談?wù)剬?shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的重要作用

王宏

摘 要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中物理教學(xué)體系的一個(gè)重要組成部分，借助實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生理解抽象的物理理論知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理科目的好奇心，鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的物理理論知識(shí)。在高中物理教學(xué)中科學(xué)安排實(shí)驗(yàn)課程是非常必要的。首先闡述了實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的重要作用，然后論述了高中物理實(shí)驗(yàn)課堂的有效構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)；高中物理；重要作用

高中物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展，讓學(xué)生親自參與到物理實(shí)驗(yàn)中，操作實(shí)驗(yàn)流程，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題并積極找出解決方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。合理安排高中物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以極大地激發(fā)高中生的物理學(xué)習(xí)興趣，掌握物理知識(shí)點(diǎn)和原理。學(xué)生在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候應(yīng)該不斷創(chuàng)新新的物理實(shí)驗(yàn)，掌握更多的物理學(xué)習(xí)方法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問(wèn)題、大膽提出質(zhì)疑，讓學(xué)生主動(dòng)參與到高中物理教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)際動(dòng)手操作能力等各方面能力。

一、實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的重要作用

1.有利于增加物理課堂教學(xué)的趣味性

科學(xué)安排高中物理實(shí)驗(yàn)課程能讓高中物理更加形象化和直觀(guān)化，給學(xué)生呈現(xiàn)出更加直白的物理知識(shí)，從而消除學(xué)生心中對(duì)高中物理的枯燥感。物理是一門(mén)需要極強(qiáng)邏輯性的科目，是眾多學(xué)生公認(rèn)的難度比較大的學(xué)科。物理的難度就在于它的理論知識(shí)是晦澀難懂的，需要學(xué)生具有想象能力和抽象思維能力。抽象的知識(shí)點(diǎn)越多，就越需要針對(duì)這些知識(shí)開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象來(lái)幫助理解理論知識(shí)。物理實(shí)驗(yàn)通常都是具有趣味性的，一些物理實(shí)驗(yàn)操作流程和現(xiàn)象會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)高中物理的興趣。而且，高中階段的學(xué)習(xí)壓力較大，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展可以有效緩解課堂上凝重的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生減輕心理壓力。

2.有利于培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新意識(shí)

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，具有創(chuàng)新意識(shí)可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中舉一反三、找出新的解題思路，而且對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也是有非常大的助益的。如果高中生缺乏必要的創(chuàng)新意識(shí)，在學(xué)習(xí)中就會(huì)表現(xiàn)出“死讀書(shū)”的情況——雖然學(xué)習(xí)非常努力，但是成績(jī)始終不見(jiàn)提高。高中物理教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生處于主體地位，自己從旁協(xié)助，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好數(shù)據(jù)記錄，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)新型物理實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3.培養(yǎng)高中生的自主性

物理實(shí)驗(yàn)的作用不僅是理論知識(shí)的鞏固，更在于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)的地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的地位，能夠積極主動(dòng)參與到物理實(shí)驗(yàn)中，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)的鍛煉，學(xué)生在理論教學(xué)中也能充分發(fā)揮出主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的作用，不再需要教師一直督促。

4.培養(yǎng)高中生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

高中物理教師在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中可以采取小組合作實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑瑢⑷嗤瑢W(xué)分為若干小組，每組以三至五人為宜，小組成員明確分工，加強(qiáng)合作，共同完成物理實(shí)驗(yàn)，有的負(fù)責(zé)材料準(zhǔn)備，有的負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，最后大家一起探討實(shí)驗(yàn)結(jié)論，選出小組代表來(lái)進(jìn)行發(fā)言。高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的小組合作模式可以有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉學(xué)生的人際交往能力。

二、高中物理實(shí)驗(yàn)課堂的有效構(gòu)建

1.科學(xué)設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)

物理問(wèn)題是高中物理實(shí)驗(yàn)的重要基礎(chǔ)，高中物理教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)該重視物理問(wèn)題的選擇。選擇合適的物理問(wèn)題可以確定整個(gè)物理實(shí)驗(yàn)的難度，讓實(shí)驗(yàn)符合教學(xué)進(jìn)展的情況。如果物理問(wèn)題與實(shí)際生活有密切的關(guān)系，學(xué)生的理解難度就會(huì)顯著降低。高中物理教師不能將眼光僅局限于教材中，而應(yīng)該勇于突破教材的限制，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提出讓學(xué)生感興趣的話(huà)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)物理問(wèn)題的求知欲。假設(shè)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的起點(diǎn)，在傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中是最被容易忽視的一個(gè)點(diǎn)，教師僅是將物理設(shè)計(jì)方案直接告訴學(xué)生，這不利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考能力。在高中物理探究實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋物理現(xiàn)象，這樣不僅可以鞏固學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)，而且還能培養(yǎng)他們的物理核心素養(yǎng)。

2.努力探究物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

傳統(tǒng)高中物理實(shí)驗(yàn)更加重視物理原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的流程反而不那么重視，師生之間缺乏良好的溝通，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力十分不利。在高中物理探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)該建立完善的評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)生的在學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度以及操作行為等，更加側(cè)重學(xué)生綜合能力的提高和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，不能將物理結(jié)論作為唯一的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而要積極鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、大膽質(zhì)疑，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度和積極進(jìn)取精神。評(píng)價(jià)體系應(yīng)該具有良好的互動(dòng)性，讓學(xué)生能夠切實(shí)參與到評(píng)價(jià)中。

三、結(jié)束語(yǔ)

開(kāi)展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，讓學(xué)生對(duì)抽象的物理理論知識(shí)有一個(gè)直觀(guān)的了解，從而激發(fā)出學(xué)生對(duì)物理的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。高中物理教師可以通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)和建立完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系來(lái)高效構(gòu)建高中物理實(shí)驗(yàn)課堂。

參考文獻(xiàn)：

周慶東.實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的作用[J].科普童話(huà)，2018（33）.

編輯 段麗君