對(duì)體育中考與體育教學(xué)的思考

文鵬

摘 要 本文以對(duì)體育中考與體育教學(xué)的思考為主要闡述，結(jié)合當(dāng)下體育中考對(duì)體育教學(xué)的影響、體育教學(xué)工作實(shí)施和對(duì)體育中考的建議為主要依據(jù)，從以學(xué)生為主體進(jìn)行、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)體育的意識(shí)、明確體育中考目標(biāo)、體育項(xiàng)目設(shè)計(jì)這幾方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于加強(qiáng)體育教學(xué)對(duì)體育中考發(fā)展的運(yùn)作效率，旨意為相關(guān)研究提供參考資料。

關(guān)鍵詞 體育中考 體育教學(xué) 終身學(xué)習(xí) 體育項(xiàng)目

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

現(xiàn)在體育教學(xué)課程開(kāi)展的主要目的就是應(yīng)付中考，此種體育教學(xué)存在一定弊端，因此，學(xué)校要高度重視體育教學(xué)，有效對(duì)中考和體育教學(xué)進(jìn)行思考和分析，以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)為主體進(jìn)行，避免盲目應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。體育課程對(duì)學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)和終身學(xué)習(xí)具有一定影響和價(jià)值，教師要及時(shí)采取行動(dòng)，為學(xué)生設(shè)計(jì)更加合理的體育教學(xué)內(nèi)容，以此不斷提升體育教學(xué)實(shí)效性。

1體育中考對(duì)體育教學(xué)的影響

體育中考注重成績(jī)和升學(xué)率，在應(yīng)試教育基礎(chǔ)上要有效進(jìn)行體育教育，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，最終考核的基礎(chǔ)方式就是通過(guò)考試進(jìn)行反饋，以學(xué)生成績(jī)激發(fā)學(xué)生興趣，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。在中考體育實(shí)施20年以來(lái)，已經(jīng)逐漸受到了各界人士的認(rèn)可，學(xué)校的體育工作也在不斷完善和加強(qiáng)。不過(guò)中考也間接給體育教學(xué)帶來(lái)了一定影響，尤其是對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生消極影響最為嚴(yán)重。一般中學(xué)前兩年都是針對(duì)中考內(nèi)容開(kāi)設(shè)體育項(xiàng)目，到最后一年也是為面對(duì)中考進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)重不足。在體育課最后一學(xué)期教師加大訓(xùn)練力度，很多學(xué)生在體育課上承受不住大運(yùn)動(dòng)量和高強(qiáng)度的訓(xùn)練，對(duì)體育失去興趣，生產(chǎn)反感心理。以上是體育中考可能帶來(lái)的影響，通過(guò)介紹和闡述并不是對(duì)體育教學(xué)改革的否定，而是本著新時(shí)期下要以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，以此提升學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)知。中考體育和教育改革相融合，和日常教學(xué)結(jié)合，才會(huì)避免走入應(yīng)試考試的誤區(qū)，會(huì)在整體體育教學(xué)獲得更大的利益，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

2體育教學(xué)工作實(shí)施

2.1以學(xué)生為主體進(jìn)行

很多學(xué)校面對(duì)中考體育，在壓力的學(xué)習(xí)情況下加大力度訓(xùn)練體育項(xiàng)目，使得很多學(xué)生體制得到提升。不過(guò)也有一些學(xué)校過(guò)于重視文化課，將體育停留在中考上，考試結(jié)束后便停止一切訓(xùn)練，將所有精力都投放在文化課上，中考體育結(jié)束后停止體育教學(xué)成為各所學(xué)校公認(rèn)的基本機(jī)制，所以學(xué)生在體育訓(xùn)練中體制得到提升只是一時(shí)的，只是促進(jìn)了初中學(xué)生體制的提升。教師在實(shí)際體育教學(xué)中方法不得當(dāng)，沒(méi)有以學(xué)生身心發(fā)展為基礎(chǔ)思考，強(qiáng)制性訓(xùn)練，則會(huì)影響學(xué)生身心發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生體制不斷下降現(xiàn)象出現(xiàn)。因此，在體育教學(xué)上，不能在一味的追求分?jǐn)?shù)，要尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生在體育中體驗(yàn)到樂(lè)趣和喜悅，不斷提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平，進(jìn)而能夠不斷提升中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量和效率。

2.2培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)體育的意識(shí)

