新媒體語境下我國微電影的社會(huì)價(jià)值及其意義

張瑋 雷桐

摘 ?要 ?微電影以傳統(tǒng)電影藝術(shù)的創(chuàng)作手法為基礎(chǔ)，壓縮了制作成本、制作周期和成片的時(shí)長，成為了一種在新媒體環(huán)境興盛背景之下極為流行的藝術(shù)形式之一。一些優(yōu)秀的微電影作品取材自勞苦大眾的平凡生活，能引起觀眾的普遍共鳴，在微博、微信、各大網(wǎng)站上呈現(xiàn)出病毒式傳播的特征，在社會(huì)中受到了廣泛關(guān)注，引發(fā)了觀眾的對(duì)于生活的思考和自身經(jīng)歷的認(rèn)同感，因此也產(chǎn)生了相應(yīng)的人文價(jià)值、傳播價(jià)值以及商業(yè)價(jià)值。

關(guān)鍵詞 ?微電影;人文價(jià)值;商業(yè)價(jià)值;傳播價(jià)值

中圖分類號(hào) ?G2 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ?A ? ? ?文章編號(hào) ?2096-0360（2019）05-0143-02

微電影（micro movie）在制作上具有投資小、周期短、成片時(shí)間短等特點(diǎn)，在放映、傳播、推廣等環(huán)節(jié)上最大的優(yōu)勢在于借助互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行。“在當(dāng)今新媒體興盛的大環(huán)境下，微電影有了在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體（微博、微信、豆瓣等）中有效傳播的機(jī)會(huì)。以新媒體為傳播平臺(tái)的微電影充分利用了用戶的碎片化時(shí)間，滿足了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們追求精神自由和互動(dòng)交流的感性訴求?！盵1]現(xiàn)如今，微電影的傳播能受到大眾的普遍關(guān)注，擁有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)也產(chǎn)生了相應(yīng)的社會(huì)價(jià)值與社會(huì)意義。因此，本文將聚焦于分析我國微電影在新媒體語境下，尤其是社交媒體廣泛興起的背景下，所產(chǎn)生的各種社會(huì)價(jià)值及其意義，以期能夠作用于我國微電影的進(jìn)一步發(fā)展。

1 ?微電影的人文價(jià)值與意義

由于微電影投資少、成本低、拍攝時(shí)間和設(shè)備的限制等原因，很難去表現(xiàn)重大的歷史題材和恢弘的場面，所以對(duì)于大多數(shù)的微電影創(chuàng)作者都會(huì)取材于現(xiàn)實(shí)生活，去表現(xiàn)勞苦大眾的平凡生活，所以在這些現(xiàn)實(shí)主義題材的微電影中就很容易體現(xiàn)出對(duì)于人生問題探討與表達(dá)的人文價(jià)值。很多能在新媒體社交平臺(tái)取得良好口碑、贏得贊譽(yù)的微電影都能跟熒幕前的觀眾產(chǎn)生情感上的共鳴?！拔㈦娪熬哂泄适滦?、親民性和互動(dòng)性的優(yōu)勢，其演繹的內(nèi)容大多與受眾生活、學(xué)習(xí)和工作緊密相連，能夠讓觀眾欣賞影片時(shí)達(dá)到忘我的境界，”[2]對(duì)影片中的角色和經(jīng)歷產(chǎn)生認(rèn)同感。

2019年1月的《啥是佩奇》成為了本年度微電影在新媒體平臺(tái)上的第一個(gè)“爆款”。這部時(shí)長5分鐘的微電影以迅雷不及掩耳之勢成為了網(wǎng)民之間所津津樂道的最具話題性的微電影。本片講述了春節(jié)前夕李大爺為了滿足孫子想要佩奇玩具的愿望，在不知道“佩奇”為何物的情況下跑遍了整個(gè)村子問人“啥是佩奇”，在得知答案之后，用鼓風(fēng)機(jī)自制了一個(gè)“佩奇”玩具送給孫子的故事。對(duì)于《啥是佩奇》為什么會(huì)獲得如此之大的關(guān)注和成功，首先，本片中的一個(gè)點(diǎn)晴之筆，也就是“佩奇”本來就是一個(gè)流行于網(wǎng)絡(luò)媒體的動(dòng)漫角色，在網(wǎng)民之中已經(jīng)有了很大的群眾基礎(chǔ)，其次，本片著重借“佩奇”來渲染爺孫兩輩的親情。本片把這兩點(diǎn)巧妙聯(lián)系到一起，體現(xiàn)出了中國人的家庭觀，突出了老人對(duì)孫子隔輩的疼愛，引起了觀眾的廣泛共鳴。

