安徽省公共圖書館聯(lián)盟閱讀推廣問題及對策研究

孫麗濱

（安徽省圖書館，安徽 合肥 230001）

2018年我國第十五次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2017年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.66本，較2016年的4.65本略有增長；而人均電子書閱讀量為3.12本，略低于2016年的3.21本。我國成年國民中，10.2%的國民年均閱讀10本及以上紙質(zhì)圖書，此外還有5.4%的國民年均閱讀10本及以上電子書，有兩成以上的國民有聽書習(xí)慣，近四成的成年國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少。這一數(shù)據(jù)說明我國人均閱讀量仍有很大的提升空間。然而，目前閱讀推廣活動在開展過程中仍然存在著各種問題，例如，缺乏有有利的財(cái)力物力保障，活動開展的品牌效應(yīng)不明顯，活動創(chuàng)新動力不足以及缺少區(qū)域合作規(guī)劃等問題[1]，本文以安徽省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟為例，對閱讀推廣存在的問題進(jìn)行逐一探討，以期促進(jìn)閱讀推廣活動更好地開展。

一、安徽省公共圖書館聯(lián)盟閱讀推廣活動概況

安徽省于2014年建立“全省公共圖書館閱讀推廣活動聯(lián)盟”，隨著聯(lián)盟的業(yè)務(wù)工作不斷推進(jìn)，2017年“安徽省公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟”正式更名為“安徽省公共圖書館聯(lián)盟”，成員圖書館增至122家。

表1：2017年安徽省公共圖書館基本數(shù)據(jù)

據(jù)數(shù)據(jù)情況來看，聯(lián)盟閱讀推廣活動雖然取得了一定成績，但由于安徽省各市縣發(fā)展不平衡，文化事業(yè)基礎(chǔ)條件也不一樣，各館在建設(shè)規(guī)模、水平和服務(wù)形式存在著一些差異[2]，因此，閱讀推廣的發(fā)展也受到諸多因素制約。

二、閱讀推廣活動存在的問題

（一）閱讀推廣活動的開展缺乏有力支撐

閱讀推廣活動需要有地方財(cái)政支撐，無論是巡展還是開展讀者活動，從活動最初的策劃宣傳到實(shí)施等環(huán)節(jié)，都涉及經(jīng)費(fèi)問題。而目前各圖書館普遍存在經(jīng)費(fèi)緊張的情況，僅能將有限的資金分配于購買文獻(xiàn)資源，幾乎沒有多余的資金可供閱讀推廣活動的開展。

除了經(jīng)費(fèi)問題，閱讀推廣活動的順利進(jìn)行需要專業(yè)技術(shù)人才和穩(wěn)定的志愿者隊(duì)伍支持。閱讀推廣活動的講座、展覽、讀者培訓(xùn)活動等離不開圖書館專業(yè)人員的全程參與，同時也需要大量的志愿者為閱讀推廣活動的順利進(jìn)行獻(xiàn)策獻(xiàn)力。面對人員匱乏問題，一部分圖書館通過聘請臨時工作人員來解決。但是，這一解決方法帶來的問題也很多，圖書館作為公益性單位不能進(jìn)行盈利活動，聘用人員的待遇問題全部要依賴財(cái)政解決，一旦待遇問題不能解決，圖書館也就無法實(shí)現(xiàn)按需聘用工作人員。另一方面，這樣的人員構(gòu)成方式不夠穩(wěn)定，流動性大，影響了圖書館服務(wù)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定，也成為影響閱讀推廣活動順利開展的主要因素之一。

（二）閱讀推廣活動缺乏品牌效應(yīng)

基層圖書館普遍存在講座資源匱乏，活動開展沒有延續(xù)性系統(tǒng)性等問題，受到各種因素的限制，最終效果往往不能達(dá)到理想效果，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因還是聯(lián)盟整體機(jī)制仍處于初步建立階段，閱讀推廣活動缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，對特色的閱讀推廣活動缺乏提煉加工，沒有建立相應(yīng)的活動品牌。

（三）閱讀推廣活動創(chuàng)新動力不足

目前聯(lián)盟的閱讀推廣活動基本是沿襲傳統(tǒng)形式，以各類講座、展覽、演出等為主，采用集中宣傳的模式。這些常規(guī)活動項(xiàng)目重復(fù)性較大，往往存在內(nèi)容針對性不強(qiáng)，雷同情況時有發(fā)生的情況。活動開展創(chuàng)新力不足，缺乏基于各地特色館藏資源開發(fā)的識別性強(qiáng)的閱讀推廣服務(wù)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因除了常規(guī)的經(jīng)費(fèi)、人員因素外，還與激勵措施有關(guān)，沒有考核獎懲機(jī)制，各成員館普遍缺乏創(chuàng)新積極性，從而造成閱讀推廣活動創(chuàng)新動力不足。

