試論高校加強職業(yè)指導對大學生就業(yè)的重要性與有效性

王冬麗

[摘? ? ? ? ? ?要]? 基于高校大學生就業(yè)難這一問題，高校以及相關企事業(yè)單位都逐漸意識到對大學生加強職業(yè)指導工作勢在必行。加強高校職業(yè)指導工作，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，進行科學合理的職業(yè)選擇應當成為高校工作的重中之重。通過對高校職業(yè)指導的特征闡述，探討高校加強職業(yè)指導工作的必要性，明確高校開展職業(yè)指導工作的目標和作用，并從高校職業(yè)指導對促進大學生就業(yè)工作的重要性角度進行一定的闡述。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高校;大學生;職業(yè)指導

[中圖分類號]? G717 [文獻標志碼]? A ? [文章編號]? 2096-0603（2019）04-0044-02

近年，隨著我國高等教育招生規(guī)模的逐步擴大和國家就業(yè)政策體制的改革，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷增加，大學生就業(yè)難問題已經(jīng)成為全社會公認的一個不容忽視的社會問題。然而社會每年提供的新增就業(yè)崗位保持穩(wěn)定，因此造成同一崗位之間的競爭激烈，大學生就業(yè)壓力升高。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的深層次原因在于高校實際工作中對職業(yè)指導的作用和重要性認識不足，單單追求“就業(yè)率”，出現(xiàn)了職業(yè)指導和學生實際脫節(jié)的情況。面對嚴峻的就業(yè)形勢，高校應在努力培養(yǎng)學生職業(yè)技能和自身競爭力的同時，更應重視和加強有效的職業(yè)指導，使大學生對自己的職業(yè)規(guī)劃有清晰的認識。

一、高校職業(yè)指導的闡述

職業(yè)指導是指圍繞職業(yè)發(fā)展過程提供的指導、輔導、咨詢等服務。目前一般人把職業(yè)指導簡單地等同于就業(yè)指導，也有人等同于職業(yè)規(guī)劃。但事實上，職業(yè)指導有著非常廣泛的含義，包括職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃、職場導航、職業(yè)輔導、職業(yè)心理咨詢等。目前，高校的職業(yè)指導就是就業(yè)指導，就是幫助學生和社會求職者了解社會就業(yè)形勢與當前就業(yè)狀況，了解社會人才需求和有關人事與勞動政策法規(guī)，認識自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力與個性特點的過程，運用職業(yè)評價分析、調(diào)查訪談、心理測量方法和手段，依據(jù)市場人才供求，按照求職擇業(yè)者個人條件與求職意愿以及單位用人要求，提供咨詢、指導和幫助，實現(xiàn)人職合理匹配的過程。目前我國高校職業(yè)指導的特點與走向主要有以下幾個方面：

首先，高校開展職業(yè)指導工作是一個教育過程，本質(zhì)上屬于思想政治教育的范疇，是學校教育的重要組成部分。針對在校大學生今后走上社會在職場中可能遇到的問題來開展不同專題的指導內(nèi)容，比如：指導如何求職就業(yè)（找工作）;指導如何履職升職（做工作）;指導如何辭職跳槽（換工作）;指導如何轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)（請人工作）。因此，職業(yè)指導的內(nèi)容是給予學生職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。

其次，高校開展職業(yè)指導的目標是讓學生學會設計、學會選擇、實現(xiàn)人職的科學匹配。主要以提供職業(yè)咨詢，開發(fā)職業(yè)潛力;引導樹立正確的就業(yè)觀念和用人觀念;指導設計職業(yè)生涯;提高求職和招聘用人技巧作為職業(yè)指導的主要任務。

二、高校加強職業(yè)指導的緊迫性與重要性

就高校畢業(yè)生而言，有些大學生現(xiàn)在所從事的工作并不是自己真正想從事的，是很多大學生為了能暫時就業(yè)而今后再擇業(yè)而采取的權宜之計，因而，為了讓大學生在今后少走彎路，在職業(yè)選擇時能較好地定位，高校對大學生就業(yè)困難群體開展有效的職業(yè)指導工作尤顯必要和迫切。

（一）幫助大學生適應未來職場競爭變化的需要

社會高速發(fā)展，職場你追我趕，機會稍縱即逝。人們?yōu)榱诉m應高速發(fā)展的社會和競爭激烈的職場，都希望自己在職場上快人一步、少走彎路，因此都需要職業(yè)指導。每一個人都得進入職場、成為職場人。已經(jīng)進入職場的人、即將進入職場的準職場人，每一天面對的問題或者是求職就業(yè)（找工作）、或者是履職升職（做工作）、或者是辭職跳槽（換工作）、或者是轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)（請人工作）。怎么找工作、怎么做工作、怎么換工作、怎么創(chuàng)業(yè)，都是職業(yè)指導的范疇。

（二）幫助大學生更好地進行職業(yè)生涯規(guī)劃

對高校大學生開展職業(yè)指導可以幫助大學生對自己的職業(yè)興趣、愛好、志向有個明確的認知，在職業(yè)選擇時能給自己有個明確的定位，指導他們在認知自己、了解就業(yè)環(huán)境的前提下盡快設立職業(yè)目標，根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要，能夠?qū)ψ约涸谛Ｆ陂g和未來的職場成長路徑制訂一個詳細的行動方案和實施計劃。從而讓他們對職業(yè)生涯作出恰當?shù)呐袛嗪瓦x擇，這些就必須事先對大學生開展職業(yè)指導。

（三）實現(xiàn)人職匹配的需要

目前我國高等教育的社會需求與個人需求嚴重脫節(jié)，從激烈的國家公務員和事業(yè)單位招錄考試競爭到大學生擇業(yè)困境以及“技工荒”等現(xiàn)實情況就清楚地看到大學生職業(yè)選擇的盲目性是多么嚴重。但對個人來說，每個人都具有獨特的優(yōu)勢智能，都應該根據(jù)自身的特點找到適合自己的職業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。因此，在高校有效地開展職業(yè)指導工作是迫切急需的。

