大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試應(yīng)對(duì)策略與技巧

【摘 要】 本文在介紹大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試新題型的構(gòu)成、各部分分值比例及能力考查要求的基礎(chǔ)上，探討了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀、翻譯各部分應(yīng)對(duì)策略與技巧，以期對(duì)考生有所幫助。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)英語(yǔ);四級(jí)考試;應(yīng)對(duì)策略;技巧

一、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試新題型及各部分分值比列與能力培養(yǎng)

自改革以后，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試題型為寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀與翻譯。四級(jí)考試總分為710分，425分為通過(guò)成績(jī)。寫(xiě)作、翻譯部分各占總成績(jī)的15%，即：106.5分;聽(tīng)力、閱讀各占總成績(jī)的35%，即248.5分。第一部分：寫(xiě)作，考試時(shí)間為30分鐘，要求考生寫(xiě)一篇不少于120字，不超過(guò)180個(gè)字的短文。短文寫(xiě)作就是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的能力：思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)連貫流暢，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。第二部分：聽(tīng)力，考試時(shí)間為25分鐘，包括3篇新聞聽(tīng)力（7道題，每題7.1分，共49.7分），2篇長(zhǎng)對(duì)話(huà)（8道題，每題7.1分，共56.8分）和3篇短文聽(tīng)力（10道題，每題14.2分，共142分），總共25道題。聽(tīng)力理解部分是在測(cè)試學(xué)生經(jīng)過(guò)一定量的精聽(tīng)和泛聽(tīng)訓(xùn)練之后，運(yùn)用一定的聽(tīng)力技巧獲取口頭信息的能力。第三部分：閱讀。閱讀和翻譯兩部分總共時(shí)間為60分鐘，因此需要合理分配時(shí)間：閱讀，分配時(shí)間為40分鐘。閱讀部分，共4篇文章，每篇閱讀時(shí)間為10分鐘。有1篇15選10題型（10個(gè)選詞填空題，每空3.5分，共35分）;1篇匹配題型（10個(gè)statements， 每題7.1分，共71分）;2篇深層閱讀（10道題，每題14.2分，共142分）。 閱讀理解部分是在測(cè)試學(xué)生運(yùn)用閱讀策略與技巧，快速準(zhǔn)確地獲取信息的能力。第四部分：翻譯，分配時(shí)間為20分鐘。這部分是一個(gè)篇章翻譯，要求學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)，熟練運(yùn)用所學(xué)的翻譯技巧，翻譯出一篇忠實(shí)原文，用詞準(zhǔn)確，句式正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤的譯文來(lái)。

二、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試各部分應(yīng)對(duì)策略與技巧

1、寫(xiě)作

縱觀(guān)近幾年的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作部分，考得最多的作文類(lèi)型是議論文，尤其是提綱式議論文，偶爾考了幾次看圖議論文。下面就如何去寫(xiě)提綱式議論文以及看圖議論文做以詳細(xì)介紹，并歸納出應(yīng)試策略。

寫(xiě)作是一項(xiàng)很重要的語(yǔ)言技能，是邏輯思維表達(dá)能力和語(yǔ)言能力的綜合體現(xiàn)。議論文對(duì)思維能力的要求很高。寫(xiě)作者的思辨能力體現(xiàn)在議論文寫(xiě)作的全過(guò)程，包括審題，構(gòu)思，立意，布局謀篇，語(yǔ)言表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

