心理素質(zhì)、能力素質(zhì)對軍轉(zhuǎn)干部融入地方的影響

申一修 惠筱 姚鑫

長期以來，軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部在社會主義建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，地方建設(shè)亟需專業(yè)性人才，軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部自身心理素質(zhì)和能力素質(zhì)的局限性愈發(fā)突出。同時，軍轉(zhuǎn)干部這一群體普遍具備的優(yōu)秀素質(zhì)在地方工作中發(fā)揮不明顯，已成為制約軍轉(zhuǎn)干部服務(wù)地方的重要因素。因此，探討軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)中存在問題及對策具有重要的現(xiàn)實意義。

1 軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)研究現(xiàn)狀

目前國內(nèi)對軍轉(zhuǎn)干部相關(guān)課題的研究集中在培訓優(yōu)化、安置措施改革、軍人職業(yè)化影響等方面，對軍轉(zhuǎn)心理素質(zhì)和干部能力素質(zhì)開發(fā)涉及不多，但國內(nèi)人力資源開發(fā)方面具備深厚的研究基礎(chǔ)。

1.1 軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)現(xiàn)狀

軍轉(zhuǎn)干部轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后表現(xiàn)出的許多問題從另一個角度來看，都能從心理學層面找出答案。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是普遍比較焦慮，不能正確面對現(xiàn)實。，軍轉(zhuǎn)干部面臨更多的壓力和挑戰(zhàn)。除了“二次就業(yè)”，還有人際關(guān)系，子女入學等現(xiàn)實問題，容易發(fā)“小牢騷”；二是適應(yīng)不良，無所適從。部隊的工作形式和地方差異較大，部隊有獨特的工作方式，工作環(huán)境以及相對簡單的人際環(huán)境。初到地方，往往難以適應(yīng)，很容易全面否定自己，造成悲觀情緒，對未來迷茫，不知所措。

1.2 軍轉(zhuǎn)干部能力素質(zhì)現(xiàn)狀

從人力資源開發(fā)角度看，韋鵬莨從思想政治教育與人力資源開發(fā)的內(nèi)在相關(guān)性開始，分析了思想政治教育工作在人力資源發(fā)展中的作用，挖掘了人力資源發(fā)展中思想政治工作重點，以及如何更好地進行人力資源開發(fā)工作中的思想政治教育。大多數(shù)研究者從人力資源開發(fā)的角度闡述了個體能力素質(zhì)提高的基本方法和措施，并對軍轉(zhuǎn)干部的能力素質(zhì)進行分析探討，認為軍轉(zhuǎn)干部的能力素質(zhì)總體優(yōu)于一般群眾，但在細分領(lǐng)域存在短板，需要通過具體措施進行開發(fā)提升。

西方各國軍官退役后，政府的安置政策包含濃厚的人本思想，從人類的五種需求出發(fā)，充分運用保障和激勵措施，重點將尊重軍人和優(yōu)待軍人放在優(yōu)先考慮的位置，營造出全社會對軍人的尊崇和優(yōu)待，同時具有穩(wěn)定軍心，激發(fā)在役官兵的士氣，并且極大地推動了軍官作為一種特殊人才的自我提升，為社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人力資源，促進國家人才戰(zhàn)略的發(fā)展，形成軍人是一種受人尊崇的職業(yè)這一社會共識。

2 軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)制約因素分析

評價軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)的效能，必須建立合理有效的評價體系，核心指標是軍轉(zhuǎn)干部工作社會評價。對于軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)的制約因素分析，按照沙因及美籍日裔學者威廉·大內(nèi)等人主導的“復雜人假設(shè)理論（Z理論），應(yīng)當將制約因素分為主觀和客觀兩大類。

2.1 主觀因素

2.1.1 個人性格。性格的英文單詞是character，原意為印記、特色，主要用來表述事物的特征。在心理學上，性格被定義為主體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習慣化的行為方式，包括意志、情緒、理智和態(tài)度四個特征。作為個性心理特征最重要的方面，性格主要形成于后天社會化的過程中，具有明顯的社會傾向性，是表現(xiàn)主體的社會性和基本精神面貌的主要標志。因此，軍轉(zhuǎn)干部在性格特征上具有一致性，并且能夠繼承軍隊干部的優(yōu)良品質(zhì)，但軍隊特殊的環(huán)境也塑造了軍轉(zhuǎn)干部的過于耿直的性格特點。

軍轉(zhuǎn)干部性格特征的形成分為兩個階段，一是在軍隊期間形成的軍人特有的性格特征，二是回到地方后逐漸融入和改變自身的性格特征。但是由于軍轉(zhuǎn)干部普遍在軍隊工作時間較長，軍人特有的性格特征往往在其一生中都占據(jù)主導地位，在地方融入時間較短，沒有長時間的和地方交往，因此軍人的性格特征與地方工作在很多方面存在較多不同之處，導致軍轉(zhuǎn)干部在地方的融合過程中，性格特征成為軍轉(zhuǎn)干部進一步融入和發(fā)展的制約因素。

