎng)情況分析自己可以選擇的職業(yè)的前景和要求，然后去調(diào)查想要就業(yè)的城市對(duì)于這一工種的需求量，從而及早地了解和自己有關(guān)職業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀。理性分析并篩選自己所得到的信息，然后根據(jù)所得到的信息資源決定自己的就業(yè)放向，或是盡早決定是否需要繼續(xù)深造。此外，很多大學(xué)生在畢業(yè)以前，對(duì)于如今的就業(yè)環(huán)境過于樂觀，認(rèn)為自己只要是大學(xué)生就一定能找到好工作，無論自己在學(xué)校的表現(xiàn)有多差，但事實(shí)并非如此。所以實(shí)行職業(yè)生涯規(guī)劃就可以讓學(xué)生更早的認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，知道人外有人，要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)就需要付出更多的努力，因此學(xué)生就可以在大學(xué)期間更注意培養(yǎng)自己的專業(yè)知識(shí)，去參加更多的實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)需要參與一些技能考試以適應(yīng)招聘市場(chǎng)，可以使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)不再像以前一樣混過四年而是真正的積累了四年的能量，以便在就業(yè)的過程中可以完美釋放。

三、結(jié)語

綜上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)基于職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中具有重要的意義。為了讓學(xué)生可以更好的適應(yīng)發(fā)展飛速的時(shí)代，認(rèn)清自己在社會(huì)發(fā)展中所處的位置，從而可以在畢業(yè)的時(shí)候順利的找到一份適合自己并且自己喜歡的工作，不僅需要學(xué)校科學(xué)的制定一套職業(yè)生涯規(guī)劃來幫助學(xué)生盡早的對(duì)未來有分析和規(guī)劃，更需要學(xué)?？梢怨膭?lì)學(xué)生的自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，從而為社會(huì)提供更多更優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。當(dāng)然也需要所有大學(xué)生可以在步入高校這一試煉場(chǎng)的時(shí)候就能盡早的對(duì)自己的未來有所計(jì)劃，更認(rèn)真的去對(duì)待大學(xué)開設(shè)的課程并參加一項(xiàng)技能考試提升自己的能力，才能在職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候有更多的選擇，在求職的過程中有更多的可能。

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