提綱式議論文是一種有引導(dǎo)的控制性作文。寫(xiě)作時(shí)，第一步：認(rèn)真審題。思考主題思想與提綱之間的內(nèi)在聯(lián)系;以提綱為骨架，擴(kuò)展充實(shí)必要的內(nèi)容。提綱明確提出段落的主旨及段落擴(kuò)展的依據(jù)，提綱中的每一條都是展開(kāi)主題所必需的一個(gè)方面;同時(shí)也顯示出短文的段落層次。寫(xiě)作時(shí)必須在文章中按順序逐一闡述，不可隨意改動(dòng)。第二步：提筆寫(xiě)第一段--引言段。引言段用兩三句話(huà)寫(xiě)完，它包括：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出主題;同時(shí)還要表明整篇文章的組織構(gòu)思方法。其次寫(xiě)正文，就是按照提綱給出的每一條去寫(xiě)每一段。如何寫(xiě)正文的每一段呢？可以從論述其重要性、意義、作用、原因等角度來(lái)闡述;同時(shí)還可以用例證的方法。最后是結(jié)尾段，有可能是提綱中的最后一條，除論述完此條內(nèi)容之外，結(jié)尾段要做到兩點(diǎn)：以不同的簡(jiǎn)潔語(yǔ)句總結(jié)全文要點(diǎn)或重述主題。以題為“Reading Selectively or Extensively”提綱議論文為例。提綱是：（1）有人認(rèn)為讀書(shū)要有所選擇;（2）有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū);（3）我的看法。先來(lái)看引言段是怎么寫(xiě)的：How should we read？（ 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出主題） Should we read selectively or extensively？（概括中心思想）Everyone has his own view.（ 表明整篇文章組織結(jié)構(gòu)）。接著就寫(xiě)提綱第一條，通過(guò)分析“讀書(shū)有所選擇的原因”來(lái)闡述的。Some people think we should read selectively.（本段主題句）They argue that with the development of modern science and technology， more and more books are published. It is impossible for us to read all the books. （原因一）Whats more， there are many bad books that poison the mind， and we shouldnt read them.（原因二）Since we cant read all the books， and we shouldnt read bad books， we must read selectively. （本段結(jié)尾句，總結(jié)本段兩個(gè)原因）。提綱第二條（第二段）也是同樣的寫(xiě)作方法。提綱最后一條（第三段），在基于前兩種觀(guān)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做點(diǎn)評(píng)取舍，亮出自己趨于合理的觀(guān)點(diǎn)，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，兩三句話(huà)即可說(shuō)透。其實(shí)這一段也是對(duì)全文的一個(gè)總結(jié)。Whos right？ I think both of them have something right. （對(duì)前面的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行合理的點(diǎn)評(píng)取舍）But I think we should read extensively first. We should read books in many fields and read selectively in one field. （亮出自己趨于合理完善的觀(guān)點(diǎn)）

看圖議論文，通常的寫(xiě)作步驟是：第一段用兩句話(huà)將圖片信息簡(jiǎn)要地描述出來(lái);第二段用兩三句話(huà)點(diǎn)出圖片所暗含的信息，也就是要論述的主題;第三段展開(kāi)論述主題，可以用講道理，舉列子方法來(lái)進(jìn)行論證。此段篇幅較長(zhǎng)。最后一段也就是結(jié)尾段，一兩句話(huà)重申主題。

當(dāng)然，寫(xiě)作部分除宏觀(guān)布局謀篇上掌握一些策略之外，還要在微觀(guān)細(xì)節(jié)上，也就是遣詞造句上用功，學(xué)生平時(shí)要多積累議論文中常用的功能句型，文章連貫的一些表達(dá)以及亮點(diǎn)詞匯。

