依托學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，弘揚(yáng)閩南文化“愛拼會贏”的正能量

楊珊瑩　葉文濤

摘 要：通過對中專學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐探討，在創(chuàng)建福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程中，作為校園文化創(chuàng)新部分，漳州第一職業(yè)中專學(xué)校率先提出了依托社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生閩南文化“愛拼會贏”的正能量的主題創(chuàng)建活動。充分發(fā)揮抓好社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新意識，發(fā)揮社團(tuán)作為中職生課余文化生活的重要陣地作用，凸顯社團(tuán)的文化特色和存在的價值。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校；學(xué)生社團(tuán)建設(shè)；閩南文化；“愛拼會贏”

閩南文化作為中華優(yōu)秀文化的一個重要組成部分，具有鮮明的地方特色和豐富的文化內(nèi)涵。閩南人崇尚務(wù)實(shí)、開放、平和的生活方式，倡導(dǎo)“愛拼才會贏”的精神追求入校園，通過學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展學(xué)生自本塑造、自本管理、自本服務(wù)。特別是在職業(yè)學(xué)校有必要大力引導(dǎo)、扶持、促進(jìn)其健康發(fā)展，把它當(dāng)作培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的著力點(diǎn)和突破口。

一、主要目標(biāo)

把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為德育教育主陣地之一，將課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以外的各項教育活動規(guī)劃整合，提高教師隊伍德育水平，構(gòu)建比較完備的社團(tuán)規(guī)章制度體系，不斷擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模，打造若干精品社團(tuán)，在學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)閩南傳統(tǒng)文化精神的同時，發(fā)掘、培育閩南文化中所特有的 “愛拼會贏、自強(qiáng)不息、鄉(xiāng)土情懷”的正能量，培養(yǎng)“健康、陽光、樂學(xué)、成長”具有可持續(xù)性發(fā)展能力的中職學(xué)生。

二、工作過程

學(xué)生社團(tuán)活動是課堂教學(xué)的有益延伸和補(bǔ)充。它能使學(xué)生在寬松、自由的環(huán)境中激發(fā)思想、熏陶品格、發(fā)展個性，鞏固、深化、擴(kuò)展課堂所學(xué)內(nèi)容，而且特別注重知識的轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和創(chuàng)新。學(xué)生社團(tuán)活動可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)在內(nèi)容和形式上的種種不足，更注重實(shí)踐與能力。它比課堂教學(xué)更貼近學(xué)生，更豐富、更靈活，更能適應(yīng)學(xué)生的不同需要，對于培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、有專長、能創(chuàng)造的人才具有獨(dú)到功能。

（一）傳承優(yōu)秀閩南文化藝術(shù)

1.創(chuàng)建剪紙藝術(shù)優(yōu)秀作品展廳以及剪紙教學(xué)基地

剪紙藝術(shù)展廳的建設(shè)：漂亮大氣的剪紙展廳展示了剪紙大師和學(xué)員精致的剪紙作品，充分展現(xiàn)了剪紙創(chuàng)建歷程、“研教產(chǎn)銷宣”特色工作模式，展廳還設(shè)立了綜合實(shí)踐區(qū)，每周定時活動，輔導(dǎo)教師通過各種豐富的實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對民間剪紙的興趣，理解掌握剪紙技法（陰剪、陽剪），感受剪紙獨(dú)特的形式美感，提高學(xué)生的動手動腦、藝術(shù)表現(xiàn)及創(chuàng)造能力。同時也是本校對外宣傳、參觀的重要基地。剪紙藝術(shù)教學(xué)基地：本校依托文化藝術(shù)系，建立了剪紙藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐基地，基地制定了教學(xué)部、設(shè)計部、裝裱部和銷售部的管理制度、工作職責(zé)、計劃以及相應(yīng)的工作配套設(shè)施，創(chuàng)建了剪紙公益項目，積極開展公益活動——學(xué)生的優(yōu)秀剪紙作品出售的收益全部用于公益項目。

2.社團(tuán)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)