所有人接觸體育最全面的時(shí)期都是上學(xué)時(shí)期，所以學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生終生體育的關(guān)鍵，中學(xué)生是身體增長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，也是提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平的主要階段。教師要依據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得成就感，為學(xué)生將來(lái)終身學(xué)習(xí)提供有利條件。現(xiàn)在過(guò)多教師追求成績(jī)，與體育教學(xué)發(fā)展方向不相符，是不尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的表現(xiàn)，所有體育活動(dòng)都要根據(jù)學(xué)生進(jìn)行，為學(xué)生提供放松身心的體育項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生需求開(kāi)展體育項(xiàng)目活動(dòng)，有針對(duì)性的創(chuàng)建品牌體育項(xiàng)目，使得學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中得到更多知識(shí)，掌握更多技能，意識(shí)到學(xué)習(xí)體育的重要性，從而帶動(dòng)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3對(duì)體育中考的建議

3.1明確體育中考目標(biāo)

考試主要目標(biāo)有兩方面，首先是檢查學(xué)生在體育某一知識(shí)掌握程度，技能是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，其次有利于區(qū)分不同學(xué)生在同種體育知識(shí)體系下的等級(jí)?？荚囀菍W(xué)生發(fā)展、社會(huì)重視的一種廣泛性的存在，考試主要是效果和資格，在實(shí)際體育學(xué)習(xí)中不能秉著急功近利的狀態(tài)學(xué)習(xí)，不能將全部精力放在學(xué)生是否能夠在體育中考中取得好成績(jī)而訓(xùn)練，要建立在如何提升學(xué)生基本技能和知識(shí)，將體育教學(xué)目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，才是中考體育實(shí)施的最終目標(biāo)。

3.2體育項(xiàng)目設(shè)計(jì)

由于中學(xué)生在體質(zhì)上發(fā)展程度不同，個(gè)性上存在差異，中考體育在場(chǎng)地器材、評(píng)價(jià)和安全上具有一定難度，使得體育中考體育在不同年限中沒(méi)有出現(xiàn)太大變化?，F(xiàn)在中考項(xiàng)目比較固定，沒(méi)有為學(xué)生提供可以進(jìn)行選擇的機(jī)會(huì)，并且傳統(tǒng)教學(xué)形式不夠豐富，無(wú)法激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣，使得體育教學(xué)質(zhì)量不高。因此，政府為學(xué)校提供更多資金進(jìn)行建設(shè)，提升學(xué)校體育教師數(shù)量，引導(dǎo)體育中考走出現(xiàn)在的困境。及時(shí)掙脫應(yīng)試考試的影響，考試需求和準(zhǔn)則直接決定了教學(xué)的方向。教師可以嘗試著為學(xué)生提供一些能夠進(jìn)行選擇的項(xiàng)目，比如在中考測(cè)試三項(xiàng)內(nèi)容外，在制定兩到三項(xiàng)可選項(xiàng)目，這樣學(xué)生不僅可以全身心投入到中考體育項(xiàng)目訓(xùn)練當(dāng)中，同時(shí)又可以對(duì)自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行有效鍛煉，激發(fā)對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，提升自身主觀能動(dòng)性。教師在實(shí)際教學(xué)中可以向?qū)W生講述學(xué)習(xí)體育的重要性，使得學(xué)生可以意識(shí)到終身學(xué)習(xí)體育能夠強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)抗疾病，還能夠提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。在設(shè)計(jì)中考項(xiàng)目時(shí)，可以綜合考慮學(xué)生身體情況，盡量選取一些學(xué)生感興趣，能夠進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目，在符合學(xué)生需求的同時(shí)達(dá)到體育教學(xué)目的。

4結(jié)束語(yǔ)

體育中考給體育教學(xué)帶來(lái)了一定影響，因?yàn)閼?yīng)試考試的影響，學(xué)校過(guò)于注重對(duì)考試內(nèi)容的訓(xùn)練，體育教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)不符合學(xué)生發(fā)展，并不是針對(duì)學(xué)生身心健康角度設(shè)計(jì)的，不段加大力度訓(xùn)練考試項(xiàng)目，并未真正培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí)。因此，在新階段下，教師要意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)符合的體育項(xiàng)目，不能為應(yīng)付考試而針對(duì)性訓(xùn)練，忽略其他體育項(xiàng)目教學(xué)，要全面系統(tǒng)教學(xué)，為學(xué)生設(shè)計(jì)多樣性項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)生正確體育價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步。

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