2、聽(tīng)力

聽(tīng)力這部分是學(xué)生應(yīng)考的重點(diǎn)。聽(tīng)力題得分的高低直接影響到學(xué)生是否能通過(guò)四級(jí)考試。學(xué)生除了大量練習(xí)聽(tīng)力之外，還要掌握一些聽(tīng)力技巧，也是非常必要的。本人通過(guò)大量聽(tīng)力題的試做與研究，總結(jié)出如下技巧：（1）在聽(tīng)力播放之前，一定要快速瀏覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所要聽(tīng)的主題以及將要問(wèn)的問(wèn)題，做到有重點(diǎn)去捕捉信息。（2）聽(tīng)力出題規(guī)律：題文同序。答案出現(xiàn)的順序與題目順序完全一致。放心順著聽(tīng)就行。因此，當(dāng)某道題4個(gè)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞都已經(jīng)聽(tīng)不到，說(shuō)明這道已經(jīng)過(guò)了，不用糾結(jié)了。（3）開(kāi)篇必有考點(diǎn)：開(kāi)篇的1-3句往往是考點(diǎn)所在，對(duì)應(yīng)第一題的答案。無(wú)論是新聞聽(tīng)力，長(zhǎng)對(duì)話(huà)還是短文聽(tīng)力，一定要集中精力聽(tīng)開(kāi)篇內(nèi)容。（4）新聞聽(tīng)力和短文聽(tīng)力中，實(shí)義動(dòng)詞尤其是發(fā)表言論，觀(guān)點(diǎn)的動(dòng)詞，如：said，complained，estimated等之后，有重要信息或觀(guān)點(diǎn)出現(xiàn)，往往也是問(wèn)題的答案所在地。（5） 如果聽(tīng)力中有列舉項(xiàng)，多個(gè)名詞短語(yǔ)列舉項(xiàng)時(shí)，請(qǐng)做記錄，肯定會(huì)有一道題提問(wèn)：不符合要求的是哪一項(xiàng)？（6）如果聽(tīng)力中有多個(gè)人名，地名，時(shí)間以及對(duì)應(yīng)的事件出現(xiàn)，也一定要做記錄，肯定也會(huì)有一兩道題考查此內(nèi)容。（7）聽(tīng)到表示原因because或轉(zhuǎn)折but，however 等詞匯時(shí)，重點(diǎn)聽(tīng)后面的內(nèi)容，也是常設(shè)考題的地方。同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)變化，升調(diào)時(shí)一般是疑問(wèn)句，會(huì)出題。留心最高級(jí)（以-est結(jié)尾），舉例處（for example，such as等）常設(shè)考題。（8）聽(tīng)力的最后一句話(huà)，也很重要，有時(shí)就是一道題的答案。（9）如果在無(wú)法徹底聽(tīng)懂的情況下，能抓住幾個(gè)聽(tīng)力中反復(fù)出現(xiàn)的key words，而且四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)了key words，那么就選它，這種方法的正確率也是極高的。（10）對(duì)話(huà)中女士的建議和要求很有可能就是正確選項(xiàng)。因?yàn)榕拷?jīng)常以女神的形象出現(xiàn)，她們代表的是美好，正面，陽(yáng)光的信息。（11）當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)概括，抽象的，且表述較為全面的句子時(shí)，一般會(huì)選此項(xiàng)，而排除表述事實(shí)，具體的句子選項(xiàng)。

3、閱讀

閱讀這部分也是學(xué)生應(yīng)考的重點(diǎn)。閱讀題得分的高低直接影響到學(xué)生是否能通過(guò)四級(jí)考試。這部分由四篇文章構(gòu)成。第一道閱讀題是15選10，選詞填空題。這部分做題技巧與步驟是：（1）用不到一分鐘的時(shí)間將15個(gè)單詞的詞性標(biāo)記出來(lái)，例如：illustrates，標(biāo)記為v3，其含義是動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式，出現(xiàn)在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)形式;revealing，標(biāo)記為p.p. 其含義是動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，一般構(gòu)成現(xiàn)在或過(guò)去進(jìn)行時(shí);或者可以做形容詞，修飾名詞。?？荚~性及標(biāo)記如下，名詞 n.， 動(dòng)詞v.，形容詞 a. ， 副詞ad. ， 現(xiàn)在分詞或過(guò)去分詞 p. p. 。（2）根據(jù)對(duì)文章的理解和每句話(huà)結(jié)構(gòu)與成分的判斷，確定每個(gè)空所缺的詞的詞性，這樣就將15選1，變成了5或4選1（15個(gè)單詞中每種詞性大約有4到5個(gè)單詞），根據(jù)文章的理解，準(zhǔn)確選出正確答案。如果無(wú)法確定4或5個(gè)單詞中，哪個(gè)是最佳選項(xiàng)，可以用笨辦法，將這4或5個(gè)同一詞性的詞，分別代入原文去體會(huì)，不符合原文意思的詞很明顯被排除，剩下的就是正確答案。（3）做完一個(gè)填空題，要在15個(gè)單詞框中劃去用過(guò)的那個(gè)詞，為做后面的題減少干擾項(xiàng)，提高正確率。

