共產(chǎn)黨的軍校為原國(guó)民黨教官授銜

蘇振蘭

1951年，劉伯承在南京領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院時(shí)，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，曾吸納了近600名原國(guó)民黨軍隊(duì)中起義、投誠(chéng)、被俘的高級(jí)軍官和高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，作為教學(xué)的主要力量。這部分教員曾被稱作“舊軍官”，后來，為了回避其歷史出身，又改稱為“非黨教員”。

后來，隨著中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院自己培養(yǎng)出的黨員教員一批批地走上教學(xué)第一線，并吸收大量青年知識(shí)分子參軍任教，“非黨教員”的數(shù)量和比例逐年減少，他們中的大部分人由上級(jí)安排轉(zhuǎn)業(yè)到原籍或江蘇省的人民政協(xié)等單位工作。

不過，在廖漢生擔(dān)任軍事學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，擔(dān)任教學(xué)工作的“非黨教員”還剩下200余人，另有57人長(zhǎng)年住在學(xué)院招待所里等待分配。他們?cè)械呐f軍銜從上將、中將、少將到校級(jí)不等，如著名愛國(guó)將領(lǐng)、林則徐的侄孫、曾任國(guó)民黨軍第2艦隊(duì)司令林遵是原海軍少將，郭汝瑰、蔣鐵雄、伍培英、朱大純，曾任陸軍大學(xué)教育長(zhǎng)的杭鴻志等是原國(guó)民黨軍中將。

1955年9月27日起，中國(guó)人民解放軍第一次評(píng)授軍銜時(shí)，正值全軍開展“肅反”運(yùn)動(dòng)，由于政審和審批都比較復(fù)雜，中央軍委決定“原為國(guó)民黨軍隊(duì)校級(jí)以上的解放和留用軍官，現(xiàn)在各教學(xué)機(jī)關(guān)及學(xué)校中工作者原則上不評(píng)銜”。1956年5月，經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡并考慮黨外民主人士意見，國(guó)防部又發(fā)出指示：“解放戰(zhàn)爭(zhēng)以來參加我軍工作的原國(guó)民黨軍隊(duì)校級(jí)以上軍官，經(jīng)審查歷史上無嚴(yán)重問題，目前思想進(jìn)步，工作積極，年齡在評(píng)銜后不超過服預(yù)備役的最高年齡，適合長(zhǎng)期留隊(duì)工作的，可評(píng)定授予其軍銜。”

1957年上半年，按照上級(jí)部署，中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院給在職的“非黨教員”初步評(píng)定了擬授軍銜。4月，國(guó)防部長(zhǎng)彭德懷率工作組來學(xué)院檢查工作期間，還專門召開了“非黨教員”座談會(huì)，聽取他們的意見，并在全院干部大會(huì)上提出：不應(yīng)叫原國(guó)民黨軍官為“舊軍官”；這些人有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，不管他們的經(jīng)驗(yàn)是什么戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)尊重他們的經(jīng)驗(yàn)；他們也是祖國(guó)的一筆寶貴遺產(chǎn)。

6月間，中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院召開“非黨同志座談會(huì)”，邀請(qǐng)他們對(duì)學(xué)院各項(xiàng)工作提出批評(píng)和建議，幫助黨整風(fēng)。這些人著重對(duì)“黨與非黨的關(guān)系”“非黨教員的使用”“看教材受限制”“7年間沒有一個(gè)人能入黨”，以及“肅反運(yùn)動(dòng)人人過關(guān)”等問題提出了一些意見。遲遲沒有授銜，自然也是主要話題之一。

確實(shí)，解放軍實(shí)行軍銜制已經(jīng)兩年了，“非黨教員”一直沒有軍銜，因而也就沒有新的制式軍服、符號(hào)和肩章。他們對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，感到自己“非兵非民”，上課和出入營(yíng)門都很不方便，自尊心和教學(xué)積極性也受到影響。他們表示：“軍銜是國(guó)家給予軍官的最高榮譽(yù)，可以對(duì)教學(xué)工作起到鼓勵(lì)的作用。有就光榮，至于高低沒有意見，給什么要什么?！痹谧勚校灿幸恍┤搜赞o相當(dāng)激烈，對(duì)黨的政策提出質(zhì)疑。結(jié)果，在隨后開展的全黨“反右派”斗爭(zhēng)中，一些人受到了重點(diǎn)批判。

對(duì)這樣一批“非黨教員”要不要授予人民解放軍軍銜、授予什么樣的軍銜？這個(gè)遺留問題，在“反右派”斗爭(zhēng)剛剛進(jìn)入高潮之際，變得更加復(fù)雜、棘手。全院上下，對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)分歧很大，爭(zhēng)論不止。時(shí)任中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院院長(zhǎng)廖漢生主持院黨委常委會(huì)議，專題討論這個(gè)問題，討論了整整7個(gè)小時(shí)，仍然沒有達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

