輔助器材在排球教學(xué)中的運(yùn)用

王小偉

摘 ?要 初中體育教師在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)應(yīng)合理運(yùn)用輔助器材，幫助學(xué)生提升排球技能，進(jìn)而提高教學(xué)效率。圍繞輔助器材在排球教學(xué)中的運(yùn)用展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞 初中體育;輔助器材;排球教學(xué);排球綜合練習(xí)器;體育器材

中圖分類號(hào)：G633.96 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2019）21-0093-02

1 前言

排球是深受初中生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，許多學(xué)生無(wú)法掌握排球技巧，甚至有些學(xué)生在排球訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常做出錯(cuò)誤性動(dòng)作，對(duì)自身或他人造成身體傷害。在排球教學(xué)中運(yùn)用輔助器材，可以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，幫助學(xué)生掌握排球技巧。另外，輔助器材也是初中體育教師提升排球教學(xué)質(zhì)量的重要教學(xué)手段，可以有效地幫助學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中糾正錯(cuò)誤，加強(qiáng)動(dòng)作的規(guī)范性，提升控球能力。

2 排球教學(xué)中運(yùn)用輔助器材的意義

輔助器材即初中體育教師在排球教學(xué)訓(xùn)練中，幫助學(xué)生掌握排球技巧，提高排球課教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工具、儀器及設(shè)備等。為了讓學(xué)生更好地掌握排球技巧，教師應(yīng)在平時(shí)教學(xué)訓(xùn)練中適當(dāng)增加一些高難度動(dòng)作。而傳統(tǒng)排球教學(xué)訓(xùn)練方式，不僅會(huì)增加學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度，還會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的身體傷害，更為重要的是學(xué)生在這種傳統(tǒng)訓(xùn)練中難以提高技能。為此，初中體育教師應(yīng)在排球教學(xué)中科學(xué)合理地使用輔助器材，提升排球教學(xué)質(zhì)量。

3 排球教學(xué)中運(yùn)用輔助器材的策略

輔助器材與排球訓(xùn)練相結(jié)合，更好提高學(xué)生的基本技術(shù)能力

1）技術(shù)訓(xùn)練。排球基礎(chǔ)技能中主要有五個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，分別是傳球、墊球、發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)。在墊球方面，需要學(xué)生用腳蹬地，擺出抬臂動(dòng)作，然后用手臂的前臂位置巧借排球的反彈力將排球擊出。針對(duì)這個(gè)技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練，教師可以采用輔助吊球教學(xué)器材，幫助學(xué)生更好地掌握排球基本技巧。如學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)墊球時(shí)，教師為了讓學(xué)生更好地掌握墊球技巧，可以采用兩人一組的形式，將制作的吊球桿輔助器具發(fā)放到幫助者手中，通過(guò)不同的角度、不同的高度等多種練習(xí)形式，提高學(xué)生的墊球技巧，提升學(xué)生的墊球精準(zhǔn)率，幫助學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中糾正墊球錯(cuò)誤，規(guī)范學(xué)生的墊球動(dòng)作，提升學(xué)生的控球能力，進(jìn)而通過(guò)這些輔助器材提升教學(xué)質(zhì)量。

2）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。采用靈活新穎的排球戰(zhàn)術(shù)，增加排球隊(duì)員的默契度，可以讓學(xué)生在排球比賽時(shí)擁有一定優(yōu)勢(shì)，并憑借該優(yōu)勢(shì)擊敗對(duì)手。教師要想讓學(xué)生贏得排球比賽，就要在排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練上提高學(xué)生之間的默契度，不斷加強(qiáng)學(xué)生的排球技巧訓(xùn)練。然而，在現(xiàn)實(shí)的排球教學(xué)過(guò)程中，許多體育教師即便在排球比賽前為學(xué)生制定了相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，但是由于學(xué)生缺乏比賽戰(zhàn)術(shù)使用意識(shí)，以及排球基本技術(shù)掌握不熟練等問(wèn)題，導(dǎo)致比賽時(shí)經(jīng)常發(fā)生傳球失誤的現(xiàn)象。

針對(duì)這種情況，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，多媒體教學(xué)設(shè)備等現(xiàn)代化電子信息設(shè)備就是排球輔助教學(xué)器材，教師可以將學(xué)生比賽情況錄制下來(lái)，然后通過(guò)視頻分析比賽中各個(gè)隊(duì)員在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)及戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用情況。另外，教師還可以利用多媒體視頻功能，為學(xué)生挑選奧運(yùn)會(huì)比賽中較為精彩的排球比賽，并在學(xué)生觀看比賽過(guò)程中講解比賽中雙方所運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中加深對(duì)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的理解，從而使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)比賽中能夠合理地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。