（四）閱讀推廣活動跨區(qū)合作規(guī)劃尚不明朗

隨著聯(lián)盟服務(wù)的輻射力和影響力漸漸加大，僅在聯(lián)盟內(nèi)部求發(fā)展求共享已經(jīng)不足以滿足這樣一個有機(jī)體的成長需要?？缡】鐓^(qū)進(jìn)行合作的策略對聯(lián)盟也意味著新的機(jī)遇和新的發(fā)展，但是具體該如何做、做什么，這些都亟待合理有序地規(guī)劃并逐步付諸于實(shí)施。

三、推進(jìn)安徽省公共圖書館聯(lián)盟閱讀推廣活動的對策

（一）拓展經(jīng)費(fèi)來源，打造專業(yè)隊(duì)伍

公共圖書館作為公益性單位，所有經(jīng)費(fèi)都依賴政府撥款，只有充足的經(jīng)費(fèi)保障，才能讓活動更好地開展。因此，為了更好地進(jìn)行閱讀推廣，需要拓展更多渠道來解決資金短缺問題。一方面，圖書館可以通過與其他單位合作的方式共同開展閱讀推廣活動，另一方面，圖書館可以結(jié)合當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)的宣傳活動進(jìn)行集中推廣，除此以外，還可以通過與其他文化機(jī)構(gòu)合作、申請專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等方式來解決經(jīng)費(fèi)短缺問題，確保閱讀推廣活動的順利開展。

聯(lián)盟人才的缺乏一方面由于閱讀推廣活動不單局限于傳統(tǒng)的圖書館工作，需要復(fù)合型人才。另一方面，隨著閱讀需求飛速上升，對聯(lián)盟隊(duì)伍提出了更高更新的要求[3]。加強(qiáng)閱讀聯(lián)盟人才的培養(yǎng)，除了依靠國家加大對相關(guān)人才的培養(yǎng)力度之外，同時要加強(qiáng)對公共文化服務(wù)人員的培訓(xùn)，通過不斷提高人員的服務(wù)能力及業(yè)務(wù)水平來填補(bǔ)聯(lián)盟隊(duì)伍的空缺。通過定期舉辦聯(lián)盟業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，加強(qiáng)人員交流學(xué)習(xí)，通過圍繞聯(lián)盟活動主題，不斷為聯(lián)盟發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

（二）加強(qiáng)活動宣傳，打造服務(wù)品牌

在新媒體環(huán)境下探索網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)方式相結(jié)合的新閱讀推廣宣傳方式，合理引導(dǎo)公眾了解圖書館，走進(jìn)圖書館。在加強(qiáng)宣傳的基礎(chǔ)上充分結(jié)合讀者需求，以每年的“世界讀書日” “圖書館服務(wù)宣傳周”等為時間點(diǎn)，有針對地創(chuàng)新各種主題活動。根據(jù)各聯(lián)盟館的實(shí)際情況，通過共享資源，共同策劃，差異對待，結(jié)合自身優(yōu)勢，對服務(wù)項(xiàng)目及內(nèi)容創(chuàng)新設(shè)計(jì)，量力而行，提煉出本館最具特色的活動，進(jìn)行品牌建設(shè)，據(jù)此進(jìn)一步打造出聯(lián)盟的特色品牌。

（三）積極探索標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，完善聯(lián)盟考評制度

在標(biāo)準(zhǔn)化管理以及聯(lián)盟閱讀推廣活動成效考評方面，聯(lián)盟致力于探索在全省公共圖書館系統(tǒng)開展規(guī)范服務(wù)一體化建設(shè)，充分利用安徽省圖書館質(zhì)量管理體系認(rèn)證的經(jīng)驗(yàn)和成果，將質(zhì)量管理理念和方法應(yīng)用到日常工作當(dāng)中，在標(biāo)準(zhǔn)化管理的基礎(chǔ)上不斷完善考評體系及獎懲制度，讓閱讀推廣活動效果評價有章可循，有據(jù)可依。

（四）借鑒外省經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)跨區(qū)合作

聯(lián)盟可以結(jié)合周邊省份的資源特點(diǎn)，通過資源共享共建深化中部省份圖書館之間的合作。積極與先進(jìn)地區(qū)建立學(xué)習(xí)共建，通過開放合作，積極推動省內(nèi)聯(lián)盟推廣成果走出省，先從資源建設(shè)、講座培訓(xùn)和展覽等方面進(jìn)行突破，尋求更多更好的合作途徑，從學(xué)習(xí)到共建，加強(qiáng)活動的深度融合，探索出一條獨(dú)具特色的推廣之路。

圖書館是閱讀推廣的重要陣地，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新，聯(lián)盟作為閱讀推廣的主要載體，建設(shè)的成效好壞直接影響到閱讀推廣的推進(jìn)程度。從全省公共圖書館陣地出發(fā)，擴(kuò)大輻射作用，拉近讀者和閱讀之間的距離，促進(jìn)閱讀習(xí)慣的形成，讓公眾真正充分地感受到閱讀推廣活動所帶來的全新體驗(yàn)，推動全民閱讀的發(fā)展與提升。