基于創(chuàng)新的體育教學(xué)方法探究

王福瑞

摘 要：作為學(xué)生德智體美勞全面培養(yǎng)的重要組成部分，體育教學(xué)在教學(xué)體系中的地位在逐漸提升，新課程改革也對(duì)體育教學(xué)的多個(gè)方面提出了更高的要求，所以在創(chuàng)新教學(xué)理念的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新勢在必行。文章基于創(chuàng)新角度提出體育教學(xué)方法的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：體育;教學(xué)方法;創(chuàng)新;教學(xué)理念

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）15-0086-01

體育與其他學(xué)科類課程一樣，在教學(xué)方法上需要不斷創(chuàng)新，從而提升教學(xué)有效性。傳統(tǒng)體育教學(xué)缺乏靈活性，與當(dāng)前的體育實(shí)際相脫節(jié)，在一定程度上脫離了學(xué)生生活實(shí)際，其單一教學(xué)模式中的條條框框，更是束縛了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣。因此，改革傳統(tǒng)體育教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新是新形勢下的迫切需要。本文對(duì)基于創(chuàng)新的體育教學(xué)方法進(jìn)行探究。

一、將多媒體教學(xué)模式應(yīng)用其中

在信息以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，我國教育領(lǐng)域也發(fā)生了較大的變化。多媒體教學(xué)作為一種圖文并茂、主題明確以及資源豐富的教學(xué)方法，在出現(xiàn)后即受到了人們的高度重視，能夠在提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)上使其更好地掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的增強(qiáng)。對(duì)此，教師需要做好體育教學(xué)同信息技術(shù)的結(jié)合，不斷提升體育教學(xué)水平。體育教學(xué)分為室內(nèi)課程教學(xué)和室外課程教學(xué)，多媒體教學(xué)模式一般應(yīng)用于室內(nèi)課程教學(xué)之中。體育課程教學(xué)內(nèi)容中理論知識(shí)的學(xué)習(xí)一般在室內(nèi)完成。傳統(tǒng)理論教學(xué)中，教師運(yùn)用板書和肢體動(dòng)作向?qū)W生們講解知識(shí)，但小學(xué)生的思維模式和想象力還處于萌芽階段，不足以應(yīng)付這樣的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，所以需要借助多媒體教學(xué)模式進(jìn)行講解。利用多媒體開展體育教學(xué)，對(duì)提高體育課堂教學(xué)效率，全方位構(gòu)建學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)體系和科學(xué)鍛煉身體，提高身體素質(zhì)有著極其重要的作用。例如，教師可將體育動(dòng)作制作成動(dòng)畫形式，在講解理論知識(shí)的同時(shí)播放動(dòng)畫，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解、吸收。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來不僅改變了人們的生活方式，也改變了教學(xué)方式，將多媒體技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)中，改善了學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官協(xié)同參與，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，從而加大課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。

二、將全民健身理念融入到教學(xué)之中

全民健身時(shí)代已經(jīng)到來，作為社會(huì)群體中的一部分，小學(xué)生也應(yīng)響應(yīng)號(hào)召，加入到全民健身的隊(duì)伍中。教師要在日常教學(xué)中潛移默化地滲透全民健身理念，將體育運(yùn)動(dòng)變成學(xué)生日常生活中的常態(tài)。體育運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的免疫力和身體的靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)，而良好的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)的資本，對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)有間接的促進(jìn)作用。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)全民健身理念的滲透，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校全民健身活動(dòng)的開展必須以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，為學(xué)生的終身體育愛好奠定基礎(chǔ)。例如，在體育課間活動(dòng)中，增加現(xiàn)代流行運(yùn)動(dòng)——街舞，以其流行性為切入點(diǎn)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的平衡能力，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。將一些簡單易學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為學(xué)生全民健身活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生學(xué)會(huì)后會(huì)有較高興趣，從而促進(jìn)全民健身活動(dòng)的開展。此外，還需注重學(xué)生體育興趣的持續(xù)性，讓家長根據(jù)需要進(jìn)行陪同練習(xí)或運(yùn)動(dòng)，這樣能夠間接促進(jìn)家長運(yùn)動(dòng)，從而為全民健身活動(dòng)的開展打下基礎(chǔ)。

三、注重實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度

體育教學(xué)中，學(xué)生的參與能力非常重要。由于學(xué)生年紀(jì)尚小，其行為意識(shí)和能力也不夠完善，所以，在傳統(tǒng)的課外體育教學(xué)中，教師示范、學(xué)生模仿的教學(xué)方法并不適合學(xué)生，需要提高師生之間、生生之間的互動(dòng)性，增強(qiáng)參與度，讓學(xué)生全程參與，教師全程跟蹤指導(dǎo)。例如，為了讓學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)的技能，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果，可以采用先理論，再教師示范，最后學(xué)生模仿的教學(xué)方式。首先讓學(xué)生掌握“叉、夾、提、蹬”等基本動(dòng)作要領(lǐng)，然后開展實(shí)際的對(duì)抗訓(xùn)練，讓學(xué)生全員參與到排球運(yùn)動(dòng)中。在這一過程中，教師要統(tǒng)一指揮，聲音嘹亮，語氣有力，用真切的情感感染學(xué)生，讓學(xué)生全身心投入到體育活動(dòng)中。當(dāng)學(xué)生都已經(jīng)掌握了基本動(dòng)作要領(lǐng)和排球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，教師還可以開展排球比賽，讓學(xué)生分組競賽，領(lǐng)略競技體育的魅力。

四、結(jié)束語

綜上所述，隨著我國教育體制改革的不斷深入，學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。想要加強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力，必須從教學(xué)方式創(chuàng)新方面進(jìn)行，這也在一定程度上說明了體育方法創(chuàng)新的必要性。教師還要努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開展思想教育和素質(zhì)教育，注重提高學(xué)生的體質(zhì)。教師可通過室內(nèi)課程體育教學(xué)中多媒體教學(xué)方式的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，并在課外體育教學(xué)中將全面健身的理念滲透其中，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與度，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)成提升體育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的，為學(xué)生的全面發(fā)展助力。

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