淺談高中體育教學(xué)方法及多媒體教學(xué)的運用

汪清土

【摘要】轉(zhuǎn)變教學(xué)理念提高自身素質(zhì)及職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生興趣并且采用多媒體技術(shù)教學(xué)，可以有效的提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)體育知識的積極性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，推動教學(xué)的順利進行。且多媒體教學(xué)模式所特有的聲音、圖片及影像資料能夠?qū)⒏咧畜w育教學(xué)有機的結(jié)合起來，實現(xiàn)了信息的快速傳遞。此外隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展與壯大，也給教師與學(xué)生帶來了多方面的便利。因此，體育教師要積極探索教學(xué)方法的改革，遵循體育教學(xué)規(guī)律，符合高中學(xué)生的身心特征及實際水平，因材施教。教師在教學(xué)中可以采用探究式教學(xué)、合作教學(xué)等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在研討中增加知識，在探究中創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，滿足學(xué)生自身發(fā)展的需要。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)越性，讓它更好的為高中體育教學(xué)所服務(wù)，這樣才能從最根本上提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中體育 教學(xué)方法 教學(xué)創(chuàng)新 多媒體 運用

一、提高體育教學(xué)有效方法一轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高自身素質(zhì)

1、正確轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高自身素質(zhì)

思想是行動的指引，高中體育教師首先要轉(zhuǎn)變思想，要本著通過體育來培養(yǎng)人、塑造人的高度來認識體育教學(xué)的意義和價值，全面提高自身素質(zhì)。目前，在我國高中體育教學(xué)老師隊伍里，大部分的體育老師自身的教學(xué)素質(zhì)和體育素質(zhì)有待提高，在教學(xué)方面，他們依舊遵循傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，沒有針對當(dāng)前高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀創(chuàng)新新的教學(xué)方式，甘于現(xiàn)狀，甘于平凡，丟失了教學(xué)積極性；在自身體育素質(zhì)方面，由于長期繁重而枯燥的教學(xué)任務(wù)，他們忽略了對自身的體育素質(zhì)鍛煉，總體而言就是把體育教學(xué)當(dāng)成是一種任務(wù)，丟失了曾經(jīng)對體育事業(yè)的熱，體育教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念。在傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)中，體育教師占據(jù)主導(dǎo)地位，而學(xué)生卻處于被動的學(xué)習(xí)地位，這種教學(xué)觀念會影響體育教師與學(xué)生之間的關(guān)系，并且也不利于教師與學(xué)生之間的溝通。體育教師的行為也會影響著每一個學(xué)生，如果體育教師的行為不得當(dāng)，那么學(xué)生會效仿老師的動作，從而養(yǎng)成不良的習(xí)慣。因此體育教師要規(guī)范自身的行為，真正起到言傳身教的作用。學(xué)校要定期培訓(xùn)體育教師，在培訓(xùn)過程中既讓體育教師了解到新型的教學(xué)方式，又無形之中提高了教師的自身素質(zhì)及職業(yè)道德。

2、提高體育教學(xué)方法二培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣及愛好

興趣是人們尋求接觸、認識新鮮事物的帶有積極主動傾向的心理特征。有的興趣與生俱來，不用后天培養(yǎng)，有的興趣則需要后天的培養(yǎng)。如何激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣呢？

針對學(xué)生體育鍛煉興趣不高這種現(xiàn)象，教師應(yīng)積極采取有效措施調(diào)動學(xué)生的興趣。首先，教師應(yīng)采取開放式的教學(xué)模式。一，在課上體育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的主體地位，教學(xué)活動以學(xué)生為主，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性和主動性。二，給學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識講解過程對講解人的自身專業(yè)素養(yǎng)水平和教學(xué)經(jīng)驗有嚴格的限制。體育教學(xué)過程可以讓學(xué)生充分發(fā)揮個人才能，讓學(xué)生自己選擇體育鍛煉的項目；三，師生關(guān)系要平等和諧。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生處在一種比較輕松自在氛圍下進行體育鍛煉。