首先聘請專家。譬如，聘請了海峽文化藝術(shù)研究院高級院士、崇德書畫藝術(shù)館剪紙部主任鄭惠貞和漳州知名的剪紙藝術(shù)家林毅芳為本校剪紙項目特聘專家，與其簽訂合作協(xié)議并頒發(fā)聘書；同時我們舉行了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)拜師儀式”，鄭惠貞和林毅芳兩位藝術(shù)家分別接受本校兩位美術(shù)教師張春平和許一楨為非遺的弟子。隨后我們開展了專家座談會，和專家們一起為剪紙項目建設(shè)涉及的雙方事宜共同協(xié)商；2017年10月在剪紙社團(tuán)活動室舉行了剪紙藝術(shù)研討會，為剪紙課程設(shè)置、校本教材、剪紙畫冊等獻(xiàn)計獻(xiàn)策。其次，教師對外交流：本校組織剪紙藝術(shù)教師5人到福州、漳浦等地區(qū)考察剪紙，除了了解福建各地的剪紙不同的特點(diǎn)，領(lǐng)略了不同流派剪紙的藝術(shù)魅力外，考察人員極力宣揚(yáng)本校剪紙項目建設(shè)情況，宣揚(yáng)本校剪紙文化品牌。2018年10月文化藝術(shù)系17級師生走進(jìn)南靖曲江土樓，探尋民間傳統(tǒng)文化—剪紙藝術(shù)，邀請到當(dāng)?shù)氐募艏埶嚾肆?xí)老師給同學(xué)們示范傳統(tǒng)的剪紙技藝。不僅讓一職校的師生領(lǐng)略到了剪紙的魅力，同時了解到正是因為剪紙藝人對家鄉(xiāng)、大自然的熱愛，才能創(chuàng)造出栩栩如生的精美剪紙作品。

3.開發(fā)《剪紙》校本教材

《剪紙》校本教材由張春平老師擔(dān)任主編，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際、興趣而研制開發(fā)的一門校本課程。它吸取了本國民間剪紙的傳統(tǒng)方法，從中職生思維的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡、從易，將剪紙這一古老的民間藝術(shù)，運(yùn)用到孩子們的游戲和學(xué)習(xí)中。教材中較完整地歸納了剪紙的歷史發(fā)展、技法的介紹、符號的識別以及多種紋樣的折剪方法?！都艏垺沸１窘滩氖羌艏埶囆g(shù)教學(xué)和自身藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶。

（二）建設(shè)跆拳道社團(tuán)

1.抓好跆拳道社團(tuán)活動制度建設(shè)：通過跆拳道社團(tuán)組織的建立，完善跆拳道社團(tuán)的審批程序，明確跆拳道社團(tuán)章程。通過社團(tuán)活動的開展，不斷完善各種管理制度，調(diào)整社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)社團(tuán)激勵機(jī)制。把社團(tuán)管理全面引入制度化、規(guī)范化程序，做到跆拳道社團(tuán)活動有章可依。

2.抓好指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)：本校聘請漳州立成跆拳道的金牌教練作為跆拳道社團(tuán)指導(dǎo)教師，同時在體育教師選兩名武術(shù)專業(yè)教師，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，做到計劃性、實(shí)效性。指導(dǎo)教師之間的交流常態(tài)化，通過社團(tuán)活動，建立一支穩(wěn)定的、專業(yè)性較強(qiáng)的、樂于奉獻(xiàn)的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊伍。

3.抓好跆拳道社團(tuán)特色建設(shè)，搭建成才平臺。學(xué)跆拳道社團(tuán)為同學(xué)們提供了發(fā)展自己特長的平臺。完善社團(tuán)激勵機(jī)制.跆拳道社團(tuán)定期組織跆拳道升級升段考試，激勵學(xué)員刻苦努力訓(xùn)練。路拳道分十級九段，有著嚴(yán)格的等級制度學(xué)員初入跆拳道時著自色道服。系白色腰帶（10級），通過等級考試升為黃帶（8級），綠帶（6級）。藍(lán)帶（4級），紅帶（2級），之后通過嚴(yán)格的選拔參加升段考試成為黑帶段位.2016年拳道社團(tuán)成立至今，已培養(yǎng)黑帶1人.其他色帶學(xué)員近100多人，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的跆拳道選手。2017年在全省中職學(xué)校教職工運(yùn)動會開幕式，本校1000多名跆拳道社員以其精湛的功夫獲得掌聲如雷。表明社團(tuán)建設(shè)只有通過平時的努力訓(xùn)練，積極提高自身思想素質(zhì)和技術(shù)水平，才能在升級和升段考試中獲得肯定。

