以愛育人，與德同行

仇文卿 許芝平

摘 要： 本文認(rèn)為提升師德修養(yǎng)是每個(gè)教師一生都要做的功課， 提出了愛崗敬業(yè)，用責(zé)任雕琢人生價(jià)值，接納學(xué)生才能改變學(xué)生，用博大的愛心去感化才能夠讓教育深入學(xué)生心靈的觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：師德;修養(yǎng);愛崗敬業(yè);關(guān)愛;激勵(lì)學(xué)生

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。習(xí)近平總書記對(duì)老師的寄語充滿了期望，對(duì)老師的師德提出了更高的要求。高鐵、跨海大橋、載人飛船這些令國(guó)人振奮的成就需要成千上萬的高技能人才，國(guó)家的發(fā)展需要大批有工匠精神的技術(shù)工人，技術(shù)工人的培養(yǎng)需要有一批在職業(yè)教育戰(zhàn)線愛崗敬業(yè)的雙師型教師。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來越重視，職業(yè)教育的春天已經(jīng)來臨，上技校學(xué)技能的學(xué)生越來越多。但是師資隊(duì)伍也隨之發(fā)展壯大了，快速發(fā)展的職業(yè)教育也出現(xiàn)了一些矛盾，學(xué)生數(shù)量激增，學(xué)生層次差別越來越大，老師反應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生不聽話，老師講課學(xué)生要么睡覺，要么玩手機(jī)，當(dāng)老師越來越?jīng)]有價(jià)值感，許多老師有職業(yè)倦怠。但是我們是不是要反思？現(xiàn)在老師也不再是知識(shí)的唯一來源，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生打開手機(jī)，在任何地方都可以學(xué)習(xí)，我們要怎樣做才能跟上時(shí)代的步伐，才能夠在講臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，才能讓我們的生命更加澄澈透明，讓我們的工作每天都充滿激情，讓我們享受工作樂趣，成長(zhǎng)為一名受學(xué)生愛戴的老師，桃李滿天下？ 學(xué)高為師，德正為范，提升師德修養(yǎng)是每個(gè)教師一生都要做的功課，不忘初心，方得始終。下面我談一下對(duì)于師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，希望起到拋轉(zhuǎn)引玉之效。

