高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索

田正平

摘 要：高中政治教學(xué)是對青少年實(shí)施德育的重要渠道，教師要以提升高中生的思想道德水平為目的，在教學(xué)中滲透立德樹人理念，從根本上改變學(xué)生對政治課的認(rèn)識，幫助學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)。內(nèi)容以立德樹人的根本任務(wù)在政治教學(xué)中的落實(shí)為抓手，從資源挖掘與呈現(xiàn)方式創(chuàng)新等方面，探討高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐策略。

關(guān)鍵詞：高中政治；立德樹人；滲透；實(shí)踐

德育在青少年的成長發(fā)展中具有重要作用，是培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)與道德素養(yǎng)的有效途徑。立德樹人是教育的根本，也是歷史的傳承?？紤]到高中生思想道德方面的現(xiàn)實(shí)情況，教師在高中政治教學(xué)中應(yīng)滲透立德樹人理念，優(yōu)化政治教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新政治教學(xué)的呈現(xiàn)方式，全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，保證高中政治教學(xué)有效性的提高。

一、當(dāng)前高中生思想道德方面存在的問題分析

高中生的道德行為與社會期望存在一定差距，凸顯了高中政治教育的不足——過度注重知識的教學(xué)。現(xiàn)有政治教學(xué)偏重于理論性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。部分學(xué)生對思想道德理論不重視，對家庭與社會的責(zé)任意識還比較淡薄，對自我的責(zé)任意識有所缺失，不愿意主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任；還有些學(xué)生不懂體諒父母，在學(xué)校不懂體恤教師，對他人的幫助缺少感恩之心，依賴性較強(qiáng)且脾氣較差，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的消極態(tài)度，將父母的養(yǎng)育當(dāng)成理所當(dāng)然的事情。學(xué)生的誠信行為包括學(xué)業(yè)的誠信與日常生活行為舉止的誠信。從當(dāng)前高中生整體的思想道德水平來看，部分學(xué)生存在道德認(rèn)知與道德行為反差較大的問題，誠信行為缺失且言行不一致，在遇到問題時(shí)不能正視并誠實(shí)地解決問題，缺少道德選擇的能力，對學(xué)生的全面發(fā)展造成了不利影響。

二、高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐策略

1.挖掘教材文本資源

高中政治新課程改革推動(dòng)教師在教學(xué)理念與教學(xué)方法等諸多方面的深刻變革，而在政治教學(xué)中貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)是推進(jìn)課改的現(xiàn)實(shí)需要。教學(xué)內(nèi)容偏多與偏深是傳統(tǒng)高中政治課程普遍存在的問題。

考慮到高中生的現(xiàn)實(shí)情況以及新課改下政治教學(xué)改革的需求，為了將立德樹人理念滲透到高中政治教學(xué)中，并落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，立足于中國國情，有機(jī)滲透社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會適應(yīng)終身發(fā)展的必備品質(zhì)與關(guān)鍵能力，遵循教育教學(xué)規(guī)律與學(xué)生發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化政治教學(xué)設(shè)計(jì)，深入挖掘教材文本資源，精選學(xué)生終身發(fā)展的必備內(nèi)容與基本知識，加強(qiáng)政治教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，探索性解讀政治教材的相關(guān)內(nèi)容，基于教材內(nèi)在理念與精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行內(nèi)在性解讀，切實(shí)把握科學(xué)與生活的辯證統(tǒng)一關(guān)系，全面解讀政治教材，對高中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，針對當(dāng)前高中生思想道德方面存在的問題，以及復(fù)雜的社會環(huán)境對學(xué)生思想品質(zhì)與道德素養(yǎng)的影響，教師在高中政治教學(xué)中注重優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，有效溝通教材的科學(xué)世界與學(xué)生的生活世界，加強(qiáng)對學(xué)生的人格修養(yǎng)教育與家國情懷教育，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與身心發(fā)展規(guī)律，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)潛能結(jié)合明確的政治課教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，創(chuàng)造性地選取政治課教學(xué)內(nèi)容，酌情增加心理健康教育與生態(tài)文明教育等豐富內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的道德行為，促進(jìn)高中生思想道德水平的提高。

2.創(chuàng)新呈現(xiàn)方式

新課改下學(xué)生由傳統(tǒng)的知識灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)橹R意義的主動(dòng)建構(gòu)者，但傳統(tǒng)教學(xué)方法與呈現(xiàn)方式難以滿足新課改對高中政治教學(xué)提出的更高要求。為了更好地開展教學(xué)，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與編排方式的優(yōu)化設(shè)計(jì)，有機(jī)結(jié)合政治教材內(nèi)容與國內(nèi)外重大時(shí)事案例，創(chuàng)新政治知識的呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生在適宜的學(xué)習(xí)情境中建構(gòu)知識的意義。

基于信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，以及多元文化背景下學(xué)生成長環(huán)境日趨復(fù)雜化，教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，打造符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)水平的生活化課堂，借助信息技術(shù)的交互性直觀展示重要知識點(diǎn)，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流，化抽象知識為具體，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)等新型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力與邏輯思維能力，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的需要，從而提升高中政治教學(xué)的有效性。

高中政治教學(xué)的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本素養(yǎng)，促使學(xué)生由形象性道德情感向倫理性道德情感發(fā)展?？紤]到當(dāng)前高中生整體的思想道德水平，以及高中政治教學(xué)面臨的困境，在政治教學(xué)中滲透立德樹人理念，優(yōu)化政治教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，創(chuàng)新呈現(xiàn)方式，深入挖掘教材文本資源，提高學(xué)生的道德認(rèn)知與道德行為，保障學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉靜.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].散文百家（下），2018（12）：32.

[2]王小波.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].文理導(dǎo)航（上旬），2018（11）：83.

編輯 段麗君