3）體能訓(xùn)練。排球?qū)儆诟邚?qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)，極其考驗(yàn)學(xué)生的體力與耐力。因此，教師在授課時(shí)應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練。在此過(guò)程中，輔助器材對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練也起到一定的幫助作用。訓(xùn)練學(xué)生速度與耐力最好的輔助器材是樓梯，學(xué)生通過(guò)相關(guān)訓(xùn)練可以增加腿部力量，提升彈跳力，以及接球發(fā)球時(shí)的靈活性。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生在擁有室外樓梯的校園內(nèi)或者是校園四周的休閑廣場(chǎng)進(jìn)行反復(fù)樓梯跑訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的體力與耐力，讓學(xué)生在排球訓(xùn)練中能夠適應(yīng)各種技能訓(xùn)練要求[1]。

利用各種輔助器材，提高排球教學(xué)效率 ?排球訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中會(huì)使用多種輔助器材，教師在授課時(shí)應(yīng)充分運(yùn)用輔助器材的功能，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，從而提高排球教學(xué)效率。

1）排球綜合練習(xí)器。排球綜合練習(xí)器在排球教學(xué)中有著極其重要的作用。教師可以依照排球網(wǎng)的高度，對(duì)立柱進(jìn)行調(diào)整，從而調(diào)節(jié)擋板的高度。學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)可以利用調(diào)節(jié)好的擋板通過(guò)排球的反彈功能，有效掌握排球基本的技術(shù)，還能讓學(xué)生熟練掌握且串聯(lián)發(fā)球、傳球、墊球、扣球等技術(shù)。

教師將可調(diào)節(jié)擋板拆卸下來(lái)以后，將原本安置調(diào)節(jié)擋板的位置更換成手臂攔網(wǎng)，然后根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求調(diào)整安裝數(shù)量。手部攔網(wǎng)是采用薄鐵板與膠皮結(jié)合制作而成的，其形狀主要是模仿人的手臂在攔網(wǎng)時(shí)的狀態(tài)。教師還可以根據(jù)授課需要，將手臂攔網(wǎng)制作成任何一種形狀。待學(xué)生通過(guò)手臂攔網(wǎng)輔助器材掌握一定的技術(shù)后，教師還可以根據(jù)教學(xué)需求，將原本單人攔網(wǎng)轉(zhuǎn)變成雙人攔網(wǎng)或者多人攔網(wǎng)，以此提高學(xué)生的扣球技術(shù)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還可以利用排球綜合練習(xí)器中的定位圈功能，通過(guò)調(diào)節(jié)定位圈的高度以及調(diào)節(jié)定位圈的直徑，采用循序漸進(jìn)的形式不斷提升排球訓(xùn)練難度，讓學(xué)生更好地掌握傳球與墊球技能。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，定位圈功能可以讓學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中擁有訓(xùn)練目標(biāo)，繼而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，提高學(xué)生的排球基礎(chǔ)技能[2]。

2）墊球護(hù)手套袖。由于初中生正處于特定的生理變化階段，教師在授課過(guò)程中要對(duì)正處于成長(zhǎng)期的學(xué)生給予一定的保護(hù)，防止學(xué)生在訓(xùn)練中受到傷害。教師可以利用空閑時(shí)間為學(xué)生制作墊球護(hù)手套袖，以降低學(xué)生練習(xí)墊球時(shí)對(duì)身體造成的沖擊傷害，以此保護(hù)學(xué)生手臂。教師采用這種輔助器材時(shí)，應(yīng)將學(xué)生分成兩人一組，借助輔助器材配合墊球練習(xí)。其中負(fù)責(zé)拋球的學(xué)生應(yīng)根據(jù)練習(xí)墊球?qū)W生位置以及墊球位置，調(diào)整并移動(dòng)自身位置，以此適應(yīng)墊球練習(xí)者連續(xù)墊球的訓(xùn)練需求;負(fù)責(zé)拋球的學(xué)生在輔助墊球?qū)W生練習(xí)時(shí)，還要適當(dāng)提醒墊球者，從而幫助墊球者糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提升墊球技巧。