一 愛崗敬業(yè)，用責(zé)任雕琢人生價(jià)值

作為山東化工技師學(xué)院的一員，學(xué)院就像一個(gè)遠(yuǎn)航的船，我們每個(gè)人都在船上，我們要和這個(gè)船上的所有的人同舟共濟(jì)，相互支持，才能達(dá)到勝利的彼岸。船的未來，就是我們共同的未來，當(dāng)我們登上船的那一刻，我們就和這艘船綁在一起了，如果這艘船翻了，面對(duì)茫茫大海，我們將無所適從，我們都會(huì)葬身大海，所以船能否正常的行駛與每個(gè)人都息息相關(guān)。我們都是這個(gè)船上的主人，而不是乘客，大家想想誰是乘客呢？鐵打的營(yíng)盤流水的兵，學(xué)生就是我們的顧客，顧客就是上帝，我們要把學(xué)生服務(wù)好，培養(yǎng)好，我們才有生生不息的生源。在這個(gè)船上有船長(zhǎng)，船長(zhǎng)就是我們的院領(lǐng)導(dǎo)班子，他們要思考的是船的航向，要確保一船人的安全，要避免遇到冰山;我們每個(gè)人呢要盡職盡責(zé)地完成好自己的本職工作，對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，要融入我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為我們的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)我們的激情和才華，要跟上船的節(jié)奏。學(xué)院給我們提供了機(jī)會(huì)和發(fā)展的平臺(tái)，給我們精神的寄托和生活的保障，如果沒有這個(gè)平臺(tái)，我們就像斷線的風(fēng)箏，沒有依靠。選擇了工作就等于選擇了責(zé)任，責(zé)任意識(shí)也會(huì)讓我們更加的卓越，我們要拋開任何借口，將自己徹底融入學(xué)院，盡職盡責(zé)，處處為學(xué)院著想。只要踏上這個(gè)船，你的行動(dòng)就與我們的學(xué)院息息相關(guān)，為我們的工作承擔(dān)責(zé)任和忠誠(chéng)，把學(xué)院當(dāng)成自己的家，時(shí)刻不忘用自己的行動(dòng)讓我們的學(xué)院更加興旺，更加美麗，我們每個(gè)人都是主人，不是乘客，必須主人的心態(tài)來照料這艘船 。待人如己，我們多考慮考慮別人的難處，多學(xué)會(huì)換位思考，身上散發(fā)的善意，這種善意最終會(huì)回饋到自己的身上。要接受工作，就要接受工作的全部，而不是只接受她的歡樂。我的言行舉止是否代表了學(xué)院的立場(chǎng)，顧全大局，將學(xué)院的利益放在第一位。世界上沒有報(bào)酬豐厚，卻不需要承擔(dān)任何責(zé)任的便宜事，回報(bào)和承擔(dān)的責(zé)任有著直接的關(guān)系，當(dāng)你選擇一份工作，首先要付出責(zé)任，去勝任你的工作。所有的額外的工作都會(huì)讓你更加的優(yōu)秀，讓你更好地去成長(zhǎng)，能夠讓你從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，生活是公平的，你流出多少汗水，你就有多少收獲，當(dāng)你斤斤計(jì)較，不肯做一點(diǎn)額外的工作時(shí)，你將會(huì)顆粒無收，所以當(dāng)額外的工作分配到你的頭上，我們應(yīng)該把它視為一種機(jī)遇。這份工作本身就是一種恩典。每天帶著感恩的心去工作，當(dāng)我們懷著感恩的心去工作的時(shí)候，我們就會(huì)更加的愉快，也會(huì)更加的出色。在這個(gè)平臺(tái)上，有我們可敬的同事們，感恩各位同事給我的幫助和支持，感恩學(xué)院給我們提供了良好的辦公環(huán)境，感恩來到我們身邊，接受我們教育的每一個(gè)學(xué)生，感恩學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。當(dāng)我們懷著感恩的心面對(duì)我們的學(xué)生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此的可愛。

對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)來說，他最珍貴的東西是什么呢？一定是個(gè)孩子，當(dāng)家長(zhǎng)要出遠(yuǎn)門的時(shí)候，要把最珍貴的東西托付給誰呢？一定是托付給她最信任的人，為了家長(zhǎng)的這份囑托，我們一定要把這些孩子們教好培養(yǎng)好。當(dāng)我們?cè)絹碓教籼迺r(shí)，我們的生活越來越不好， 快樂也越來越少，學(xué)生對(duì)我們也越來越討厭，有一句古詩，我看青山多嫵媚，料青山看我應(yīng)如是，我們?cè)趺纯磳W(xué)生，學(xué)生就會(huì)怎么看我。所以，我們對(duì)周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都抱著強(qiáng)烈的感恩之情，感恩我們的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)愛護(hù)，感恩我們的所有的工作伙伴。當(dāng)我們對(duì)周圍的點(diǎn)滴關(guān)懷都抱著強(qiáng)烈的感恩之情時(shí)，我們的工作就會(huì)更加愉快，所獲得的幫助也會(huì)更多。

沒有一個(gè)單位是盡善盡美的，都會(huì)有問題。 所有的問題都是展示我們能力的機(jī)會(huì)，問題就是機(jī)會(huì)，困難就是機(jī)遇，我們要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，立不敗之地，就要在這個(gè)學(xué)生教育的大市場(chǎng)中，細(xì)分出屬于我們的領(lǐng)域。我們的學(xué)生是被精英大學(xué)挑剩下的一部分不愛讀書的孩子，有的是家庭條件不好，父母出去打工，留守兒童，從小沒有得到過很好的家庭教育，我們就要把這些學(xué)生想出一個(gè)方法把他們教育好。方法總比問題多，只要我們?nèi)ハ?，我們就一定能夠找到，事?shí)上我們已經(jīng)找到了，我們的軍事化管理，就做得非常的有特色，我們這幾年各系在技能大賽中，屢傳佳音，捷報(bào)頻傳，摘金奪銀，已經(jīng)證明了我們的實(shí)力。這些成績(jī)的取得，有每個(gè)人的心血和汗水， 有領(lǐng)導(dǎo)班子正確的決策，也有我們廣大老師們，不折不扣地執(zhí)行，我們已經(jīng)營(yíng)造了一個(gè)愛校如家的一個(gè)良好氛圍，所以我們要把自己當(dāng)成主人，不是別人的學(xué)校，不是你的學(xué)校，而是我們的學(xué)校！我們同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊力劃槳，乘風(fēng)破浪，駛向未來。

