健康教育對慢性肺沉埃沉著病患者護理效果的影響分析

顏麗麗

（青島大學附屬威海市立第二醫(yī)院，山東 威海 264200）

肺塵埃沉著病是指由于患者在長期的職業(yè)活動中吸入了大量的生產(chǎn)性粉塵或者灰塵，并在肺內(nèi)潴留，從而導致患者出現(xiàn)了以肺組織彌漫性纖維化為主的全身性疾病[1]?；颊叩昧朔纬涟３林∵@種疾病后，會導致患者出現(xiàn)咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困難、咯血等方面的臨床表現(xiàn)，對于患者的身體健康，有著嚴重的影響[2]。如果患者不及時進行疾病的診斷和治療，將會導致患者疾病的加重，甚至是出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)感染、自發(fā)性氣胸、肺癌及胸膜間皮瘤等方面的并發(fā)癥，不利于患者疾病的治療[3]。通常情況下，對肺沉埃沉著病患者進行治療的主要方式為藥物治療和手術(shù)治療兩種方式，并且為了幫助患者盡早恢復健康，還需要做好患者的臨床護理方面的工作[4]。只有這樣，才能保證患者徹底恢復健康[5]。為了做好相關(guān)的研究工作，因此我院將170例慢性肺沉埃沉著病患者作為研究對象，將常規(guī)護理方式和進行健康教育的方式都應用于研究工作之中，其主要的方式報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：我院于2015年8月至2017年8月將170例慢性肺沉埃沉著病患者作為研究對象進行研究。為了方便研究工作的開展，需要將患者分為85例的觀察組的患者，同時還要將其分為85例的對照組的患者。其中，對照組擁有男性患者100例，女性患者70例，患者的年齡為42～83歲。而觀察組則有男性患者90例，女性患者80例，患者的年齡為43～80歲。因此兩組患者有著一定的相似性，差異不大。

1.2 護理方式：為了做好兩組患者的護理和護理比較方面的工作，護理人員需要采用常規(guī)方式對對照組患者進行護理。在進行相關(guān)工作時，做好患者飲食指導方面的工作。而在對觀察組患者進行護理時，則是在常規(guī)護理護理的基礎(chǔ)上進行健康教育方面的工作。在進行護理的過程中，護理人員需要為患者講解相關(guān)的疾病刺激因素，從而幫助患者避免發(fā)生上呼吸道感染，從而幫助患者形成良好生活習慣?；颊咴谶M行護理工作期間，盡量獨自待在護理病房之中，以避免出現(xiàn)交叉感染，影響患者疾病的康復?；颊咚邮艿淖o理工作，要求患者需要擁有充足的休息時間。并且為了保證護理的質(zhì)量，需要在護理人員的指導下進行相應的運動，同時還需要在患者身體承受的范圍內(nèi)進行運動。護理人員需要根據(jù)患者疾病的情況，指導患者進行適合自身的運動。如果患者的病情較輕，患者就可以進行慢跑、快走等方面的運動。如果患者疾病過重，則只能躺在床上進行適度的休息。等到患者的身體健康有了一定的恢復，護理人員就可以指導患者進行適當?shù)拇策吇顒?。護理人員在對患者進行護理工作期間，需要保證患者病房擁有舒適、整潔和安靜的環(huán)境，并且需要定時做好清潔工作，保證室內(nèi)的通風，有利于促進患者的康復。

1.3 觀察指標：為了觀察兩組患者不同手術(shù)方式的治療效果，需要對兩組患者術(shù)后生存質(zhì)量做好評分方面的工作。而進行評分的主要方式，可以使用生存質(zhì)量量表進行相關(guān)的工作。

1.4 統(tǒng)計學方法：利用相應的軟件分析本文中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，若結(jié)果顯示P ＜0.05，則說明觀察組患者與對照組患者之間存在著較大的差異性。

2 結(jié) 果

兩組患者生存質(zhì)量的評分比較：見表1。結(jié)果顯示，觀察組患者生存質(zhì)量的評分（15.46±2.88）分明顯高于對照組患者的評分（12.66±2.46）分，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

表1 兩組患者生存質(zhì)量的評分比較（分，）

表1 兩組患者生存質(zhì)量的評分比較（分，）

觀察組 85 11.35±2.51 16.88±3.48對照組 85 11.29±2.15 12.66±2.46 P＞0.05 ＜0.05

3 討 論

患者之所以會出現(xiàn)肺沉埃沉著病方面的疾病，主要是因為患者的工作環(huán)境中存在著大量粉塵，并且由于部分患者自身身體因素的影響，從而導致患者出現(xiàn)了相關(guān)的疾病[6]?；颊呋忌狭诉@種疾病之后，由于該疾病的特殊性，患者無法對這種疾病進行根治，只能夠通過進行常規(guī)治療的方式進行疾病的治療工作，并且只能加強護理方面的工作，只有這樣，才能保證患者疾病的加重[7]。雖然通過這種方式有利于幫助患者緩解病情，但同時也會造成患者身體素質(zhì)的進一步下降。同時由于治療費用等方面的影響，從而使得患者容易產(chǎn)生焦慮等方面的情緒，不利于患者疾病的改善[8]。因此，為了幫助患者減少疾病的傷害，隨著我國醫(yī)療技術(shù)水平的提升，通過對患者進行建康方面的教育，有利于幫助患者改善自身的生存質(zhì)量[9]。

根據(jù)我院所進行的研究顯示，通過對兩組患者進行比較發(fā)現(xiàn)，觀察組患者的評分更高，相反對照組的評分則相對較低，因此兩組患者有著一定的差異性。以此表明，通過對慢性肺沉埃沉著病患者進行健康教育工作之后，患者肺沉埃沉著病知識水平和生存質(zhì)量有了空前的提升，臨床效果顯著，值得推廣。

綜上所述，通過對慢性肺沉埃沉著病患者進行健康教育工作之后，患者肺沉埃沉著病知識水平和生存質(zhì)量有了空前的提升，臨床效果顯著，值得推廣。