（三）借家電維修社團(tuán)活動服務(wù)社會。

“家電義務(wù)維修社團(tuán)”是于1996年成立，以“以本所學(xué)，回報社會”為宗旨，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，傳播道德文明，定期為本校師生、社區(qū)居民、敬老院老人舉辦家電義務(wù)維修、技術(shù)指導(dǎo)和宣傳電器使用安全知識等，自成立舉辦活動有百余場，綜合維修率超過85%，免費(fèi)維修器件近2000件，充分展現(xiàn)家電義務(wù)維修協(xié)會成員品德高尚、技能精湛、無私奉獻(xiàn)的服務(wù)精神。成員根據(jù)專業(yè)所學(xué)特長，最先在校園里掛起“招牌”，并逐步將其服務(wù)延伸到附近社區(qū)且服務(wù)范圍仍在不斷擴(kuò)大。目前，各團(tuán)長分工明確，社團(tuán)組織架構(gòu)健全，聘請了漳州市職教名師林鶴（省五一勞動獎?wù)芦@得者）作為社團(tuán)的指導(dǎo)教師，為成員進(jìn)行技能培訓(xùn)。設(shè)立維修部、宣傳部、電腦部、秘書部、外聯(lián)部等部門，職責(zé)分明，分工明確；管理制度規(guī)范完善，制定了《家電維修工作室章程》、《家電維修實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則》、《家電維修實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備操作規(guī)程》等一系列制度，建章立制，規(guī)范管理，為志愿服務(wù)活動的開展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

目前，本校還成立書法社團(tuán)、合唱團(tuán)、啦啦操隊、足球隊、志愿者服務(wù)隊、籃球隊等七個社團(tuán)。整合校內(nèi)外資源，聘請知名老師指導(dǎo)，對社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，使社團(tuán)不斷汲取新的營養(yǎng)、成長起來。社團(tuán)成員的總?cè)藬?shù)從幾十人發(fā)展到上千人，從服務(wù)項目的單一到多元化的發(fā)展，通過開始各種各類的社團(tuán)活動，他們在活動中活躍了思維，增長了才干，豐富了自本，增強(qiáng)了自信，提高了能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。他們以自己的行動踐行了“愛拼才會贏”的閩南精神。

三、條件保障

1.機(jī)制保證：學(xué)生社團(tuán)在政教處和團(tuán)委“一體兩翼”的管理機(jī)制下，由校社團(tuán)聯(lián)合會統(tǒng)領(lǐng)，各社團(tuán)相關(guān)機(jī)構(gòu)配合。

2.制度保證：制訂了《漳州第一職業(yè)中專學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會總章程》，形成了《漳州第一職業(yè)中專學(xué)校社團(tuán)管理辦法》《漳州第一職業(yè)中專學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)教師管理及考核實(shí)施方案》《漳州第一職業(yè)中專學(xué)校社團(tuán)日?；顒庸芾頇C(jī)制》等相關(guān)制度和章程以確保學(xué)生社團(tuán)活動有效、規(guī)范的展開工作。

3.機(jī)構(gòu)保證：成立了學(xué)生社團(tuán)特色項目建設(shè)工作小組，形成了由學(xué)校黨支部成員牽頭，分管學(xué)生管理工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、科室及社團(tuán)指導(dǎo)教師為組織的學(xué)生社團(tuán)管理組織機(jī)構(gòu)。

4.資金保證：學(xué)校不斷加大對社團(tuán)建設(shè)資金的投入力度，確保了社團(tuán)建設(shè)的進(jìn)程和建設(shè)規(guī)模。

四、主要成效和主要成果

（一）跆拳道社團(tuán)節(jié)目表演獲得好評

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的不斷完善，使學(xué)生的職業(yè)能力和社會適應(yīng)能力得到極大提升。跆拳道社團(tuán)在福建省中等職業(yè)學(xué)校第十三屆教工健身運(yùn)動會開幕式上表演了激揚(yáng)活力的《千人跆拳道》，良好的精神風(fēng)貌得到省教育廳體衛(wèi)藝語處葉靈處長、漳州市教育局黃江輝局長及省中職體協(xié)會長劉孔恩等領(lǐng)導(dǎo)和來賓的好評。

