醫(yī)學(xué)院校圖書館閱讀推廣服務(wù)的實踐與探索

摘 要：目前我國高校學(xué)生的閱讀量在逐年下降，遠低于歐美等國家。本文分析了我國國民目前整體閱讀下降的主要原因，提出了全民閱讀的重要性和意義；提出了在醫(yī)學(xué)院校開展閱讀推廣的具體方法和建議，并詳細列舉了開展閱讀推廣的活動內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣；醫(yī)學(xué)院校；圖書館服務(wù)；薦書

1 我國國民目前閱讀現(xiàn)狀

中國新聞出版研究院2017年4月18日公布的第十四次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示，2016年我國國民人均圖書閱讀量的7.86本中，紙質(zhì)圖書閱讀量為4.65本，電子書閱讀量為3.21本。而以色列人均紙質(zhì)閱讀量為64本，居世界首位。目前國民的年人均閱讀量持續(xù)走低，甚至出現(xiàn)了閱讀危機。

2 導(dǎo)致閱讀下降的主要原因

2.1 生活方式改變導(dǎo)致閱讀方式改變

信息渠道的多元化和娛樂方式的多樣化是導(dǎo)致閱讀下降的一個主要因素，各種信息渠道和各種娛樂方式已經(jīng)改變了人們的生活，尤其是年輕人的生活，閱讀獲取知識是他們的一種選擇，但不再是主要的選擇。網(wǎng)絡(luò)和電視已經(jīng)改變了他們的閱讀習(xí)慣，其影響是巨大而深遠的。

2.2 浮躁心態(tài)和功利性也是導(dǎo)致國民閱讀下降的一個因素

市場經(jīng)濟的發(fā)展逐步改變了人們的生存方式和價值觀，影響著人們的生活。轉(zhuǎn)型時期的生存壓力與物質(zhì)誘惑使人們心態(tài)日趨浮躁，更加急功近利，人們開始把有限的精力時間用來追逐與自己關(guān)系最密切、最實在最直接的利益，閱讀也明顯染上了功利色彩。市場上賣得最火爆的書往往是各種考試和升級圖書，應(yīng)試教育圖書支撐著圖書市場的大半壁江山。生活節(jié)奏加快后人們?yōu)樯嬎奶幈疾?，物質(zhì)的誘惑遠遠大于精神陶治，用來閱讀的時間減少了，人們把有限的閱讀花在與自己生存發(fā)展關(guān)系最大的圖書上，一般的文藝文化類書籍，漸漸淡出一般人的視野。

2.3 作者創(chuàng)新能力的弱化是導(dǎo)致閱讀率下降的另一個重要因素

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，每年全國新書總量達到十多萬種，但真正的新書或者有創(chuàng)意的書比例并不高，大部分是重復(fù)出版和變相炒冷飯。光是四大名著至少有一百多個版本。外國文學(xué)名著每一種都有數(shù)十個譯本，就連近年來國家教委推薦的中小學(xué)生必讀文學(xué)名著也有十多個版本。圖書市場表面繁榮背后是創(chuàng)新意識的貧乏和創(chuàng)新能力的弱化。

3 在高校中進行閱讀推廣的重要意義

閱讀是人類獲取知識、增長智慧的重要方式，是一個國家、一個民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑。中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)，崇尚讀書、詩書繼世之風(fēng)綿延數(shù)千年。

1）閱讀是社會進步的表現(xiàn)。隨著社會的進步與發(fā)展，我們不再僅僅滿足于吃飽穿暖的物質(zhì)需求，越來越多的精神文化需要開始占據(jù)重要位置，而閱讀正是滿足人類精神文化需要的個重要組成部分。

2）閱讀是個人成才的關(guān)鍵并能實現(xiàn)自身價值。閱讀可以使個體精神完整發(fā)育并對個人認知的培養(yǎng)起到良好的作用。

3）閱讀有助于傳承中華文明、發(fā)揚民族精神。一個國家、一個民族的共同閱讀決定了其精神力量，而精神的力量對于一個國家軟實力與核心競爭力的培育起著關(guān)鍵作用。就拿猶太民族為例，這個在公元70年以后就失去了祖國、到處流浪并寄人籬下的民族，獲得了那么多的杰出人才和成就，靠的是什么呢？是智慧，而智慧又來自猶太人精神成長歷程中對于書籍宗教般的情懷。