二 接納學(xué)生，尊重學(xué)生心靈，用感恩的心照亮學(xué)生的未來。

我們遇到了一些困難，比如學(xué)生越來越不愛聽課了，我們找不到自己的存在的價(jià)值感了。我們只有接納這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們才能改變，我們不可能讓歷史倒流，不可能再回到20年前，那樣的學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)生，現(xiàn)在我們只有這樣的學(xué)生，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有這樣一個(gè)故事，胡蘿卜，雞蛋，咖啡，這三種東西都放在火上加熱，加熱一段時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？胡蘿卜原來很硬，但是變軟了，雞蛋煮完之后變硬了，唯有咖啡，它融入了水中，水溫越高，咖啡越香。所以我們要像咖啡一樣，接受困難，迎接挑戰(zhàn)， 不應(yīng)該像胡蘿卜那樣，面對(duì)困難，無精打采，不去挑戰(zhàn);也不應(yīng)該像雞蛋那樣變得堅(jiān)硬，冷漠。

我們的學(xué)生很多都是單親家庭，或者是留守兒童。他們的父母在原生家庭里沒有得到很好的教育。有的甚至是被遺棄的孩子。許多學(xué)生用堅(jiān)硬的外表來保護(hù)內(nèi)在的脆弱，如果你真正的走進(jìn)他的心里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子，他受了很多的委屈，他有很多很多的苦惱，無處訴說。他甚至遭到了很多的不公平的待遇，在中學(xué)時(shí)被老師嫌棄，被同學(xué)排斥，在家中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)差也被父母，排斥， 打罵，不抱希望。這孩子他之所以迷戀網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到讓自己有尊嚴(yán)的東西。網(wǎng)絡(luò)只不過是一種逃避，你如果真的也愛他們，張開雙臂擁抱他們，真正的走進(jìn)他們的心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯鄣?。每個(gè)人都有天賦才華，每個(gè)人都有在這個(gè)社會(huì)上存在的意義和價(jià)值，每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重，學(xué)習(xí)成績(jī)并不應(yīng)該成為唯一的判斷孩子的標(biāo)準(zhǔn)，我們學(xué)院倡導(dǎo)四個(gè)走進(jìn)“走進(jìn)宿舍，走進(jìn)教室，走進(jìn)餐廳，最重要是走進(jìn)學(xué)生的心靈”。一旦走進(jìn)學(xué)生的心靈，你將是學(xué)生一輩子改變學(xué)生命運(yùn)的人。