（二）各類社團(tuán)參加省市活動碩果累累

學(xué)校重視學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，隊伍不斷擴(kuò)大，社團(tuán)活動投入逐年增加，社團(tuán)活動成效顯著。通過近兩年的不斷探索，規(guī)范了社團(tuán)組織程序和指導(dǎo)教師選拔任用機(jī)制，組建了啦啦隊、青年志愿者隊、禮儀社團(tuán)、書法、校園電視臺、國旗護(hù)衛(wèi)隊、足球隊、書法社團(tuán)等20多個特色社團(tuán)。以社團(tuán)活動為依托，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。2017年6月，啦啦隊參加福建省中等職業(yè)學(xué)校首屆啦啦操比賽獲得單項第四名的好成績；2017年暑假，青年志愿者隊獲得2017年大中專學(xué)生志愿者暑假“三下鄉(xiāng)”全國優(yōu)秀團(tuán)隊；2017年11月，足球隊參加福建省中等職業(yè)學(xué)校第二屆校園足球聯(lián)賽榮獲二等獎； 2017年12月，書法社團(tuán)方沛琪同學(xué)榮獲第四屆“中華情 少年夢”海內(nèi)外中華青少年兒童文化交流公益活動優(yōu)秀書法展示作品。

（三）“文明風(fēng)采”競賽活動成績顯著

在第十三屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽福建省級復(fù)賽活動中，獲得一等獎1人次，優(yōu)秀獎7人次，林麗芳老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；在第十三屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動決賽中，獲得二等獎1人次。通過社團(tuán)活動，學(xué)生的人格素養(yǎng)得到了錘煉，綜合素質(zhì)得到發(fā)展，學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神不斷提。

（四）剪紙項目入選全省中小學(xué)示范校

在2017年7月，本校以剪紙藝術(shù)申報了省教育廳關(guān)于開展全省中小學(xué)創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，并且順利通過，同時在2017年12月迎接了省級中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建工作專項督查，獲得專家的一致好評。

五、體會與思考

經(jīng)過兩年學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的探索和實(shí)踐，本校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，整體規(guī)劃，保證投入的原則，培育和造就若干設(shè)置科學(xué)、宗旨明確、特色鮮明、符合學(xué)生和社會需求的“精品學(xué)生社團(tuán)”組織，通過開展一系列愉悅身心，陶冶情操、鍛煉能力、提高職業(yè)素養(yǎng)的社團(tuán)活動，使得本校學(xué)生素質(zhì)教育得到由有效、全面推進(jìn)，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，從而全面推動學(xué)校德育工作

學(xué)校每年組織學(xué)生參加全國中職生文明風(fēng)采大賽并通過舉行文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等活動更是為學(xué)生社團(tuán)提供展示自本的舞臺，陶冶情操，繁榮了校園文化，很大程度上滿足了學(xué)生自本實(shí)現(xiàn)的需要，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心；通過社團(tuán)活動，學(xué)生組織管理能力不斷提高，學(xué)生的自主工作意識、學(xué)生社會交往能力及團(tuán)隊合作意識顯著增強(qiáng)。通過學(xué)生社團(tuán)新成員的招聘、社團(tuán)活動的組織、成員的管理、優(yōu)秀社團(tuán)的評比等途徑，學(xué)生人際交往的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等綜合素質(zhì)顯著提升。通過參加社團(tuán)組織和活動對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的自本教育、自本管理，從而培養(yǎng)他們自律自控的能力，逐步形成高度的自覺性、強(qiáng)烈的事業(yè)心、緊迫的責(zé)任感和高尚的道德情操；通過各類社團(tuán)活動，學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到提升，學(xué)生的內(nèi)心世界得到凈化。學(xué)生更加理性地面對社會、更加深刻地反省自身、更加積極地追求真理，從而為建立正確、健康的“三觀”打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生社團(tuán)作為本校創(chuàng)建國家級示范校的兩個特色項目之一，起步晚，壓力大，雖然我們已經(jīng)做了大量的工作，但是仍有很多的不足?？傊?，學(xué)生自身的社會化進(jìn)程是一個漫長的過程，而學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)是素質(zhì)教育這個系統(tǒng)工程中的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，為加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。我們應(yīng)該積極行動起來，著眼大局，把握導(dǎo)向，積極創(chuàng)新，努力探索，推動學(xué)生社團(tuán)建設(shè)更上一個新臺階，促進(jìn)學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

基金項目：本文系2018年福建省中小學(xué)德育專項課題：有效凸顯中職社團(tuán)活動育人實(shí)效性研究（編號：DY201817A）。