體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

楊桂生

摘 要：體育在小學(xué)階段是一門重要的學(xué)科，體育這門學(xué)科不僅能培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，更能讓學(xué)生掌握相關(guān)的體育知識，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。教師可以通過開展體育游戲的方式，讓學(xué)生體會體育的樂趣，并在游戲中掌握體育的相關(guān)知識。因為小學(xué)生具有好動的特點，因此教師應(yīng)當開展適當?shù)捏w育魔術(shù)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。本文對體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進行探究，分析開展體育游戲的作用及重要性，為開展小學(xué)體育教學(xué)活動提供指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：體育游戲 小學(xué)體育 教學(xué)應(yīng)用

引言

體育游戲，又稱作活動性游戲，能以開展活動的形式培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，加強學(xué)生的體育鍛煉，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。體育游戲能較好的結(jié)合教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的智力和體力，目前我國小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲，既對小學(xué)現(xiàn)階段的教學(xué)的銜接起著挑戰(zhàn)作用，又對學(xué)生能力的提高起著促進作用，最終完善小學(xué)的教學(xué)方式。小學(xué)體育教學(xué)重視體育游戲的應(yīng)用，并開始對教學(xué)方式進行創(chuàng)新，以此提高我國小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量與效率。

一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的作用

應(yīng)用體育游戲這種創(chuàng)新的教學(xué)方式對比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，有明顯的進步，應(yīng)用體育游戲是種比較輕松、容易理解的教學(xué)方式。剛開始進行體育游戲時，小學(xué)生可能不太適應(yīng)，也沒有基本的合作競爭意識，但在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能展開密切的交流，同學(xué)們?yōu)橥瓿捎螒蛉蝿?wù)，會相互配合，以此提高學(xué)生間的默契程度，同時，游戲能緩解學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的壓力，使學(xué)生得到各個方面的教育。應(yīng)用體育游戲不僅能讓學(xué)生共同玩耍，也能讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂和重要性。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的重要性

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知、思考的能力，讓學(xué)生在游戲這樣的娛樂過程中，體會體育的魅力，并讓學(xué)生在玩游戲中學(xué)習(xí)知識，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。小學(xué)生在接受理論知識時，會有較長的反應(yīng)時間，但對學(xué)生進行經(jīng)驗教學(xué)，能讓學(xué)生有更深刻的體會，充分體現(xiàn)體育學(xué)科的特點，學(xué)生在游戲中能了解沒接觸過的知識，并強化學(xué)過的知識，起到較好的教學(xué)效果。

2.提高學(xué)生的體育素養(yǎng)

因為小學(xué)階段很多學(xué)生沒有較好的鍛煉習(xí)慣，可能會身體不好或者不能堅持長時間運動，此時，體育游戲的應(yīng)用能提高學(xué)生運動的頻率。比如教師可以開展拔河比賽、跳繩比賽等簡單的項目，讓學(xué)生在娛樂中得到進步，既能讓學(xué)生學(xué)會很多運動，也能增進學(xué)生間的交流，提高學(xué)生間的默契程度。應(yīng)用體育游戲能讓學(xué)生們愛上體育學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有健康的鍛煉習(xí)慣。

三、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用措施

1.引導(dǎo)學(xué)生明確體育教學(xué)目標

在體育教學(xué)的過程中加入體育游戲，是為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過競爭意識來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育能力，讓小學(xué)生在競賽中獲得提高，體育教師要明確整個體育游戲的最終目的，不要把眼光只放在名次上。比如，在開展足球比賽時，要強調(diào)團隊合作的重要性，你要讓小學(xué)生能夠掌握足球技能，從提高身體素質(zhì)的角度幫助小學(xué)生有所收獲。

2.完備好安全工作

作為小學(xué)生體育教師，在為小學(xué)生安排體育游戲活動時，應(yīng)該考慮小學(xué)生的安全問題，體育教師首先應(yīng)該完備好安全工作。小學(xué)生容易產(chǎn)生安全問題，有極大一部分原因是沒有安全意識，沒有安全意識導(dǎo)致這些小學(xué)生在游戲過程中容易沒有分寸，使得受傷的概率大大提升。作為體育教師，應(yīng)該明確自己的責(zé)任，在為小學(xué)生安排課外活動時，一定要事先對小學(xué)生進行安全教育，另外，在安排體育活動時，體育教師盡可能地為小學(xué)生設(shè)計安全動作，比如讓小學(xué)生搭成人墻，用這種方式降低安全隱患。另外，有的安全體現(xiàn)在身體素質(zhì)的安全上，小學(xué)生在進行體育活動時沒有分寸，全身心地投入活動中，完全沒有安全意識，衛(wèi)生方面產(chǎn)生較大問題，因此，完備好安全工作中，應(yīng)該加上一條勸導(dǎo)學(xué)生注重衛(wèi)生問題。

3.強調(diào)游戲中的紀律

小學(xué)生自制力不高，自控情感的能力也較弱，一旦小學(xué)生在游戲中出現(xiàn)控制不了情緒的情況，整個學(xué)生游戲的紀律便會受到影響，使用游戲的方式教學(xué)是為讓學(xué)生樂在其中，也是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，若學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生矛盾，不僅影響學(xué)習(xí)的課堂秩序，也無法維持好的課堂質(zhì)量，學(xué)生在課堂教學(xué)中并不能收獲到應(yīng)有的效果。體育教師既然選擇用體育游戲的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多并培養(yǎng)積極性，就必須正視游戲這個問題，在組織游戲前，必須跟學(xué)生講清游戲的秩序，明確在游戲中的紀錄，讓學(xué)生在游戲時控制自己的情緒。用此方式也能提升課堂質(zhì)量，體育教師最后需要達到的效果應(yīng)該是學(xué)生能正視課堂紀律，在游戲中遵守自己的紀律，能自覺地完成游戲，學(xué)生間互相督促著，避免造成教學(xué)事故。

結(jié)語

將體育教學(xué)內(nèi)容通過游戲的方式來開展，是體育老師的創(chuàng)新教學(xué)方法，但這樣全新的教學(xué)方法尚且存在諸多不足?？瓷先ビ螒蚪虒W(xué)法的難度不高，但實際操作起來還要看到許多問題，比如學(xué)生的安全問題，這是體育老師通過游戲進行教學(xué)最應(yīng)該調(diào)節(jié)的問題。另外，用體育游戲進行教學(xué)，能夠切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣中學(xué)習(xí)，進而衍生對體育的熱愛，這是使用體育游戲教學(xué)法的最大好處，同時，使用體育游戲法教學(xué)能夠鉆研于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生從小開始有自主鍛煉的意識，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高自身素質(zhì)，促進體育行業(yè)的發(fā)展。

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