為了處理好這個(gè)問題，廖漢生在會(huì)上會(huì)下反復(fù)聽取各種不同意見，深入了解情況。經(jīng)過調(diào)查研究，廖漢生很快形成自己的看法：對(duì)“非黨教員”授銜，是一次重要的思想教育。從1955年《中國(guó)人民解放軍軍官服役條例》實(shí)施以來，我軍軍官已經(jīng)普遍授予了軍銜，在貫徹、執(zhí)行條例上必須一視同仁，把“非黨教員”作為人民解放軍的干部來看待。如果時(shí)至今日還不能妥善解決這些同志的軍銜問題，必然會(huì)挫傷他們的T作積極性，也不符合黨的一貫政策。

在對(duì)“非黨教員”情況進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，廖漢生主持黨委常委會(huì)議反復(fù)討論，初步擬定出方案：按照軍官服役條例給“非黨教員”全部授予軍銜，若今后發(fā)現(xiàn)問題再予清理。會(huì)后，他們下到各單位進(jìn)一步征求意見，繼續(xù)做好持不同意見同志的說服工作。

為此，廖漢生和張震副院長(zhǎng)專程來到位于南京市北極閣的劉伯承家里，征求他對(duì)“非黨教員”授銜的意見。這些教員都是劉伯承在建院之初報(bào)經(jīng)軍委批準(zhǔn)親自選調(diào)來的，為了團(tuán)結(jié)、教育、改造他們，并發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，劉伯承做了大量的工作，對(duì)他們的情況最熟悉，因而最有發(fā)言權(quán)。

廖、張向老院長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)了學(xué)院上下的分歧意見。劉伯承向他倆提出：一是要對(duì)“非黨教員”的歷史情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)心中有數(shù)，二是要貫徹黨的政策和策略。他慎重地談道：要盡可能統(tǒng)一大家的思想.如果一時(shí)難以統(tǒng)一，也可以考慮稍稍推遲授銜的時(shí)間。

經(jīng)過廣泛征求意見，廖漢生更加相信常委會(huì)議做出的決定是正確的，這就是：“更好地調(diào)動(dòng)一切積極力量，團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的人，并且將消極力量轉(zhuǎn)化為積極力量，為著建設(shè)一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家的目標(biāo)而奮斗：”最終，學(xué)院黨委正式?jīng)Q定立即給“非黨教員”全部授予軍銜，并上報(bào)軍委批準(zhǔn)。

1958年2月8日，中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院等學(xué)校聯(lián)合舉行授銜典禮，由國(guó)防部涮部長(zhǎng)、軍事學(xué)院院長(zhǎng)廖漢生中將，軍事學(xué)院政委鐘期光上將代表國(guó)防部長(zhǎng)彭德懷授予朱大純等159人人民解放軍軍官軍銜。在這批被授予軍銜的軍官中，有在南京解放前夕率部起義的原國(guó)民黨首都警備師少將師長(zhǎng)王晏清、原國(guó)民黨第三十五軍中將軍長(zhǎng)朱大純和原國(guó)民黨第六十八軍中將副軍長(zhǎng)王志遠(yuǎn)等人。

為了激勵(lì)這些同志進(jìn)步，也為了表示一視同仁，廖漢生指示把授銜典禮組織得格外隆重而莊嚴(yán)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同志帶領(lǐng)全院100多名干部出席典禮，并特意邀請(qǐng)了江蘇省和南京市的統(tǒng)戰(zhàn)部門、人民政協(xié)的代表出席。

典禮上，廖漢生代表國(guó)防部宣讀了授銜命令，分別向這些同志授予了從上尉到大校的軍銜。其中，朱大純被授予大校軍銜，蔣鐵雄被授予中校軍銜。推遲了近兩年半才授予軍銜，這些“非黨教員”身著新軍裝，佩戴上盼望已久的人民解放軍軍銜，喜悅、自豪、激動(dòng)的心情溢于言表，許多人忍不住熱淚盈眶。鐘期光上將向全體被授予軍銜的軍官祝賀，并勉勵(lì)他們努力工作，努力學(xué)習(xí)，將自己改造成為又紅又專的革命軍官。最后，被授予大校軍銜的朱大純代表全體軍官致答謝詞，表示要繼續(xù)追求政治進(jìn)步，更好地工作，來報(bào)答人民給予的榮譽(yù)。

當(dāng)天晚上，學(xué)院又舉行了慶祝宴會(huì)和文娛晚會(huì)。持續(xù)一整天的授銜活動(dòng)，始終洋溢著熱烈的氣氛。

通過授銜，中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院“非黨教員”受到很大的教育和鼓舞。他們切實(shí)感受到黨的政策的溫暖，大大激發(fā)起繼續(xù)追求政治進(jìn)步和獻(xiàn)身軍事教育事業(yè)的積極性，這也是中國(guó)人民解放軍軍事學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)工作的一大創(chuàng)舉一

（責(zé)任編輯：齊風(fēng)）