此外，2018年初，香港導(dǎo)演陳可辛利用iPhone X手機(jī)拍攝的微電影故事片《三分鐘》，講述了春節(jié)期間無法回家的列車員母親只能用列車靠站的三分鐘時(shí)間與兒子團(tuán)聚的故事。本片短短3分鐘時(shí)間展現(xiàn)了家庭之間的團(tuán)聚、情感聯(lián)系在中國文化中的重要性。此片一時(shí)之間成為了當(dāng)年現(xiàn)象級(jí)的網(wǎng)絡(luò)事件，主流的社交媒體如：微信、微博上都有鋪天蓋地的宣傳與報(bào)道。這部寫實(shí)主義的微電影感動(dòng)了很多觀眾，引起了民眾的熱議。正如丁亞平所言：“人們開始越來越多地通過微電影這一媒介言說新的訴求、利益，新的認(rèn)同，體認(rèn)新的情感，提出新的問題，表達(dá)新的思想……”[3]

2 ?微電影的商業(yè)價(jià)值與意義

傳統(tǒng)電影作品的商業(yè)價(jià)值主要體現(xiàn)在影片在院線上映時(shí)的票房收入，以及后期的影視周邊產(chǎn)品，如：影片DVD、電影原聲CD、海報(bào)、服裝、飾品、紀(jì)念品等。但是微電影的商業(yè)價(jià)值體現(xiàn)卻有所不同，很多微電影制作資金來源于一些商家的贊助、廣告經(jīng)費(fèi)等，憑借在新媒體平臺(tái)傳播的廣泛性，通常能取得良好的廣告和商業(yè)效應(yīng)。

“在當(dāng)下的微電影創(chuàng)作中，有很大一部分是定制廣告，由于這類微電影拍攝資金充裕，經(jīng)常能請(qǐng)來專業(yè)導(dǎo)演和明星加盟，因而大多能在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生廣泛影響。”[4]比如說，如今公認(rèn)的第一部微電影，2010年由吳彥祖出演的《一觸即發(fā)》，就是卡迪拉克公司定制的廣告;“還有當(dāng)年現(xiàn)象級(jí)的微電影《老男孩》，是由中國電影集團(tuán)公司和優(yōu)酷網(wǎng)共同出品，并由雪佛蘭全程贊助。強(qiáng)大的商業(yè)資本支撐保證了該片精良的制作效果。”[4]2017年在留學(xué)生中產(chǎn)生廣泛共鳴的微電影《世界再大，也不過一盤番茄炒蛋》，講述了留學(xué)生和父母之前無時(shí)差的親情，這部微電影則是招商銀行信用卡的一部廣告。2018年初火遍整個(gè)社交媒體的微電影《三分鐘》，是一部蘋果公司為旗下新款iPhone手機(jī)所做的營銷廣告。而2019年初同樣受人關(guān)注的微電影《啥是佩奇》則是《小豬佩奇過大年》這部電影的宣傳短片。

究其原因，很多商家看到了微電影的一些優(yōu)勢，比如說，優(yōu)秀的、制作精良的微電影傳播快、范圍廣，能成為一時(shí)之間人們在社交媒體中熱議的話題。其次，廣告以微電影的形式出現(xiàn)，能最大程度地避免觀眾對(duì)于廣告的抵觸心理，以一種“潤物細(xì)無聲”的方式走入觀眾的內(nèi)心。再次，一些極具人文關(guān)懷性主題的微電影能引起大眾的情感共鳴，產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響力，有助于企業(yè)形象的建立。所以一些大的商家愿意把資金投入到微電影廣告的制作中，去聘請(qǐng)知名的導(dǎo)演和演員，打造精品的微電影廣告。微電影作為數(shù)字時(shí)代的藝術(shù)形式之一，逐漸成為了資本和商家拉攏的對(duì)象。