有的老師會(huì)覺得我們的學(xué)生太差，我想換一個(gè)學(xué)校，但是，換一個(gè)學(xué)校就一定會(huì)好嗎？換一個(gè)學(xué)校你就一定能適應(yīng)嗎？如果沒有對(duì)學(xué)生的愛，沒有對(duì)教育事業(yè)的熱愛，換哪個(gè)學(xué)校都是找不到自我價(jià)值感的，因?yàn)椴粫?huì)游泳的人換游泳池是沒有用的，所以，大家要熱愛自己的事業(yè)，工作不僅是我們養(yǎng)家糊口的手段，更是我們值得用生命去做的事業(yè)。 捧著一顆心來，不帶半棵草去，千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，教人做人。一個(gè)人成長(zhǎng)道路上最大的瓶頸是他一直認(rèn)為自己在為別人做事，于是心態(tài)不好，失去了很多機(jī)會(huì)，影響了個(gè)人成長(zhǎng)。心態(tài)好的人總是看到陽光，看到積極的一面，看到正能量，感受到愛和溫暖，而心態(tài)不好的人，總是看到不好的地方。一個(gè)不接受自己的人，他總是看到別人的不好，一個(gè)不接受自己的人，無法與這個(gè)世界和諧的相處。所以作為老師，一定讓自己的修養(yǎng)足夠高貴，這樣才能影響別人，才能照亮別人。我們要成為光源，就像太陽一樣，走到哪里哪里亮，而不像月亮一樣，初一十五不一樣。當(dāng)我們沒有力量時(shí)，我們左手溫暖右手，當(dāng)我們有力量的時(shí)候，我們要溫暖身邊的人，讓我們的周圍因?yàn)槲覀兊拇嬖诙兊酶用篮?，更加溫暖，更加正能量。家長(zhǎng)把珍貴的孩子托付給我們，國(guó)家把最光輝的事業(yè)托付給我們，工作就是責(zé)任，我們要擔(dān)負(fù)起我們天經(jīng)地義的責(zé)任 。我們的人生價(jià)值要用責(zé)任雕琢，將額外的工作視為機(jī)遇，成為學(xué)院一流的員工，把問題留給自己，把結(jié)果帶給學(xué)院，1%的工作，要做百分之百的準(zhǔn)備，時(shí)刻保持最佳的精神狀態(tài)，與學(xué)院步調(diào)一致，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

學(xué)院的價(jià)值觀和發(fā)展愿景是我們每一位教職工心中最美麗的風(fēng)景。沒有共同愿景的組織，必定是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的，如同在大海中失去航向的船只，那是非常危險(xiǎn)的。凡事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，凡事負(fù)責(zé)任，絕不找借口，凡事團(tuán)隊(duì)第一，學(xué)院就是我們共同的家，每個(gè)人都是這個(gè)家庭的一份子，我們要相互愛護(hù)，相互支持，相互溫暖，手牽手，肩并肩，揚(yáng)帆起航，走向美好的未來。

我們感恩昨天，1974年建校，這46年，我們勵(lì)精圖治，從一個(gè)班級(jí)，十幾人到現(xiàn)在兩個(gè)校區(qū)規(guī)模10000人，這里有一代一代老師們付出的心血與汗水，有很多老師們大學(xué)畢業(yè)就在這里工作，在這里奉獻(xiàn)了一輩子。昨天有很多美好的回憶，也有艱辛，但是我們挺過來了，我們踏過了困難，開辟了新天地，感恩我們一起走過的每一個(gè)日子， 我們的青春芳華都獻(xiàn)給了這里，我們學(xué)院獨(dú)特的愛校如家的精神，每個(gè)人都把學(xué)院當(dāng)成自己的家，所以我們才能夠渡過難關(guān)，每一步我們都走得恰到好處，這是眾人的智慧。 我們還要敬畏明天，因?yàn)槊魈斓母?jìng)爭(zhēng)依然非常激烈，如果我們沒有自己的特色，就有可能被市場(chǎng)淘汰，我們就會(huì)失去共同的家，我們就會(huì)失去這份令人崇敬的職業(yè)。所以，我們要敬畏明天，不能懈怠，不能懷著小富即安的心理，不能等，不能靠，不能要，要靠自己，靠凝聚力，靠靠我們眾人的智慧，走出我們學(xué)院美好的未來。我們要珍惜今天，每一位老師把每一堂課都當(dāng)成了生命中的最后一堂課，把每天都當(dāng)成生命中的最后一天，因?yàn)檫@一天過去之后就不會(huì)再來， 把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成我們生命中的最后一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗厴I(yè)之后也不會(huì)重來，幫助每個(gè)向我們求助的學(xué)生，因?yàn)槊魈焖赡懿辉傧蛭覀兦笾?，溫暖每一個(gè)需要溫暖的學(xué)生;擁抱每一個(gè)需要擁抱的學(xué)生。 誰也無法讓時(shí)光倒流，每天都要過得有意義，每一堂課，都要綻放出我們自己的精彩，都要把我們最好的自己呈現(xiàn)給同學(xué)，都要用激情來打造，我們的激情一定可以把同學(xué)點(diǎn)燃，我們的責(zé)任重大，我們的使命光榮，十年樹木，百年樹人。一生遇到一個(gè)好老師，是孩子一輩子的幸運(yùn)，愛出者愛返，福來者福往。我們把自己做好了，自己的心態(tài)修煉好了，自己正能量了，我們就能夠打造一個(gè)正能量的班集體。我們沒有感天動(dòng)地的事跡，但是，就是這些最樸素的舉動(dòng)，可以折射出人性深處最閃亮的光輝，照亮學(xué)生的未來，照亮學(xué)院的未來，照亮社會(huì)的未來。

