初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究

舒蓮華

摘 要：初中體育教學(xué)肩負(fù)著學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)，身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的重任。但是縱觀實(shí)際，我們發(fā)現(xiàn)如今的初中體育教學(xué)依然以教師為主，學(xué)生依然是被動接受，缺乏主動參與的學(xué)習(xí)意識，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 學(xué)生 主動參與

體育教學(xué)是初中教育體系中基本的教學(xué)內(nèi)容。但是，當(dāng)前隨著體育教學(xué)的改革，學(xué)生的主動性卻沒有得到應(yīng)有的提升，多數(shù)學(xué)生仍舊不愿意主動參與到初中體育教育中，導(dǎo)致初中體育教學(xué)根本無法吸引學(xué)生的注意力，更別說是達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)改革成效了。由此可見，在初中體育教學(xué)中，研究提升學(xué)生主動參與策略是非常必要的。

一、初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與度的作用

主動參與是指主動性的行為表現(xiàn)。在體育教學(xué)中，主動參與是指讓學(xué)生在意識和理念上形成主動參與體育運(yùn)動的觀念，并把這種觀念在實(shí)際生活中展現(xiàn)出來。初中體育教學(xué)中的主動參與實(shí)質(zhì)上是體育教學(xué)過程中主觀能動性和科學(xué)實(shí)踐觀的和諧統(tǒng)一，提升學(xué)生的主動參與度不僅有助于全面素質(zhì)教育的真正實(shí)現(xiàn)，還有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展。同時，這也是提升體育課堂有效性的一種手段，非常有利于順利高效的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，樹立學(xué)生終身鍛煉的意識，甚至深刻影響學(xué)生的整個人生。

二、初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與度的策略

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

在初中體育教學(xué)中，教師不能只進(jìn)行應(yīng)試教育，而是要進(jìn)行符合新課程改革的素質(zhì)教育，以提升學(xué)生的體育水平為目標(biāo)開展教學(xué)，讓學(xué)生真正學(xué)到豐富的知識、體育鍛煉的技能。初中體育教師應(yīng)采用豐富多彩的教學(xué)形式，提升課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。在體育課堂上，教師可以采取游戲化教學(xué)方式，有效調(diào)解體育課堂的單調(diào)氣氛，以此牢牢吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生切實(shí)體會到體育課程的樂趣。例如：在體育準(zhǔn)備活動中，巧妙引入“報號”的小游戲活動完成人數(shù)清點(diǎn)工作，為原本枯燥乏味的人數(shù)清點(diǎn)工作注入新的生機(jī)與活力。例如：采用聽信號追逐跑的游戲，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度、奔跑能力。如此，不僅能有效增強(qiáng)學(xué)生的體能，還能激發(fā)學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生對活動項(xiàng)目保持高度的熱情，讓學(xué)生變得更加活躍和主動。

（二）營造合作教學(xué)氛圍

在初中體育教學(xué)中要想提升學(xué)生的主動參與度，就必須積極營造一種良好的合作教學(xué)氛圍，牢牢吸引學(xué)生眼球，以良好的氛圍感染學(xué)生，促使學(xué)生主動參與到體育活動中去。需要注意的是，初中體育教師在開展合作教學(xué)時必須充分尊重學(xué)生的主體地位，多給學(xué)生創(chuàng)造互幫互助的機(jī)會，加強(qiáng)生生之間的交流互動。教師呢，只需起好自身的引導(dǎo)作用就行，對于學(xué)生表現(xiàn)好的地方，一定要及時給予鼓勵和認(rèn)可，目的是讓學(xué)生從內(nèi)心里真正感受到老師的關(guān)懷，同時增強(qiáng)鍛煉的自信心，盡情發(fā)揮和展示自我。例如：在進(jìn)行抬腿跳訓(xùn)練時，教師可以把學(xué)生合理分為兩組，一組做訓(xùn)練，一組監(jiān)督和計數(shù)。這實(shí)質(zhì)上就是一種合作方式，既能為學(xué)生營造輕松愉悅的訓(xùn)練氛圍，又能把責(zé)任落實(shí)到個人，增強(qiáng)學(xué)生的互動意識，讓學(xué)生深入體會到訓(xùn)練的樂趣，并真正愛上體育課。另外，由于合作教學(xué)在一定程度上減輕了教師的教學(xué)任務(wù)，讓教師有了一定的空閑時間，因此，教師就可以把這些時間充分利用起來，有效指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練要領(lǐng)，對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作，一定要及時指導(dǎo)他們改正和規(guī)范，這樣既能對做訓(xùn)練的學(xué)生產(chǎn)生積極影響，又能在很大程度上增強(qiáng)監(jiān)督和計數(shù)學(xué)生的主動參與度，讓其的動作更加標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

（三）加強(qiáng)師生互動

要想在初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與度，加強(qiáng)師生互動是非常重要的。這就對初中體育教師提出了更高的要求，要求其必須與學(xué)生多多溝通交流，多鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生主動參與的自信心。具體如何做呢？一是努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極營造主動參與氣氛。就是以良好的氛圍感染學(xué)生，使學(xué)生保持高度的參與熱情，增強(qiáng)學(xué)生的參與體驗(yàn)，讓學(xué)生不再那么抗拒體育課。二是高度重視語言與行為互動。什么是語言互動呢？實(shí)質(zhì)上就是在學(xué)生具體參與體育鍛煉時，密切關(guān)注學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動作不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)，就可以用語言進(jìn)行指導(dǎo)、鼓勵等，細(xì)說就是，對于積極參與的學(xué)生，及時給予表揚(yáng)、鼓勵;對于參與熱情不高的學(xué)生，應(yīng)采取針對性地輔導(dǎo)措施，發(fā)揮語言的力量，更好地感化學(xué)生，樹立學(xué)生參與的自信心。什么是行為互動呢？實(shí)質(zhì)上就是有效激發(fā)初中體育教師的參與興趣，讓其與學(xué)生共勉，為學(xué)生樹立良好榜樣，從而潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的主動參與度。

4. 采用多元化評價方式

在素質(zhì)教育背景下，要想提升學(xué)生的主動參與度，初中體育教師必須采用多元化的評價方式，既要了解學(xué)生對活動基礎(chǔ)知識的掌握情況，又要了解學(xué)生對項(xiàng)目活動方法的掌握情況。

三、結(jié)語

綜上所述，提升學(xué)生的主動參與度，非常有助于初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，廣大初中體育教師必須大力加強(qiáng)對學(xué)生主動參與策略的研究，以此真正達(dá)到初中生體育水平提升的目的。

參考文獻(xiàn)

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