“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下的旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略研究

彭向輝

摘 要：隨著當(dāng)今我國科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來越多被應(yīng)用于人們的日常生活，給人們的生活帶來了諸多便利?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的提出讓人們在實(shí)際生活中更加重視互聯(lián)網(wǎng)的作用。對于旅游管理專業(yè)的大學(xué)生來講，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的提出給他們的創(chuàng)業(yè)帶來了難得的機(jī)遇。下面本文將淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下的旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略，以供相關(guān)人士參考與交流。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略;旅游管理專業(yè);大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的提出給旅游業(yè)的發(fā)展帶來難得機(jī)遇，同時(shí)也帶來了巨大的挑戰(zhàn)，游客的消費(fèi)需求也在不斷變化。對于大部分學(xué)生來講，大學(xué)是素質(zhì)教育的最后階段。在畢業(yè)之后，擺在學(xué)生面前的一個(gè)問題便是就業(yè)問題。對于大學(xué)旅游管理專業(yè)來講，如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，適應(yīng)旅游行業(yè)的發(fā)展顯得尤為重要。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的主要內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略是我國國家領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)我國的實(shí)際發(fā)展情況而提出來的。“互聯(lián)網(wǎng)+”是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式在新時(shí)代背景下的創(chuàng)新;是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的創(chuàng)新;是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形態(tài)。值得注意的是，“互聯(lián)網(wǎng)+”并不是單一的將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和一些傳統(tǒng)行業(yè)相融合，在新形勢下，“互聯(lián)網(wǎng)+”更注重互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行更深層次的融合，也就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級，推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展跟上新時(shí)代的步伐。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下旅游管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略研究

（一）高校開設(shè)培養(yǎng)旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的課程

在“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下，旅游管理專業(yè)應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，不斷發(fā)揮創(chuàng)新能力，積極推動(dòng)課程改革，推動(dòng)專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。對于大學(xué)來講，旅游管理專業(yè)的發(fā)展離不開基礎(chǔ)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)一些培養(yǎng)旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的課程。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，我國對于教育的發(fā)展也有了越來越高的要求，促進(jìn)了教育體制的不斷改革。在新形勢下，我國教育部門頒布了不同的政策措施，以推動(dòng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程的發(fā)展。就目前而言，我國大部分高校均已開設(shè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，能夠安排科學(xué)而合理的課程，比如，大學(xué)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃等，通過該類型課程的教育可以讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有一定理解。同時(shí)，針對旅游管理專業(yè)，學(xué)校也應(yīng)該結(jié)合其實(shí)際發(fā)展情況，增加開設(shè)一些選修課程，比如：餐廳經(jīng)營、烘焙創(chuàng)業(yè)等等，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇相關(guān)課程，實(shí)現(xiàn)旅游管理專業(yè)實(shí)際發(fā)展情況與學(xué)生愛好興趣愛好的融合，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新奠定良好而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下，營造良好的旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境

1.組織開展關(guān)于旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新講座

在“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下，營造良好的旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境將有利于讓學(xué)生在良好的氛圍中受到熏陶，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而對于旅游管理專業(yè)來說，組織開展關(guān)于旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新講座不失為一種營造良好氛圍的選擇。學(xué)?？梢匝埪糜喂芾韺I(yè)的一些有豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的前輩來開設(shè)講座，把一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。旅游管理專業(yè)應(yīng)該對國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育進(jìn)行整合和利用，選取其適合于本校學(xué)生發(fā)展的方面，通過講座的形式給學(xué)生傳授，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握旅游管理專業(yè)的發(fā)展前景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.組織與“互聯(lián)網(wǎng)+”策略相融合的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽

為了讓“互聯(lián)網(wǎng)+”策略與旅游管理專業(yè)更好融合，高?？梢越M織一些提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的比賽。就目前而言，我國許多地方已經(jīng)舉辦了各式各樣的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽。對于高校來說，高校根據(jù)旅游管理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和本校該專業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況來組織“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽，可以組織的比賽有很多，比如：旅游產(chǎn)品研發(fā)比賽、旅游線路研發(fā)比賽等等。比賽可以設(shè)置一定獎(jiǎng)項(xiàng)，以鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參加。通過該類比賽的進(jìn)行，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也可以極大提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

（三）在“互聯(lián)網(wǎng)+”策略下，高校打造旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐基地

1.在旅游管理教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合

在“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略下，高校在旅游管理教學(xué)中應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，高?？梢苑e極學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如可以向德國學(xué)習(xí)“雙元制”教學(xué)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)”與“實(shí)踐”相結(jié)合，充分融合校內(nèi)外資源，以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在平時(shí)教學(xué)中，可以融合就業(yè)。比如，可以開設(shè)企業(yè)課堂，可以選擇合適的企業(yè)，讓學(xué)生有序地在企業(yè)里學(xué)習(xí)，在選擇企業(yè)的時(shí)候，盡量選一些行業(yè)影響力較大、具備一定行業(yè)影響力的企業(yè)，在學(xué)習(xí)過程中不斷積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生在以后的就業(yè)中奠定一定基礎(chǔ)。推行企業(yè)課堂需要注意的是，旅游行業(yè)具有明顯的時(shí)間性和季節(jié)性特征，因此可以推行寒暑假或者是節(jié)假日實(shí)習(xí)的模式，以更好地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.有條件的學(xué)校可成立的旅游實(shí)踐基地

在“互聯(lián)網(wǎng)+”策略下，學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校發(fā)展的實(shí)際情況，成立旅游實(shí)踐基地以推動(dòng)旅游管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。成立旅游實(shí)踐基地將有利于給學(xué)生提供更多更好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的不斷提高，有利于積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略給旅游管理專業(yè)的大學(xué)生帶來了良好的機(jī)遇，相關(guān)高校應(yīng)該著重提高該專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和意識(shí)，而相關(guān)專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該不斷積極學(xué)習(xí)，提高自身能力，在學(xué)習(xí)過程中注重學(xué)習(xí)效率的提高，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，以為未來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

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