高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索

錢麗

【摘要】高中階段的教育教學(xué)體系內(nèi)，德育教學(xué)活動(dòng)的積極有效開展具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，其不僅逐漸發(fā)展成為高中學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的重要構(gòu)成，而且還被納入教育的根本任務(wù)行列，對(duì)整個(gè)教育行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展都有著極其重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。基于德育教育的重要性和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，本文主要就德育教育與高中政治教學(xué)的相互融合進(jìn)行相應(yīng)的分析探究，以期積極強(qiáng)化整個(gè)高中德育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)高中教育教學(xué)活動(dòng)的開展有著一定的參考借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】高中;政治;立德樹人;實(shí)踐

高中階段的學(xué)科教學(xué)過程中，德育活動(dòng)與政治學(xué)科教學(xué)活動(dòng)二者之間的相互融合，其逐漸發(fā)展成為一種必然趨勢(shì)，對(duì)高中政治學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展產(chǎn)生了一定的影響，一方面，德育教學(xué)內(nèi)容與政治教學(xué)內(nèi)容存在較多相通之處，為二者的融合教學(xué)提供了較大的可能性;另一方面，高中學(xué)科教學(xué)的整個(gè)過程中，德育教學(xué)活動(dòng)的積極有效開展是重要的教育目標(biāo)。因此，政治學(xué)科教學(xué)過程中，為積極強(qiáng)化德育理念的滲透教學(xué)，主要可以從教材德育資源的挖掘、實(shí)地德育教學(xué)資源的深入探究、多樣化德育教學(xué)活動(dòng)的開展這三個(gè)方面著手，積極有效地開展相應(yīng)的政治學(xué)科融合教學(xué)活動(dòng)。

一、政治教材內(nèi)德育教學(xué)資源的充分有效挖掘

實(shí)際學(xué)科教學(xué)過程中，政治教材內(nèi)容在很大程度上決定了學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的主要構(gòu)成，其是制定學(xué)科教學(xué)內(nèi)容講解計(jì)劃的重要參考資料，對(duì)整個(gè)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展有著極其重要的影響?；诖?，為強(qiáng)化“立德樹人”理念在學(xué)科教學(xué)過程中的滲透，對(duì)政治教材內(nèi)現(xiàn)有的德育教學(xué)資源進(jìn)行充分、有效地挖掘，并予以科學(xué)合理的運(yùn)用，是建立德育教學(xué)與政治教學(xué)二者強(qiáng)有力紐帶的重要途徑。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)途徑的實(shí)際教學(xué)效用的發(fā)揮，教學(xué)工作者首先應(yīng)具備重視政治教材的教學(xué)意識(shí)，進(jìn)而認(rèn)真研讀政治教材內(nèi)容，對(duì)其中含有的德育教學(xué)資源進(jìn)行充分有效地挖掘。

以政治教材內(nèi)“公司的經(jīng)營(yíng)”的課程教學(xué)講解為例，在教學(xué)前的教材內(nèi)容研讀階段，基于挖掘德育教學(xué)資源的意識(shí)，教學(xué)工作者應(yīng)盡力挖掘這一課程教學(xué)內(nèi)容中含有的德育教學(xué)資源，例如：誠(chéng)信這一道德規(guī)范的德育教學(xué)資源的挖掘，在公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展歷程中，誠(chéng)信二字有著極其重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，其不僅是經(jīng)營(yíng)者個(gè)人道德規(guī)范的描述，更是公司社會(huì)口碑價(jià)值的描述，一家具備誠(chéng)信的公司，通常會(huì)得到更好的經(jīng)營(yíng)機(jī)會(huì)，相反，一家缺乏誠(chéng)信的公司，由于缺乏同行的信任，經(jīng)常性的面臨經(jīng)營(yíng)困境。政治教學(xué)課堂上，教學(xué)工作者基于教材內(nèi)德育教學(xué)資源的充分有效挖掘，在案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法的應(yīng)用基礎(chǔ)上，在提升課堂教學(xué)活動(dòng)趣味性的同時(shí)，強(qiáng)化“立德樹人”理念的教學(xué)滲透，極具現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