運(yùn)用輔助器材，增加學(xué)生的練習(xí)強(qiáng)度 ?排球教學(xué)訓(xùn)練的主要要目的是讓學(xué)生掌握基本技能，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中充分發(fā)揮競(jìng)技潛能，以達(dá)到高效完成教學(xué)任務(wù)的目的。為此，教師要想高效完成教學(xué)任務(wù)，就要在排球教學(xué)訓(xùn)練中巧妙運(yùn)用輔助器材，為學(xué)生設(shè)置練習(xí)障礙，增加學(xué)生的訓(xùn)練密度。教師應(yīng)充分利用校園內(nèi)一切可以利用的資源，并深入挖掘這些資源的潛在功能，以此增加學(xué)生對(duì)該項(xiàng)訓(xùn)練的練習(xí)次數(shù)。學(xué)生只有增加了訓(xùn)練密度，才能真正掌握排球技巧。

如教師在教學(xué)過(guò)程中，可以讓所有學(xué)生面對(duì)校園水泥墻進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，學(xué)生在對(duì)水泥墻練習(xí)發(fā)球時(shí)無(wú)形中增加了接觸排球的次數(shù)，也就是說(shuō)學(xué)生增加了練習(xí)密度。這種練習(xí)方式可以充分利用利用課堂教學(xué)時(shí)間，繼而高效完成排球教學(xué)任務(wù)。

4 重視體育器材建設(shè)，提高體育教師素質(zhì)

重視輔助器材，加大資金投入 ?部分學(xué)校過(guò)于重視其他學(xué)科的教學(xué)，忽略了體育教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要意義。甚至有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育輔助器材價(jià)格昂貴，不愿意為學(xué)生添置教學(xué)輔助器材，導(dǎo)致在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)缺乏與排球訓(xùn)練內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的輔助器材，以至于無(wú)法完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。針對(duì)這種情況，教師可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提建議，將排球教學(xué)中面臨的困境及學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)的情況寫進(jìn)建議中，同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)闡明排球教學(xué)的好處，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提升對(duì)排球教學(xué)的重視程度，認(rèn)清新課改對(duì)體育教學(xué)的要求，以及排球教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的幫助作用，使其愿意將更多的教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)用到體育教學(xué)包括排球教學(xué)中[3]，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

定期培訓(xùn)體育教師，提高體育教師教學(xué)素質(zhì) ?隨著新課改的深入推進(jìn)，許多學(xué)校逐漸認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，并且為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，投入大量資金添置體育教學(xué)輔助器材。這些體育教學(xué)輔助器材對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握排球技術(shù)有著極好的教學(xué)訓(xùn)練功效。然而，面對(duì)各種新式輔助器材，許多體育教師依舊采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，缺乏訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)使用輔助器材，阻礙了學(xué)校排球教學(xué)的發(fā)展。

為此，學(xué)校應(yīng)對(duì)本校體育教師采取定期培訓(xùn)的方式，轉(zhuǎn)變體育教師的教學(xué)理念;聘請(qǐng)輔助器材廠家專業(yè)人員到校指導(dǎo)體育教師學(xué)習(xí)輔助器材的使用方法;組織學(xué)校體育教師參加有關(guān)排球教學(xué)訓(xùn)練的學(xué)術(shù)研討會(huì);參觀體育輔助器材應(yīng)用較好的其他初中學(xué)校，并與該校體育教師探討交流教學(xué)心得，學(xué)習(xí)其他學(xué)校體育教學(xué)長(zhǎng)處，以此提高自身教學(xué)素質(zhì)，提高本校教學(xué)質(zhì)量。體育教師應(yīng)打破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，將課堂歸還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂主體;應(yīng)充分利用輔助器材，做好引導(dǎo)教學(xué)工作，繼而高效完成教學(xué)任務(wù)。

5 結(jié)語(yǔ)

初中體育教師在排球教學(xué)訓(xùn)練中，應(yīng)合理應(yīng)用輔助器材，設(shè)置練習(xí)障礙，增加學(xué)生訓(xùn)練密度，提高學(xué)生的基本技術(shù)能力。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提升對(duì)排球教學(xué)的重視程度，領(lǐng)會(huì)新課改對(duì)體育教學(xué)的要求，重視體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王曉東，趙衛(wèi)新.排球墊球輔助練習(xí)器材的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用[J].中國(guó)學(xué)校體育，2016（12）：80-81.

[2]徐美東，劉大江.“排球綜合練習(xí)器”在教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].遼寧體育科技，2015，37（5）：95-97.

[3]劉洪臣.排球傳墊球技術(shù)教學(xué)輔助器材：吊球的制作與使用[J].中國(guó)學(xué)校體育，2014（10）：52-53.