3 ?微電影的傳播價(jià)值與意義

微電影不同于傳統(tǒng)的電影傳播模式，有其自身的特點(diǎn)：“微電影依托新媒體而生，改變了以往電影單向點(diǎn)對(duì)面的傳播模式，受眾不再只是被動(dòng)接收電影屏幕信息，而是可以更具互動(dòng)性、參與性地去觀看與解讀電影，將自己對(duì)電影的理解直接反饋給創(chuàng)作者，或者與網(wǎng)友分享，形成一個(gè)循環(huán)式的互動(dòng)模式，實(shí)現(xiàn)多向交互傳播?！盵5]由于社交媒體便利的轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論功能，很多在觀影體驗(yàn)中得到良好情感滿足的觀眾非常樂于去把自己觀看過的微電影通過微信、微博、豆瓣等社交媒體分享給社會(huì)中的其他成員。一些制作精良的微電影很容易在級(jí)短的時(shí)間內(nèi)就能獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。相較于傳統(tǒng)電影需要去特定的場所消費(fèi)觀看的這種帶有儀式感的觀影模式來看，微電影依靠網(wǎng)絡(luò)傳播，觀眾可以免費(fèi)的獲取影片的內(nèi)容，不受時(shí)間和場所的限制，觀眾只需要依靠手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端，動(dòng)動(dòng)手指，播放、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、點(diǎn)贊一氣呵成，整個(gè)觀影的過程從未如此方便和隨意。比如，2019年初火爆網(wǎng)絡(luò)的微電影《啥是佩奇》上線兩天，該視頻在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的點(diǎn)擊量就達(dá)到了驚人的15億次，正是借助于新媒體平臺(tái)得天獨(dú)厚的傳播優(yōu)勢，網(wǎng)友之間的互相轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論，使該片以病毒式的傳播一夜之間爆紅網(wǎng)絡(luò)。

除此之外，一些微電影會(huì)被投放到一些人流相對(duì)集中的公共場所，比如說，地鐵、公交、學(xué)校食堂等。微電影在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的傳播過程中，具有商業(yè)性質(zhì)的微電影很容易在這種傳播模式中獲取到商業(yè)價(jià)值;而一些帶有公益性質(zhì)的微電影也能在社會(huì)中起到一定的教育作用。

4 ?結(jié)束語

綜上所述，微電影秉承了互聯(lián)網(wǎng)的去中心化、碎片化的特點(diǎn)，在求新求變的新媒體大環(huán)境之下不斷變化發(fā)展著，發(fā)揮著自身所擁有的人文、商業(yè)以及傳播價(jià)值，在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的藝術(shù)形式中扮演著重要的角色。當(dāng)然，在微電影的整個(gè)創(chuàng)作范圍里，作品的質(zhì)量良莠不齊，一些作品依靠暴力、色情來吸引觀眾眼球;而一些真正具有草根精神，代表大眾心聲的作品由于資金問題、資本運(yùn)作的原因而遭遇冷落，無法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中真正浮出水面。此外，雖然微電影的制作門檻低，成片數(shù)量大，但真正在網(wǎng)民心中留下痕跡的精品微電影卻不在多數(shù)，這也是值得深思的問題。

參考文獻(xiàn)

[1]翟彬.微電影對(duì)弘揚(yáng)主流價(jià)值觀的作用研究[J].新聞與傳播研究，2012（7）：21-22.

[2]蔣滿英.微電影教育價(jià)值研究[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（1）：148-152.

[3]丁亞平.“大電影”視域下的微電影發(fā)展[J].藝術(shù)評(píng)論，2012（11）：27-32.

[4]張書端.在視覺文化語境中考察微電影的文化意義[J].電影新作，2014（2）：100-103.

[5]劉順?biāo)?新媒體環(huán)境下的微電影[J].商品與質(zhì)量，2017（14）：23.