4 我校開展閱讀推廣活動的內(nèi)容

國內(nèi)的全民閱讀推廣始于公共圖書館，高校圖書館近些年也趨步跟上。各類圖書館在閱讀推廣活動中表現(xiàn)形式多樣，很多做法也成為其特有的服務(wù)品牌開創(chuàng)了工作的新局面。我校圖書館上下充分認識到閱讀推廣工作意義重大，始終秉承“讀者至上”的服務(wù)宗旨，廣泛借鑒同行優(yōu)秀經(jīng)驗把創(chuàng)新思考、創(chuàng)新行動融入到日常工作中，力爭把全民閱讀推廣事業(yè)做大、做強，積極開展了各式各樣的的薦書、交流、評選、支持等活動，全面營造閱讀推廣的嶄新氛圍。

4.1 薦書活動

名師薦書。請名師、杰出教授、學(xué)科帶頭人等專家學(xué)者推薦對他們自己以及期望對大家有深遠影響的著作。

學(xué)科必讀書目。請各教研部、研究生院推薦各所屬學(xué)科領(lǐng)域的經(jīng)典著作。

圖書館薦書。圖書館定期通告新進圖書，并擇優(yōu)推薦新進好書，在圖書館借閱處醒目位置設(shè)置新書展示專架，為新開課程提供閱讀參考文獻讀者薦書。

讀者薦書。充分借鑒全校師生的學(xué)術(shù)專長及文化視野，積極鼓勵讀者推薦好書。圖書館在數(shù)字圖書館網(wǎng)站開設(shè)讀者薦書專欄，用于收集讀者薦書信息方面作為圖書采購依據(jù)，另一方面作為讀者互薦的交流平臺。

社會薦書。定期公示分享國家及地方公共圖書館、著名高校圖書館等發(fā)布的推薦書。

榜單薦書。定期共享知名書城/知名圖書銷售網(wǎng)站的圖書銷售排行榜、知名地方公共圖書館和高校圖書館的圖書借閱排行榜。

4.2 交流活動

圖書推薦講座。邀請當下頗具影響的、暢銷的或經(jīng)典著作的知名作者來校開設(shè)講壇。

圖書點評。在數(shù)字圖書館網(wǎng)站設(shè)置為每本書、每篇文獻進行點評、點贊和推薦的功能，并提供按點擊率、點評率、好評率等讀者評價依據(jù)排序的功能。

讀書報告。在數(shù)字圖書館網(wǎng)站開設(shè)讀書報告專區(qū)，方便讀者發(fā)表自己的讀書心得和隨想，并通過評選，擇優(yōu)永久展示。

讀書沙龍。圖書館提供專區(qū)，開辦專題讀書沙龍，可由圖書館組織，也可由教員或?qū)W員預(yù)約組織。

4.3 評選活動

讀者借閱排行榜。通過公示讀者借閱排行榜，大力宣傳排名靠前的讀者，鼓勵全校師生向他們學(xué)習(xí)，向崇尚閱讀看齊。

數(shù)字文獻閱讀排行榜。通過技術(shù)統(tǒng)計分析，在網(wǎng)站開設(shè)讀者個人和讀者單位實時在線閱讀排行榜，營造比試閱讀的良好學(xué)習(xí)氛圍。

書評/讀書報告評選。定期邀請專家學(xué)者評選優(yōu)秀書評和讀書報告，對積極參與者進行獎勵，對優(yōu)秀書評和優(yōu)秀讀者報告撰寫者給予獎勵。

“優(yōu)秀讀者”和“榮譽館員”評選。根據(jù)讀者年度圖書借閱率、數(shù)字文獻閱讀率、書評和讀書報告參與率、投稿率，評選一定數(shù)量的優(yōu)秀讀者，給予獎勵；根據(jù)對圖書館建設(shè)的貢獻情況，評選一定數(shù)量的“榮譽館員”，給予獎勵。

高校圖書館開展閱讀推廣工作，就是要以有效的方式告知讀者館藏最新資源，以及圖書館開展的各項服務(wù)活動，從而引起讀者的閱讀興趣，促使其投入閱讀，進而提升全校人員精神品質(zhì)、學(xué)識素養(yǎng)、研讀層次，最大化的充分利用圖書館，讓學(xué)生及老師都能在閱讀推廣活動中受益。

參考文獻

[1]海永雯.圖書閱讀率下降原因之探析[J].河南圖書館學(xué)刊，2010（6）.

[2]蔣利，孫鈺林.圖書館閱讀推廣模式的構(gòu)建[J].適應(yīng)院校調(diào)整改革推薦信息服務(wù)創(chuàng)新，2012（9）.

[3]軍校圖書館的閱讀推廣工作研究.中國社會科學(xué)情報學(xué)2016年學(xué)術(shù)年會論文集2016

作者簡介

金帆（1981-），女，湖南醫(yī)藥學(xué)院圖書館館員，研究方向：圖書館管理與服務(wù)。