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      淺析指揮中的混合復拍子、變換拍子與交錯拍子

      2019-05-24 14:22:06劉雪琦
      戲劇之家 2019年13期
      關(guān)鍵詞:指揮

      劉雪琦

      【摘 要】指揮的任務是正確、全面、深刻地表現(xiàn)所要指揮的音樂作品,充分將作曲家賦予音樂作品的內(nèi)涵表達出來,而拍子及其圖示是指揮者用來組織音樂的重要手段。在進行具體的作品指揮時,指揮首先需要通過選擇適合作品的拍子類型,來使音樂規(guī)范化,從而在排練與演出中正確地將信息傳遞給合唱團成員。本文通過梳理指揮中的混合復拍子、變換拍子、交錯拍子的概念,并將這三種拍子結(jié)合到一些具體作品的應用中,從而說明混合復拍子、變換拍子、交錯拍子在指揮學習過程中的重要性。

      【關(guān)鍵詞】指揮;混合復拍子;變換拍子;交錯拍子;作品應用

      中圖分類號:J62 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2019)13-0086-01

      一、引言

      指揮的職責,就是通過自己的手勢語言來向合唱團傳達音樂作品的內(nèi)涵,引導合唱團準確地表現(xiàn)音樂,在排練到演出的這一過程中,去完成合唱作品所賦予的使命。

      指揮的基本動作和揮拍圖示的正確與否在合唱團排練中至關(guān)重要,合唱團的歌聲是否整齊,節(jié)奏是否準確,情感表達中的強弱快慢是否一致,都取決于此。所以在指揮過程中,首先需要用理性的思考來控制感性的表達,要使自己沉靜下來,進入理性思考的狀態(tài)。需要對作品有充分的了解,在對作品進行周密、細致的研究后,應十分重視對作品中需要運用的拍子類型的選擇與分配。

      指揮引導合唱團演繹音樂作品時會運用一種重要的音樂語言——拍子。本文就通過分析指揮中的混合復拍子、變換拍子、交錯拍子的基本概念及在作品中如何運用,從而說明掌握這三種拍子用法的重要性。

      二、混合復拍子

      主要指五拍子、七拍子,其中由不同種類的單拍子或復拍子組成,一般用圖示組合、拍值變換的方式指揮。

      五拍子有兩種圖示組合方式。一種是2+3結(jié)構(gòu),即二拍子圖示與三拍子圖示的組合,五拍分別為強拍、弱拍、次強拍、弱拍、弱拍。另一種是3+2結(jié)構(gòu),即三拍子圖示與二拍子圖示的組合,五拍分別為強拍、弱拍、弱拍、次強拍、弱拍。例如《小白菜》這一樂曲,全曲情緒比較壓抑,要變現(xiàn)出悲傷痛苦的心情,所以在指揮時必須把握好強弱層次的處理,指揮圖示為5/4拍,可以采用2+3的組合結(jié)構(gòu)與3+2的組合結(jié)構(gòu)相結(jié)合的方式。以 “弟弟吃面,我喝湯啊”這一句為例,前半句我們需要采用3+2結(jié)構(gòu),以突出“面”字,后半句則需要采用2+3結(jié)構(gòu),以突出“湯”字。

      七拍子的圖示組合方式通常為3+4結(jié)構(gòu),即三拍子圖示與四拍子圖示的組合,七拍分別為強拍、弱拍、弱拍、次強拍、弱拍、弱拍、弱拍。例如《故鄉(xiāng)的小路》這首作品,為7/4拍子,強弱規(guī)律很明顯,指揮時以連音為主,采用3+4結(jié)構(gòu),以突出每一句的起伏。

      混合復拍子的節(jié)拍律動要點在于節(jié)拍強弱的處理,不同混合復拍子的圖示組合其基本的節(jié)拍本身還是有差別的,在我們的指揮學習中,要注意手勢中要體現(xiàn)節(jié)拍重音的安排。

      三、變換拍子

      變換拍子,是指在作品中各種拍子的不斷變換、交替出現(xiàn)。主要是作品中小節(jié)間變換不同的拍子。在變換拍子時,一般單位拍是等時值的,節(jié)拍性質(zhì)并沒有發(fā)生根本性的變換。如作品《山在虛無縹緲間》,拍子的變換是沒有固定規(guī)律的,在每小節(jié)接連不斷變換拍子:4/4拍、3/4拍、5/4、2/4拍……但它們都是以四分音符為一拍,只是每小節(jié)的拍子數(shù)不同,其變換拍子的結(jié)果是節(jié)拍重音不規(guī)律的出現(xiàn),突破了單一節(jié)拍規(guī)律性的循環(huán),同時力度對比性增強,形成高潮,最后回到漸慢漸弱收。這個作品在具體實踐中應該注意要預先設(shè)計好變換前一小節(jié)的指揮,尤其是變換拍子前一拍的起拍預示要清楚,同時注意揮拍中力度的控制。

      四、交錯拍子

      交錯拍子是指在多聲部音樂中,各種不同拍子的同時結(jié)合進行。例如《村民合唱》中的再現(xiàn)段。注意女聲部3/4拍與男聲部4/4拍組合以及女聲部6/4拍與男聲部6/8拍組合的交錯拍打法要計算好時值律動,要注意抓律動的第一個音。

      五、總結(jié)

      在指揮學習中,拍子是表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的一個重要的手段。當然,揮拍首先要建立在理論的基礎(chǔ)之上,但也要結(jié)合具體的作品,進行實際的訓練,也就是我們所說的:用理性的思考來控制感性的表達,這樣才能更好地把“揮”與“唱”結(jié)合在一起。

      在具體實踐中,通過分析不同的音樂作品、音樂的不同風格,我們需要在眾多拍子中,挑選出與作品和音樂風格最為貼切的拍子來指揮音樂作品,并把重要圖示寫在小節(jié)線上,以便我們的練習與操作,從而通過揮拍把音樂闡述的多姿多彩,并提醒合唱團成員在演唱時應該注意的細小處理和感情的表現(xiàn)。

      本文簡要歸納和論述了指揮中關(guān)于混合復拍子、變換拍子、交錯拍子的概念及一些作品中的簡單應用,以此說明拍子的選擇和運用在指揮學習與具體作品排練中的重要作用。

      參考文獻:

      [1]施詠.混合復拍子.“樂理與文化”之二[J].中國音樂教育,2011(08):38-39.

      [2]秋里.合唱指揮與訓練[J].中國音樂教育,1991(01):15-17.

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