2.1.2 人脈資源。人脈即人際關(guān)系、人際網(wǎng)絡(luò)、體現(xiàn)人的人緣、社會關(guān)系，通過各種渠道所達到的領(lǐng)域。根據(jù)辭典里的說法，人脈的解釋為“經(jīng)由人際關(guān)系而形成的人際脈絡(luò)”，經(jīng)常用于政治或者經(jīng)濟領(lǐng)域，但其實不論做什么行業(yè)，人人都會使用人脈。人脈與人際關(guān)系有著千絲萬縷的聯(lián)系。經(jīng)營人際關(guān)系是面，經(jīng)營人脈資源是點；人際關(guān)系是花，人脈資源是果；人際關(guān)系是目標，人脈資源是目的；人際關(guān)系是過程，人脈資源是結(jié)果。

軍轉(zhuǎn)干部的人脈資源絕大多數(shù)都在軍隊中，由于大多數(shù)軍轉(zhuǎn)干部都是在軍隊院校完成的高等教育，在軍隊系統(tǒng)內(nèi)工作多年，在地方的人脈資源相對較少，這對軍轉(zhuǎn)干部獲取信息、正常交往、擴大朋友圈等造成很多實際困難。當今社會是一個信息社會，沒有完整的信息、可靠的信息來源、有效的信息獲取方式就不能再社會上很好的立足，但這恰恰是軍轉(zhuǎn)干部最缺少的，對軍轉(zhuǎn)干部在地方生根立足形成一定的限制，因此人脈資源也是制約軍轉(zhuǎn)干部進一步開發(fā)自身能力素質(zhì)的重要制約因素。

2.2 客觀因素

2.2.1 社會環(huán)境。中國社會對軍人的高度認可度是確保軍轉(zhuǎn)干部較好開展能力素質(zhì)開發(fā)的優(yōu)良前提條件，但現(xiàn)實情況常會出現(xiàn)不少瑕疵，主要體現(xiàn)在民眾對軍轉(zhuǎn)干部的認知以及地方政府接收軍轉(zhuǎn)干部單位對軍轉(zhuǎn)干部的認知上的差異。當前，我國對軍轉(zhuǎn)干部的人力資源開發(fā)及能力素質(zhì)開發(fā)工作并未進入專業(yè)化、精細化，還存在很大程度上的粗放式、運動式等模式上，這導致很多接受軍隊系統(tǒng)教育培養(yǎng)多年的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部沒有接續(xù)培養(yǎng)開發(fā)，對軍轉(zhuǎn)干部進一步融入地方、建設(shè)地方產(chǎn)生不良影響。

2.2.2 制度機制。軍改以來，中央出臺了相關(guān)的軍轉(zhuǎn)安置政策，對各類別、各系統(tǒng)人員開展分類安置政策，鼓勵自主擇業(yè)，同時保障政策性安置的托底作用，取得了非常顯著的成績，受到全軍上下的高度認可。在取得成績的同時，機制體制方面的缺陷也不能無視。近年來，中央和各級地方政府雖然出臺了相關(guān)的軍轉(zhuǎn)安置政策，但在細、實、深度方面不足，保障性措施更顯空乏。在自主擇業(yè)方面，國家出臺的優(yōu)惠政策較為籠統(tǒng)，部分涉及到軍轉(zhuǎn)干部自身重要利益的相關(guān)政策、措施沒有明確責任。后續(xù)保障工作也沒有跟上，尤其是政府機關(guān)對開辟綠色通道工作做得還不夠，強化自主擇業(yè)干部的歸屬感舉措不多，大多停留在口頭上、文件上，沒有將宣傳口號轉(zhuǎn)化為實際舉措，導致中央、各級政府大力宣傳的自主擇業(yè)政策沒有發(fā)揮更大的分流作用；在政策性安置方面，出現(xiàn)了安置降級安置的情況，且這種情況較多的出現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，凡此情況，都對軍轉(zhuǎn)干部的切身利益造成了一定程度的損害，挫傷了軍轉(zhuǎn)干部干事立業(yè)的信心。

2.2.3 培訓教育。軍轉(zhuǎn)干部崗前培訓已經(jīng)成為軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部回歸地方工作、生活的重要融入手段，并逐步發(fā)揮更大的作用，但目前軍轉(zhuǎn)干部培訓教育還存在諸多問題。一是干貨不多。軍轉(zhuǎn)干部培訓一般是在考核前后進行的，時間有長有短，內(nèi)容龐雜，涉及到方方面面，但都是泛泛而談，對法律、行政、經(jīng)濟等重點內(nèi)容解讀較少，授課內(nèi)容輕重分別不大，這使得軍轉(zhuǎn)干部的培訓教育效果大打折扣?？傮w而言，當前的軍轉(zhuǎn)干部培訓教育重形式、輕內(nèi)容，難以達到對軍轉(zhuǎn)干部融入地方工作、生活起到?jīng)Q定性作用。

3 對策及措施

將軍轉(zhuǎn)干部能力素質(zhì)提高到較高的層次上，這是中央、各級政府的目標，也是軍隊改革順利完成的重要保證，能夠起到穩(wěn)定軍心、凝聚士氣的作用。