教師可以利用高中生好勝心強的心理特點，多組織各種形式的體育競賽，激發(fā)學(xué)生進行體育鍛煉的興趣。教師在平常教學(xué)過程中，就可以采取小組競賽或個人比賽等形式，檢查學(xué)生體育鍛煉的效果，進而提高體育教學(xué)的質(zhì)量；教師可以根據(jù)學(xué)生課程學(xué)習(xí)計劃，多組織一些大型的體育競賽活動，如運動會、拔河比賽，并對于獲勝的一方給予物質(zhì)和精神獎勵，從而激勵學(xué)生進行體育鍛煉。體育教學(xué)形式和內(nèi)容一成不變，容易讓學(xué)生感到枯燥乏味，從而失去體育鍛煉的興趣。最后，還要不斷創(chuàng)新，與時俱進，結(jié)合實際把體育課上好，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

二、多媒體教學(xué)在體育課堂中的運用

多媒體教學(xué)技術(shù)為高中體育教學(xué)所服務(wù)，而高中體育教學(xué)又離不開多媒體教學(xué)的支撐，把兩者充分的融合在一起才能實現(xiàn)高中體育教學(xué)的更好更快的發(fā)展，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

1、多媒體教學(xué)技術(shù)在高中體育教學(xué)過程中的實際運用

引入多媒體教學(xué)是為了更好的服務(wù)于課堂。隨著教學(xué)制度的改革與創(chuàng)新，在高中體育教學(xué)過程中引入多媒體教學(xué)能夠有效的提高體育教學(xué)的質(zhì)量。在進行體育教學(xué)過程中只有科學(xué)合理的應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，才能實現(xiàn)真正意義上的事半功倍的實際效果。根據(jù)高中體育教學(xué)的課程任務(wù)來發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，實現(xiàn)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)目標，以傳統(tǒng)教學(xué)模式為基礎(chǔ)，結(jié)合多媒體教學(xué)，才能提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量，達到體育教學(xué)的課程目標。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，對于一些專業(yè)動作與技術(shù)全靠教師的示范與講解，一旦教師示范的動作不規(guī)范，就很容易完不成教學(xué)任務(wù)。而多媒體教學(xué)模式正好能夠解決這類問題，通過多媒體演示，把專業(yè)性的技術(shù)與動作分解開來，一步步演示在學(xué)生面前，使得課堂教學(xué)任務(wù)順利的開展。并且能夠按時完成教學(xué)目標。讓學(xué)生正確科學(xué)的掌握教師所說的相關(guān)知識。

2、采用多媒體教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識

通過多媒體教學(xué)模式對高中體育中相關(guān)知識的講解與分析，把軟件技術(shù)進行重新組合與分解，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，多媒體教學(xué)更加具有靈活性與可控性。并且通過對比，教師與學(xué)生更加淺顯易懂專業(yè)動作間的相互差異。在高中體育教學(xué)過程中，采用多媒體課件進行教學(xué)，利用多媒體所具有的直觀性、活潑性與技術(shù)性進行相關(guān)知識的演示，并將聲音與影像資料結(jié)合起來，把體育教學(xué)進行不斷的延伸與擴展。同時利用網(wǎng)絡(luò)強大的數(shù)據(jù)信息，通過多媒體技術(shù)把所學(xué)內(nèi)容演示出來，給學(xué)生創(chuàng)造情景式的教學(xué)氛圍，學(xué)生通過豐富多彩的課堂教學(xué)活動掌握了無限的體育知識。所以在高中體育教學(xué)的過程中融人多媒體教學(xué)，對專業(yè)技術(shù)與動作、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都有著一定程度的改善，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。

結(jié)語：多媒體教學(xué)模式所特有的聲音、圖片及影像資料能夠?qū)⒏咧畜w育教學(xué)有機的結(jié)合起來，實現(xiàn)了信息的快速傳遞。此外隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展與壯大，也給教師與學(xué)生帶來了多方面的便利。因此，體育教師要積極探索教學(xué)方法的改革，遵循體育教學(xué)規(guī)律，符合高中學(xué)生的身心特征及實際水平，因材施教。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)越性，讓它更好的為高中體育教學(xué)所服務(wù)，這樣才能從最根本上提高體育教學(xué)的整體質(zhì)量。