閱讀第二道題是匹配題。這篇文章篇幅較長(zhǎng)，通常是900多個(gè)單詞，考查學(xué)生快速掃讀并獲取有用信息的能力。做題方法是在掃讀文章之前，快速瀏覽文章后的10個(gè)statements，同時(shí)劃出每句的key word。例如：The air fares are predicted to rise dramatically because no clean energy can replace the jet fuel. 一讀這句開(kāi)頭前三個(gè)單詞，就可以勾出此句的關(guān)鍵詞air fares，后邊的就不用讀了。再如：Richard Tol pointed out that UK companies could find other locations with less strict carbon regulations， which would affect the future price. 此句關(guān)鍵詞是句首的人名Richard Tol，后邊句子的內(nèi)容也可以不用讀了;快速跳讀到下一句。用這樣的方法將10個(gè)句子關(guān)鍵詞找出并勾畫(huà)出來(lái)，同時(shí)記憶這些關(guān)鍵詞;然后開(kāi)始掃讀每一段，當(dāng)遇到關(guān)鍵詞出現(xiàn)的地方，詳細(xì)閱讀，如果和后面的某個(gè)句子匹配，就將段落代碼字母標(biāo)記在某句子前面，同時(shí)劃去此句的序號(hào)，以便做完題后檢查是否有漏做的情況;同時(shí)也為在做匹配題過(guò)程中不斷地去減少干擾項(xiàng)而做鋪墊。

閱讀第三道題是兩篇深層閱讀題。分值比例占得很大，篇幅不長(zhǎng)，但在理解上有一定的難度。通常是由考查宏觀(guān)題（有關(guān)文章主題的問(wèn)題）和微觀(guān)題（有關(guān)文章細(xì)節(jié)，如：某句話(huà)，某個(gè)單詞在文章中的含義或就細(xì)節(jié)進(jìn)行推理和判斷等題）構(gòu)成。做題方法是;做題前，先閱讀一道題，然后到文章中去找定位段落或定位句，再將該段或該句與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，選出最佳答案。

4、翻譯

段落翻譯考查學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法，句型和詞匯進(jìn)行漢譯英的能力。通常翻譯一句話(huà)時(shí)，先要判斷是用哪類(lèi)句子（簡(jiǎn)單句，并列句還是復(fù)合句）來(lái)進(jìn)行翻譯;其次確定關(guān)鍵詞的表達(dá)（詞匯和短語(yǔ)需要平時(shí)的大量積累）。翻譯過(guò)程中常用7大技巧：（1）增詞，必要地增加詞語(yǔ)會(huì)使英語(yǔ)的表達(dá)更加順暢，清晰。例如：感冒可以通過(guò)人的手傳染。譯文：Flu can be spread by hand contact. 其中contact 就是根據(jù)譯文需要添加的。（2）減詞，減詞是為了更確切，更忠實(shí)地表達(dá)原文含義。（3）詞類(lèi)轉(zhuǎn)換，名詞，動(dòng)詞和形容詞這三類(lèi)主要的詞類(lèi)，可以直接轉(zhuǎn)換使用。例如：他的演講給我們的印象很深。譯文：His speech impressed us deeply. 漢語(yǔ)句子中“印象”是名詞，譯文中則轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞。（4）語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換，漢譯英時(shí)需靈活運(yùn)用語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漢語(yǔ)。（5）語(yǔ)序變換，漢譯英時(shí)需要對(duì)原文的語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。（6）分譯與合譯，當(dāng)遇到較長(zhǎng)或較復(fù)雜的句子時(shí)，可以分譯;當(dāng)遇到漢語(yǔ)的兩個(gè)較簡(jiǎn)短的句子時(shí)可以合譯成一句英文。（7）正反表達(dá)翻譯，例如：他的演講不充實(shí)。譯文：His speech is pretty thin. 漢語(yǔ)是從反面表達(dá)，譯文從正面表達(dá)。

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【作者簡(jiǎn)介】

樊寧瑜 （1977—）女，陜西延安人，碩士，西安石油大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，研究方向：外語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)翻譯.