三 關(guān)愛學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生讓他們活出最優(yōu)秀的自己

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，是的，每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，都是一個(gè)家庭的百分之百，都是一個(gè)家庭的寶貝，他們都有天賦才華，我們不應(yīng)該嫌棄他們，我們應(yīng)該設(shè)法挖掘出他們的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)他們，激勵(lì)他們，讓他們成為最好的知己，挖掘出他們內(nèi)心的潛藏的巨人，讓他們活出最優(yōu)秀的自己，這就是一個(gè)老師最大的責(zé)任，這樣的老師學(xué)生心中最偉大的恩師，老師讓學(xué)生明白，恩師讓學(xué)生醒來！同樣一幅畫，你看到了什么？你是先看到的蝙蝠，還是先看到天使？同樣的一幅畫，就看你怎么去看，同樣的學(xué)生就看你怎么去欣賞，你是只看他的缺點(diǎn)，還是去看他的優(yōu)點(diǎn)，你如果只關(guān)注他的缺點(diǎn)，他的缺點(diǎn)就會(huì)越來越多，因?yàn)檫@些孩子，從小都是被批評(píng)的，批評(píng)對(duì)他們來說已經(jīng)非常的免疫，沒有效果，不起作用。如果你找到他的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)就表揚(yáng)。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)慢慢地變好，他會(huì)慢慢地向你表揚(yáng)那個(gè)方向努力。

這些孩子都是在人生觀，價(jià)值觀正在形成的時(shí)候，老師的一句話，學(xué)生一輩子，所以打擊學(xué)生，貶低學(xué)生的話，你盡量不說，表揚(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，鼓舞學(xué)生的話，我們要高聲表達(dá)，讓每個(gè)學(xué)生都有在老師的心中有排第一的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生愛勞動(dòng);有的學(xué)生品德好;有的學(xué)生有責(zé)任心;有的學(xué)生孝敬父母;有的學(xué)生關(guān)心班集體;有的同學(xué)把被子疊得很好;有的同學(xué)幫助老師管理班級(jí)……… 所以你只要想發(fā)現(xiàn)，你肯定能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。每一朵花兒都有自己獨(dú)特的芬芳，你用顯微鏡去放大他的優(yōu)點(diǎn)，用望遠(yuǎn)鏡就看他的缺點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)越來越好，這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。還有一個(gè)叫南風(fēng)效應(yīng)，南風(fēng)和北風(fēng)比賽誰能把，一個(gè)人的衣服脫下來，北風(fēng)就使勁的吹，最后，人就把衣服越裹越緊，那南風(fēng)呢，就是非常溫和的吹，一點(diǎn)一點(diǎn)的加溫，但覺得有點(diǎn)熱了，慢慢的就把衣服脫了，南方贏了。