3.1 明確軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)目標

軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)是基于社會、政府、個人三方面力量投入，具備有效制度機制，營造優(yōu)質(zhì)開發(fā)環(huán)境，著眼于軍轉(zhuǎn)干部能力素質(zhì)提升與社會融合，最終形成軍轉(zhuǎn)干部內(nèi)生性、質(zhì)變性人生跨越的。

改善知識結(jié)構(gòu)。學習，是軍轉(zhuǎn)干部作為黨培養(yǎng)多年所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，也是軍轉(zhuǎn)干部的“軟實力”。軍轉(zhuǎn)干部知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，重要要把握好基礎(chǔ)、方向、目標、根本四個環(huán)節(jié)?；A(chǔ)就是掌握好職業(yè)所需要的基本理論、基本方法。方向就是要打造自身復合型的知識結(jié)構(gòu)，必須培養(yǎng)讀書興趣，不斷拓寬知識面，加強經(jīng)濟、法律、科技、文化等知識的積累，形成復合型知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)復雜的地方工作和發(fā)展需要。目標就是要成為自己工作領(lǐng)域的行家里手，博覽群書，也要有所專長。根本就是要轉(zhuǎn)化和運用，加強和改進自己的學習，適應(yīng)地方工作才是根本，必須知識機構(gòu)有更新，解決實際問題有辦法。

提高職業(yè)技能。軍轉(zhuǎn)干部作為一種發(fā)展成熟、潛力巨大的人力資源，必須善于培養(yǎng)適應(yīng)地方工作的技能提升辦法。要學會在職業(yè)環(huán)境中以合理、有效的運用職業(yè)知識、職業(yè)價值觀、個人技能、人際和溝通技能、組織和企業(yè)管理技能等提升適應(yīng)社會和地方的方法。樹立正確的職業(yè)價值觀，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，善于吸取他人成功的經(jīng)驗，不斷進步，成為一專多能的復合型人才。

3.2 建立軍轉(zhuǎn)干部心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)組織架構(gòu)

隨著軍隊改革逐漸走入攻堅期，深化軍轉(zhuǎn)制度改革也成為配合軍隊改革的重要內(nèi)容?，F(xiàn)行的軍轉(zhuǎn)制度在新形勢下存在較多難以調(diào)和矛盾，這也催生了退役軍人事務(wù)部，事實證明，只有適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和國家戰(zhàn)略總體布局，才能促進軍轉(zhuǎn)干部的能力素質(zhì)的開發(fā)。

依托軍隊開展軍隊干部在職心理素質(zhì)和能力素質(zhì)開發(fā)。軍隊是軍隊干部成長、成才的唯一環(huán)境，軍隊對軍隊干部的能力素質(zhì)開發(fā)具有不可替代的作用。無論是在軍隊服役或是退役，都應(yīng)當履行好以下職能：一是合理規(guī)劃每一名軍隊干部的職業(yè)路徑及能力培養(yǎng)計劃；二是科學制定軍隊干部能力素質(zhì)提升計劃；三是注重通用知識和能力的教育；四是提倡軍民融合理念，大力與地方政府、高校院所等走開軍隊干部交流培養(yǎng)路子，相互學習先進管理經(jīng)驗。

依托地方政府開展過渡期軍轉(zhuǎn)干部能力素質(zhì)開發(fā)。軍轉(zhuǎn)干部最終回到地方進行安置的過程中，地方政府起到承上啟下的橋梁作用，軍轉(zhuǎn)干部通常在這一階段對地方政府寄托有全部希望，因此地方政府需要做好以下工作：一是組織軍轉(zhuǎn)干部的適應(yīng)性培訓，為軍轉(zhuǎn)干部宣講地方政策法規(guī)，提供政策支持和服務(wù)；二是跟蹤聯(lián)系工作落實后的軍轉(zhuǎn)干部能力素質(zhì)開發(fā)工作。

依托社會開展適應(yīng)期軍轉(zhuǎn)干部能力素質(zhì)開發(fā)。社會工作主要涉及社會輿論環(huán)境、培訓承接機構(gòu)、軍轉(zhuǎn)干部社交環(huán)境等。良好的社會輿論環(huán)境是軍轉(zhuǎn)干部健康成長成才的基本外部環(huán)境，營造擁軍優(yōu)屬的社會環(huán)境是建立在長期的宣傳引導、積極正面的人文環(huán)境、健康和諧的社會關(guān)系之上的，這需要政府主導，社會各界支持，并且長期堅持的工作。

軍轉(zhuǎn)干部人力資源開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，需要組織、單位、軍轉(zhuǎn)干部自身等方方面面的共同努力，要針對不同時期軍轉(zhuǎn)干部人力資源開發(fā)中存在的不同問題，全面分析、深入思考、積極探索、主動實踐，才有可能確保軍轉(zhuǎn)干部人力資源的有效開發(fā)。

（作者單位：1.96781部隊2.延安大學3.中共延安市委統(tǒng)戰(zhàn)部）