新時代高校網(wǎng)絡意識形態(tài)教育的危機與挑戰(zhàn)

崔艷華

【摘要】新時代是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，網(wǎng)絡潛移默化地影響著青年大學生的思維模式和價值判斷，高校網(wǎng)絡意識形態(tài)教育是高校教育的重要內(nèi)容。本文著力探究高校網(wǎng)絡意識形態(tài)教育的危機與挑戰(zhàn)，以期尋找到高校網(wǎng)絡意識形態(tài)教育的最佳路徑。

【關鍵詞】新時代? 高校網(wǎng)絡意識形態(tài)教育? 危機與挑戰(zhàn)

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）14-0087-02

新時代，互聯(lián)網(wǎng)成為社會思潮和意識形態(tài)獲取、傳播、擴散的主要渠道。根據(jù)中國社科院輿情實驗室 2017 年 12 月在全國的調(diào)查結(jié)果顯示，通過互聯(lián)網(wǎng)了解當前“意識形態(tài)”的網(wǎng)民達 79.2%，通過微博微信了解的網(wǎng)民達 59% ;通過互聯(lián)網(wǎng)了解國外社會思潮的網(wǎng)民達 82.8%，通過微博微信了解的網(wǎng)民達44.3%。當前各種新媒介形式不斷出現(xiàn)，為大學生意識形態(tài)教育提供了豐富和生動的教育素材，使學生不再局限于書本的學習。但是，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，與此同時，也加大了對當代大學生意識形態(tài)教育的難度。

一、以美國為首的西方國家虛假、反動意識形態(tài)的滲透

當前國內(nèi)外意識形態(tài)的斗爭陣地已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移，即由原來的傳單、報刊、雜志、廣播、影視等傳統(tǒng)媒介為載體的傳播平臺轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)平臺。[1]以美國為首的西方國家敵對勢力正在加緊對我國實施西化 、分化戰(zhàn)略圖謀，思想文化領域是其進行長期滲透的重點領域，大學生更是其爭奪的重要對象。以美國為首的西方國家虛假意識形態(tài)裹挾各種社會思潮（如西方“普世價值” “憲政民主”“新自由主義” “歷史虛無主義”等）對社會主義主流意識形態(tài)展開了多種形式的滲透和影響。從結(jié)構(gòu)上來看構(gòu)成“一元”和“多元”相沖突的局面，作用到個人層面即體現(xiàn)為其本身出現(xiàn)認同張力。一些大學生更容易受到西方各種社會思潮的吸引，這些社會思潮背后的西方意識形態(tài)不同程度地影響甚至改變他們對社會主義主流意識形態(tài)的認同，甚至產(chǎn)生認同“西化”的傾向，使馬克思主義意識形態(tài)認同弱化。

以美國為首的西方敵對勢力組織職業(yè)寫手編撰成千上萬的文章和段子，通過美資背景控制的網(wǎng)絡平臺以及精心打造的所謂“導師”、“偶像”和“大V”在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播。以近年來出現(xiàn)的英雄被污名化現(xiàn)象為例，例如：《笑噴了，數(shù)學帝分析雷鋒同志揀糞》《經(jīng)不起推敲的邱少云》《焦裕祿的事跡是兩個人拼湊起來的》等等，這些不分是非、顛倒黑白、大放厥詞的言論大行其道，在微博微信和人人網(wǎng)這樣的學生網(wǎng)站以及各大論壇瘋狂傳播，時刻都在摧毀高校學生心目中的精神偶像。

蘇東劇變的教訓表明，資本主義和平演變戰(zhàn)略對新時代的社會主義意識形態(tài)具有嚴重的腐蝕作用，對各種反馬克思主義、反社會主義、反黨反政府的西方虛假意識形態(tài)，我們應當進行針鋒相對的批駁，旗幟鮮明地果斷亮劍。

二、網(wǎng)絡道德失范現(xiàn)象頻發(fā)

馬克思和恩格斯認為，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！?[2]網(wǎng)絡道德失范的根本原因在于網(wǎng)絡的虛擬性和開放性特點弱化了傳統(tǒng)道德的約束力，網(wǎng)絡治理乏力和網(wǎng)民媒介素養(yǎng)缺失。

網(wǎng)絡道德失范現(xiàn)象頻發(fā)主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡語言不文明，網(wǎng)絡欺騙、謠言、色情、暴力等網(wǎng)絡不文明行為頻發(fā)。比如，近年來不法分子通過校園貸等網(wǎng)絡軟件進行虛假宣傳，向在校大學生借貸。個別高校大學生通過網(wǎng)絡進行校園貸無力償還造成學業(yè)中斷、甚至傷亡，給學生本人和其父母家庭造成了巨大物質(zhì)和精神傷害，也在社會上引起了極大地負面影響。

網(wǎng)絡道德失范現(xiàn)象頻發(fā)，網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象嚴重，大學生網(wǎng)民看到的多是“拜金”、“無節(jié)操”、“惡搞”等社會的灰暗一面，這些假惡丑信息的潛移默化滲透，侵蝕著價值觀正在形成的當代大學生，對高校校園的和諧穩(wěn)定和意識形態(tài)建設構(gòu)成了嚴峻挑戰(zhàn)。

三、高校網(wǎng)絡意識形態(tài)教育工作的宣傳和管控能力不強

與傳統(tǒng)的意識形態(tài)教育工作宣傳方式不同， “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，拓寬了高校意識形態(tài)教育工作的方式和方法。網(wǎng)絡宣傳不再是學生被動接受理論，而是調(diào)動學生主動性積極性的宣傳過程。然而高校中部分思政課教學的老師雖然教學經(jīng)驗豐富，但當學生利用網(wǎng)絡發(fā)布或接收負面信息時，部分教師未能及時地有效地對其進行正確引導。由于西方國家在很多方面依然處于優(yōu)勢，一些高校教師熱衷于用西方話語體系解構(gòu)中國問題，淡化馬克思主義在學術研究中的指導地位;還有個別教師竟然在課堂上輸出錯誤的價值觀，甚至荒謬地成為西方價值觀的代言人。

高校網(wǎng)絡意識形態(tài)陣地管理還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，由于網(wǎng)絡立法及高校網(wǎng)絡管制的缺失，加之部分高校黨委（黨組）網(wǎng)絡意識形態(tài)工作責任制落實不到位，監(jiān)督評價考核機制不健全，高校意識形態(tài)工作的管控能力相對薄弱。思想還不完全成熟的大學生無法對網(wǎng)絡信息進行甄別，容易受到錯誤思想的誘導而迷失自我。

參考文獻：

[1]王偉光.當前意識形態(tài)領域斗爭的主戰(zhàn)場向網(wǎng)絡新媒體轉(zhuǎn)移[N].人民日報，2014-04-18.（7）

[2]馬克思，恩格斯.《馬克思恩格斯選集》第1卷[M].人民出版社，1995年6月第2版.第92頁