最近在網(wǎng)上看了一個(gè)這樣的小故事《那份植物終于被罵死了》，講的是在阿聯(lián)酋人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們選了兩盆一模一樣的花，放在走廊，陽光，濕度什么都是一樣的。一盆花寫上：這盆花被褒獎(jiǎng)，然后錄上聲音，天天在夸這盆花：“你真美，我喜歡你做你自己的樣子。”另一盆花寫上：這盆花被霸凌，然后錄上聲音，天天在罵這盆花：“你快要死了，你真難看。”每一個(gè)路過的學(xué)生，都要罵他。一個(gè)月之后，被褒獎(jiǎng)的花，越來越漂亮，越來越茁壯。而那盆被咒罵的花枯死了。惡語傷人六月寒，即使是至親骨肉，惡語相加也是非常大的傷害。親其師信其道，學(xué)生只有和老師親近了，老師只有接納了學(xué)生了，教育才能有效，一切關(guān)系的基礎(chǔ)都是接納，沒有接納就沒有親密關(guān)系。我們的崗位平凡，但是價(jià)值不凡。 我們要用心去溫暖每一顆心，用愛去說每一句話，讓我們友善的對(duì)待每一位來到我們身邊的同學(xué)，讓傷害別人的話與我們遠(yuǎn)離。我們用愛的火焰融化學(xué)生心里的冰塊的時(shí)候，我們就會(huì)看到，春天的幼苗齊刷刷的萌發(fā)。

沒有愛就沒有教育，仁愛之心是作為老師最根本的要求，只有仁愛之心，你自己成為愛的光源，才能夠傳播愛，才能夠把我們的孩子培養(yǎng)成有愛心的人，才能夠溫暖我們周圍的人，才能夠讓這個(gè)世界變得更加美好。習(xí)近平說“好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師”。大家一定要好好的去體會(huì)一下這句話，我們有足夠的愛心嗎？面對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)生，我沒有足夠的仁愛嗎？我們完全接納了他們嗎？我們一直在抱怨我們的學(xué)生一代不如一代，但是，抱怨是不能解決任何問題的。只有接納才能改變，所有抗拒的都會(huì)持續(xù)，只有我們接納了我們現(xiàn)在學(xué)生的樣子，我們以博大的愛心去感化，我們才能夠教育他。習(xí)近平說“好老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛?！焙美蠋熅褪菒鄣墓庠?，就要把愛的火種播種下去，然后激發(fā)出學(xué)生的愛，讓我們的學(xué)生不停地在這個(gè)世界傳播愛，這才是我們老師的神圣使命，讓這個(gè)世界變得越來越有溫度，讓我們的社會(huì)越來越美好，讓我們的同胞更加相親相愛團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)美好未來，這是我們的責(zé)任和使命。習(xí)近平說”一個(gè)人遇到好老師，是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望”。我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中可能都遇到過一些好老師，這些好老師改變了我們的一生，讓我們今天有了這一份有尊嚴(yán)的工作，我們對(duì)遇到的每一個(gè)恩師都充滿了感恩。

大學(xué)，非大樓也，乃大師也。 一個(gè)學(xué)?？梢曰鶚I(yè)長(zhǎng)青的秘密就是一個(gè)有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。假如沒有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，無論設(shè)備多么先進(jìn)都是形同虛設(shè)， 無論大樓多么金壁輝煌都會(huì)成為廢墟！ 習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！庇幸环N民族魂在，有一種精神在，這個(gè)學(xué)校就會(huì)存在 。一個(gè)民族源源不斷的涌現(xiàn)，涌出一批又一批好老師，則是民族的希望。 中華民族是一個(gè)具有上下五千年悠久歷史的優(yōu)秀民族，中華民族是一個(gè)尊師重教的民族，沒有哪一個(gè)民族像中國(guó)人這樣重視教育，中國(guó)的孔子是教育的鼻祖，一代又一代的帝王都去拜孔子，因?yàn)檫@是一種姿態(tài)，這是一種重視教育的一種信號(hào)。

你心中的師德精神到底是什么樣子呢？是愛，是尊重，是友善，是學(xué)習(xí)？ 教師職業(yè)道德規(guī)范“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表， 終身學(xué)習(xí)”這24個(gè)字，我們真的做到了嗎？每天都要保持心里的光，因?yàn)榭倳?huì)有人借著他會(huì)走出黑暗，我們要保持師德之光，保持我們心靈的光，在黑暗中才能照亮學(xué)生的路，才能給學(xué)生一個(gè)美好的未來！

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平，習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上的講話， 20180910.

[2]習(xí)近平，習(xí)近平用典， 201502.