二、實(shí)地德育教學(xué)資源的深入探究分析

政治學(xué)科教學(xué)過程中，為強(qiáng)化“立德樹人”理念在政治學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的滲透，合理有效的德育教學(xué)資源的豐富具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，其不僅有助于德育理念的學(xué)科教學(xué)滲透，而且還能為德育理念提供多元化的滲透方式，進(jìn)一步強(qiáng)化了德育教育的教學(xué)效果，對(duì)整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展有著極其重要的促進(jìn)作用。基于實(shí)際學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀可知，為進(jìn)一步拓展德育教學(xué)資源，教學(xué)工作者能夠通過對(duì)周邊生活的觀察分析，尋找到實(shí)地狀態(tài)下的德育教學(xué)資源，為“立德樹人”理念的學(xué)科滲透提供良好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，極具實(shí)際意義。在對(duì)實(shí)地德育教學(xué)資源進(jìn)行深入探究的過程中，為充分發(fā)揮該教學(xué)資源的有效性，教學(xué)工作者還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)內(nèi)容：一是，教學(xué)工作者不僅要注重實(shí)地德育教學(xué)資源的挖掘，更還注重該教學(xué)資源的利用，在資源挖掘的同時(shí)，教學(xué)工作者可以思考資源的實(shí)際利用情形，在實(shí)際利用實(shí)地德育教學(xué)資源的同時(shí)，教學(xué)工作者也可同時(shí)思考現(xiàn)實(shí)生活中其他能夠加以運(yùn)用的德育教學(xué)資源，“挖掘”與“利用”二者相輔相成，最大限度的發(fā)揮實(shí)地德育教學(xué)資源的效用;二是，德育教學(xué)資源的利用來(lái)源于生活，但不應(yīng)脫離學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)工作者應(yīng)積極強(qiáng)化德育教學(xué)資源與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容二者的聯(lián)系，促進(jìn)高中政治學(xué)科教學(xué)過程中德育教學(xué)效用的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與發(fā)展。

三、多樣化德育教學(xué)活動(dòng)的積極有效開展

現(xiàn)實(shí)教學(xué)情形下，“立德樹人”理念在高中政治課堂教學(xué)活動(dòng)中的積極有效滲透，對(duì)于德育融合教育目標(biāo)的達(dá)成有著極其重要的促進(jìn)作用，與此同時(shí)，為激發(fā)學(xué)生的德育學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，強(qiáng)化整個(gè)融合教學(xué)過程的趣味性，教學(xué)工作者應(yīng)積極開展形式多樣的德育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)德育教學(xué)活動(dòng)多樣性的提升。偉人曾經(jīng)說過：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在政治學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，為強(qiáng)化德育理念的融合，促進(jìn)整個(gè)政治思想教學(xué)效用的發(fā)揮，教學(xué)工作者應(yīng)積極強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展。一方面，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的積極有效開展，對(duì)于學(xué)生的學(xué)科知識(shí)強(qiáng)化有著極其重要的促進(jìn)作用，學(xué)生在實(shí)踐過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，有助于加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解;另一方面，基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展形式得以多樣化，其有助于提升德育教學(xué)活動(dòng)的多樣性。政治學(xué)科教學(xué)過程中，以“文化生活”的學(xué)科教學(xué)為例，為幫助學(xué)生更為真切的感知到文化在生活中的滲透及文化對(duì)生活的影響，教學(xué)工作者可通過開展文化遺產(chǎn)保護(hù)問題實(shí)地調(diào)查研究活動(dòng)，在提升學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感知保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，政治學(xué)科教學(xué)過程中，“立德樹人”理念的滲透具有極其重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，其是強(qiáng)化德育教學(xué)任務(wù)的有效途徑，與此同時(shí)，為積極強(qiáng)化德育理念的滲透教學(xué)，主要可以從教材德育資源的挖掘、實(shí)地德育教學(xué)資源的深入探究、多樣化德育教學(xué)活動(dòng)的開展這三個(gè)方面著手，積極有效的開展相應(yīng)的政治學(xué)科融合教學(xué)活動(dòng)。

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