用愛照亮遠(yuǎn)方

蘇明珠

中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中提出：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石?！边@是黨中央交給人民教師的使命和重托。作為一名有著二十三年教齡的人民教師，如何擔(dān)負(fù)起這樣的使命呢？通過實(shí)踐，我感受到愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，教師唯有用愛教學(xué)、用愛育人、用愛為學(xué)生照亮遠(yuǎn)方的路，才能更好地踐行黨中央的重托。

作為一名教師，必須要有熱愛學(xué)生之心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛更要體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生平時(shí)的點(diǎn)滴小事上，特別是對(duì)那些貧困家庭的學(xué)生。

記得2008年，我剛接手高二（5）班，當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng)是程文勝，他除了上課喊“起立”外，課堂上幾乎不發(fā)言，表現(xiàn)得很普通?？墒牵幸淮握n后，我看見他把同學(xué)們喝完的飲料瓶收集起來，頓時(shí)覺得作為班長(zhǎng)的他非常負(fù)責(zé)。還有兩次在食堂吃午飯時(shí)，我特意坐在他對(duì)面，邊吃邊聊些班上的事情。我看到他只打了一個(gè)青菜，于是我問他怎么就吃青菜，他很靦腆地說自己喜歡吃青菜。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)他只有兩套衣服換洗，而且很舊，在那些穿著新潮服飾的高中生里，顯得格格不入。

一天中午，程文勝向我請(qǐng)教完一道數(shù)學(xué)題后，我對(duì)他說：“你很樸素，不太注重穿著，蠻好的。”他愣了一下，笑著說：“家里條件一般?！薄班?？我們班很多孩子爸媽都是武漢鋼鐵的雙職工，家里條件應(yīng)該還可以吧。”他情緒突然低落了，說：“爸爸在我讀初一的時(shí)候就病逝了，媽媽是從農(nóng)村來的，打點(diǎn)零工，家里還有個(gè)妹妹讀初一，我平時(shí)把班上的飲料瓶收集起來拿去賣，當(dāng)作自己和妹妹的生活費(fèi)?！甭牭竭@里，我的心里很難受，他離開辦公室以后，我心里一直不能平靜。從這件事中我體會(huì)到，愛學(xué)生的前提是要多關(guān)注他們，留意他們的一舉一動(dòng)，這樣的愛才能有的放矢。

在以后的教學(xué)中，我更加關(guān)注程文勝了。在一次大型統(tǒng)考中，他的成績(jī)進(jìn)步很大，于是我進(jìn)行了一次突擊家訪。當(dāng)他打開門看到我時(shí)，很吃驚，連忙給我端茶倒水，他媽媽還沒回家，他就已經(jīng)做好了飯，正在輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)。家里的擺設(shè)很簡(jiǎn)單，一間30平方米的房間用布簾隔成3個(gè)區(qū)域，一張高低床就是他和妹妹休息的地方。他說，每天晚自習(xí)時(shí)自己都會(huì)把作業(yè)做完，回家后就輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)，睡前會(huì)看看課外書。我給他和妹妹各買了兩套衣服，帶了些水果，怕他拒絕，我在他的衣服袋子里放了一個(gè)紅包，寫道“恭賀你，學(xué)習(xí)進(jìn)步”。過了一會(huì)兒，他媽媽回來了，看到我很驚訝，說到兒子時(shí)有點(diǎn)兒激動(dòng)，說每到放寒暑假時(shí)，他都會(huì)到旁邊的酒店當(dāng)服務(wù)員，補(bǔ)貼家用，還說他準(zhǔn)備讀完高中就外出打工，供妹妹上學(xué)。我聽了心里一沉，他既要學(xué)習(xí)，又要承擔(dān)著家里的責(zé)任，是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印Ｄ敲?，我可以幫他做些什么呢?/p>

愛的最高境界是塑造人、培養(yǎng)人。如何用愛來點(diǎn)亮程文勝的人生之路，我在繼續(xù)探索著。

第二天課后，程文勝來到辦公室，把我昨天放的紅包遞給我說：“蘇老師，謝謝你，這個(gè)紅包我不能要，衣服我們收下了，我們一家都很感激你，我會(huì)努力學(xué)習(xí)報(bào)答你！”為了保護(hù)他的尊嚴(yán)，我沒有堅(jiān)持，于是說道：“你高中畢業(yè)后就打工，可就業(yè)機(jī)會(huì)有限，你可以考慮上完大學(xué)后再出來工作。這樣工作機(jī)會(huì)也會(huì)多些，也能更好地照顧家里，經(jīng)濟(jì)上我可以幫助你?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說：“好，我爭(zhēng)取考師范院校，當(dāng)老師。我會(huì)努力的?！蔽覇柕溃骸澳銥槭裁聪氲疆?dāng)老師？”他答道：“因?yàn)槟銓?duì)我的幫助影響著我，我也要成為像你這樣的人，去幫助更多人！”

后面的學(xué)習(xí)就在這樣的互動(dòng)中進(jìn)行，冬天，我會(huì)給程文勝兄妹買棉衣;夏天，我會(huì)給他們買夏裝，他的學(xué)習(xí)也一直位居班上前列。高考時(shí)由于發(fā)揮欠佳，他考上了湘潭教育學(xué)院，收到錄取通知書后，他既激動(dòng)又遺憾地對(duì)我說，自己沒有考上更好的師范大學(xué)。我說，只要在大學(xué)里繼續(xù)勤奮，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，畢業(yè)后還是一樣的。大二那年暑假，他和大學(xué)同學(xué)到山區(qū)給二十多個(gè)農(nóng)村孩子免費(fèi)上課，孩子們很喜歡，這讓他體會(huì)到了當(dāng)教師的樂趣，覺得很有意義。聽到這個(gè)消息時(shí)，我真的很開心，很欣慰！用他自己的話說：“我要學(xué)更多知識(shí)，使自己更強(qiáng)大，才能做更多事，幫助更多人！”

作為教師，面對(duì)一批又一批的學(xué)生，我們要用自己的愛，去感染著他們，影響著他們，為他們照亮遠(yuǎn)方，讓他們?cè)诟髯詬徫簧现鲃?dòng)承擔(dān)著自己的責(zé)任，幫助著身邊人。

（作者單位：武漢市青山鋼城16中）