三、高校加強職業(yè)指導的有效性

高校加強職業(yè)指導工作的有效性主要體現(xiàn)在以下三個方面。

（一）幫助大學生獲取就業(yè)信息，掌握求職方法

職業(yè)指導一方面通過收集相關企事業(yè)單位對應屆大學畢業(yè)生的需求狀況和對畢業(yè)生的招聘條件，幫助在校高校畢業(yè)生獲取就業(yè)信息;另一方面，學?？梢韵蛳嚓P企事業(yè)單位舉薦高校適合相關崗位的畢業(yè)生。此外，針對有些畢業(yè)生因在求職時未掌握一定的求職技巧，無法讓對方了解自己的真才實學導致求職失敗的現(xiàn)狀，對其進行就業(yè)指導，幫助他們掌握求職技巧，從而順利實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

（二）滿足用人單位優(yōu)質(zhì)人才需求，提供優(yōu)勢勞動群體

高校畢業(yè)生作為我國未來智造強國的建設者和擔當者，通過高校有效地開展職業(yè)指導工作，使學生有意識地學習掌握目標職業(yè)相關專業(yè)知識和專業(yè)技能，幫助學生正確評估自己與當前職場的需求情況和崗位要求的差距，從而樹立正確的就業(yè)觀，自覺在大學期間學習和增強各種職場能力，培育職業(yè)素養(yǎng)，迅速有效地與工作崗位結(jié)合，順利實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

（三）促進高校深入探索辦學理念，塑造良好公眾形象

職業(yè)指導作為維系用人單位、高校大學畢業(yè)生和高校的橋梁，在這三者之中，高校作為一個為雙方提供服務的角色，不僅會充分利用好學校各大媒體開展職業(yè)指導，還利用學校招聘會搭建現(xiàn)場職業(yè)指導平臺，讓學生深入角色，在自身體會中接受教育。另外，還通過學校設有職業(yè)指導咨詢室，組建專業(yè)的精干隊伍，聘請社會招聘專家、企事業(yè)人事部經(jīng)理作為兼職教師來強化學生的職業(yè)指導工作，不斷調(diào)整探索高校職業(yè)指導工作的路徑，有利于增強社會美譽度，塑造高校良好的公眾形象。

四、高校加強職業(yè)指導的重要性

高校加強職業(yè)指導工作是高校系統(tǒng)性工程的重要環(huán)節(jié)，因而高校加強職業(yè)指導對促進畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性日益突出。

（一）有助于職業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

高校的職業(yè)指導并不是指導大學畢業(yè)生找到工作就萬事大吉了，關鍵是要指導他們在錯綜萬變的職場環(huán)境中具有一定的應變能力，從而可以面臨各種難題果斷做出切實可行的應對措施，并在職場高壓之下，學會自覺的心理調(diào)適措施。通過職業(yè)指導過程中的團輔等活動，加強畢業(yè)生的團隊合作力，提升未來職場的抗挫折能力。因此，在校期間已接受過包含心理素質(zhì)方面的職業(yè)指導就顯得尤為重要。

（二）有助于職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升

首先，高校加強職業(yè)指導有助于大學生職業(yè)技能的培養(yǎng)。在高校的職業(yè)指導活動中，通過組織學生參于一定社會實踐，參加講座活動，通過他們的現(xiàn)身說法，使學生將學到的理論與技能運用到社會實踐中，提升自己應對未來職場的綜合素質(zhì)。

其次，有效的職業(yè)指導有助于大學生綜合素質(zhì)的提升。如今的職業(yè)市場更看中一個人的綜合素質(zhì)。而高校職業(yè)指導可以幫助大學生培養(yǎng)各項能力，有助于畢業(yè)生在之后的職業(yè)生涯中逐漸培養(yǎng)自己的應變、組織、協(xié)調(diào)能力以及人際交往能力，有助于學生根據(jù)其自身的各項特點進行職業(yè)定位，有目的地鍛煉自己，提升自己的綜合素質(zhì)。

（三）有助于正確就業(yè)觀和擇業(yè)觀的樹立

首先，高校加強職業(yè)指導有助于大學生樹立正確的就業(yè)觀。職業(yè)指導可以幫助學生明晰自身的目標職業(yè)方向，了解自身的需求和社會的需要，抓住大學期間這段儲備專業(yè)知識和技能的黃金時期，引導他們把自己的興趣和職業(yè)的要求相結(jié)合，將自己的職業(yè)發(fā)展需求和社會的要求達成統(tǒng)一，樹立正確的適合社會發(fā)展和個人情況的就業(yè)觀。

其次，高校加強職業(yè)指導有助于大學生樹立正確的擇業(yè)觀。一味追求“舒適、熱門、高報酬”的工作，眼高手低是不少剛出校門的大學生的通病。而職業(yè)指導有助于步入職場的大學生根據(jù)自身情況和環(huán)境對職業(yè)生涯規(guī)劃進行有針對性的調(diào)整，從而樹立正確理智的擇業(yè)觀。

綜上所述，隨著社會高速發(fā)展，職場競爭必然日趨激烈。為了適應高速發(fā)展的競爭需要，也為了為社會培養(yǎng)更適合的人才，高校應該更重視并加強對大學畢業(yè)生的職業(yè)指導工作，以利于每個畢業(yè)生在職場上快人一步，少走彎路。以利于他們每當遇到復雜的職場問題時都可以找到解決方案，從而為促使大學生順利就業(yè)提供真正有效的服務和幫助。

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編輯 馬燕萍