鄭志紅
【摘要】思想政治課程具有理論性,是中職學(xué)校課程中必不可少的一門學(xué)科。習(xí)近平總書記在高校思想政治工作會議上曾指出,高校思想政治課需要“堅持在改進(jìn)中加強”的要求,對中職學(xué)校思政課又指出了新的發(fā)展方向?;诖耍疚木蛯訌娭新殞W(xué)校思政課教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)路徑進(jìn)行探究。
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;思想政治課程;團(tuán)隊建設(shè)
隨著信息化時代的到來,傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展要求,致使學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的積極性降低,課堂紀(jì)律差,學(xué)生成績一直處于下等水平。因此,中職學(xué)校需要創(chuàng)新思想政治課程教學(xué)方法,并加強思想政治課程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè),培養(yǎng)“四有好老師”,從而提高中職學(xué)校思想政治課程教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
一、中職學(xué)校思想政治課程教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)要素分析
(一)整體素質(zhì)高
現(xiàn)階段,我國中職學(xué)校思想政治課程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)需要有一個高素質(zhì)的團(tuán)隊,且教師團(tuán)隊中所有的人員需要具備科學(xué)的世界觀、人生觀以及道德觀,在教學(xué)過程中可以時刻以學(xué)生為主,并具備高素質(zhì)的奉獻(xiàn)精神,從而保證每一位教師的教學(xué)素質(zhì)。與此同時,在思想政治課程教學(xué)團(tuán)隊中需要讓領(lǐng)導(dǎo)人時刻堅持以團(tuán)隊建設(shè)為中心,并提高自身政治覺悟,從而提升思想政治教學(xué)團(tuán)隊的整體素質(zhì)。
(二)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)優(yōu)化
思想政治課程是一門理論課,教師在教學(xué)過程中需要時刻堅持馬克思主義理論。因此,中職學(xué)校思想政治課程教學(xué)團(tuán)隊需要具備明確的目標(biāo),并保證團(tuán)隊建設(shè)內(nèi)部人員的穩(wěn)定性,人員的學(xué)歷、職稱、年齡都在一個固定的范圍內(nèi),并讓團(tuán)隊內(nèi)部的優(yōu)秀教師帶動青年教師,對青年教師進(jìn)行培養(yǎng),并定期在團(tuán)隊內(nèi)部引進(jìn)重點高校的專家學(xué)者,從而將中職學(xué)校團(tuán)隊結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化,提高中職學(xué)校思想政治課程教學(xué)團(tuán)隊質(zhì)量。
(三)教學(xué)成績顯著
中職學(xué)校思想政治課程團(tuán)隊建設(shè)的主要內(nèi)容之一就是注重教學(xué)業(yè)績。因此,中職學(xué)校在思想政治課程團(tuán)隊建設(shè)過程中需要將思想政治課程基本知識與我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,并時刻關(guān)注國家發(fā)生的時事政治,保證思想政治課程教學(xué)內(nèi)容的新穎度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
(四)教學(xué)成果豐富
教學(xué)成果是衡量中職學(xué)校思想政治課程團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ),因此,中職學(xué)校思想政治團(tuán)隊建設(shè)需要讓團(tuán)隊內(nèi)部各個成員積極申報教學(xué)改革研究項目,并在教學(xué)過程成中重視思想政治教材的規(guī)劃,對思想政治教材進(jìn)行創(chuàng)新,并深化思想政治課程實效性教學(xué)改革,從而保證中職學(xué)校思想政治團(tuán)隊建設(shè)質(zhì)量。
二、中職學(xué)校思想政治課程教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)路徑
(一)教師轉(zhuǎn)變思想政治課程教學(xué)觀念
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,思想政治教學(xué)內(nèi)容逐漸呈現(xiàn)出多元化趨勢,給中職學(xué)校思想政治課程的教學(xué)帶來巨大挑戰(zhàn)。因此,教師要想保證思想政治團(tuán)隊建設(shè)智聯(lián),就需要轉(zhuǎn)變思想政治課程教學(xué)觀念,提高自身對思想政治課程的重視,村人格保證可以順利開展思想政治教學(xué)。通常情況下,中職學(xué)校思想政治課程教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念需要從以下幾個方面進(jìn)行:首先,教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計劃,從而為學(xué)生進(jìn)行思想政治課程有效學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。其次,思想政治改變目前高校思想政治教學(xué)的滯后性,讓高校的思想政治課得到動態(tài)發(fā)展,滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。最后,中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要重視思想政治課程,制定明確的思想政治課程教學(xué)規(guī)劃,并對思想政治課程教師進(jìn)行培訓(xùn),提高思想政治課程教師對課程的重視程度,從而保證思想政治課程教學(xué)質(zhì)量。
(二)緊抓團(tuán)隊教學(xué)成果建設(shè)
要想保證中職學(xué)校思想政治課程教學(xué)質(zhì)量,就需要具備豐富的教學(xué)成果。因此,中職學(xué)校在思想政治教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)過程中,需要緊抓團(tuán)隊教學(xué)與成果建設(shè),具體可以從以下幾個方面進(jìn)行:首先,中職學(xué)校思想政治教師在教學(xué)成果建設(shè)過程中,需要時刻圍繞黨中央下發(fā)的政策,并結(jié)合中職學(xué)校教學(xué)情況,將教學(xué)成果與團(tuán)隊內(nèi)涵建設(shè)緊密結(jié)合,從而提高團(tuán)隊建設(shè)質(zhì)量。其次,中職學(xué)校需要深化教學(xué)改革,并建立教學(xué)成果的資源共享平臺,推進(jìn)教學(xué)系列用書的編寫使用,從而為中職學(xué)校思想政治課程團(tuán)隊建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
(三)建立團(tuán)隊績效考核機制
要想保證中職學(xué)校思想政治團(tuán)隊建設(shè)質(zhì)量,就需要在中職學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)過程中建立團(tuán)隊績效考核機制,激發(fā)每一位教師的團(tuán)隊意識,鼓勵教師創(chuàng)新思想政治課程教學(xué)方法,從而提高中職學(xué)校思想政治課程教學(xué)質(zhì)量。與此同時,中職學(xué)校思想政治團(tuán)隊建設(shè)需要對思想政治教師定期進(jìn)行考核,并建立完善的管理機構(gòu),在考核過程中保證公平公正的對待每一位思想政治教師,提高思想政治教師學(xué)習(xí)積極性,從而為團(tuán)隊營造一個責(zé)任心強、和諧愉快的工作環(huán)境,進(jìn)一步提高團(tuán)隊的整體水平。
總結(jié)語
總而言之,隨著我國的快速發(fā)展,思想政治教育理論課的教育內(nèi)容逐漸呈現(xiàn)出多元化趨勢,因此,各個中職學(xué)校要想保證思想政治教育理論課教育效果,就需要加強中職學(xué)校思政課教學(xué)團(tuán)隊建設(shè),保證思想政治教師具有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識以及仁愛之心,在教學(xué)中充分承擔(dān)起責(zé)任,善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點,將學(xué)生都培養(yǎng)成國家的棟梁之才。
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