行走的力量：11歲的她，從中國(guó)走到了加拿大

古語(yǔ)云，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。一個(gè)11歲的小女孩霏霏，從中國(guó)到加拿大，她走過了怎樣遙遠(yuǎn)而曲折的路？

霏霏并無天賦異品，只是從小就很頑皮。即便是還在她媽媽肚子里，也沒有一刻不消停，一天到晚不是伸伸手、彎彎腰、踢踢腿，就是手舞足蹈、翻江倒海的，總之沒少折磨她媽媽。

出生后，霏霏好動(dòng)的天性不改。比如說，動(dòng)不動(dòng)就來個(gè)一字馬劈叉什么的，弄得她媽還以為她有什么體育天分，不過最后都被證明只是想多了。幸好霏霏非常懂得娛人娛己，雖尚未學(xué)會(huì)坐立爬行，口不能言之成句，卻總愛咿咿呀呀逗人玩樂，還不時(shí)表演軟骨功，一言不合就把腳趾頭塞進(jìn)嘴里，嘖嘖有聲吮個(gè)不停，逗得父母高堂哈哈大笑。

爸媽老來得女，難免想法多多。既然霏霏柔韌性尚好，那就多練習(xí)行走吧一一這大千世界有太多未知可供摸索探尋，練好腿腳功夫準(zhǔn)沒錯(cuò)?？墒前?，漫漫人生路，誰又能保證不跌幾步呢？周歲未滿的霏霏，哭過，笑過，痛過，在經(jīng)歷了許多跌跌撞撞之后，才終于學(xué)會(huì)了走路。

可爸媽已等不及了一一好不容易能走會(huì)跳了，下一步該見見世面啦。雖然研究表明，人類對(duì)三歲以前的事情沒有記憶，但爸媽還是癡心妄想著，既然胎教都信了、做了，憑什么說三歲前的早教就沒用昵？因著這一點(diǎn)執(zhí)念，爸媽每次外出，都要把霏霏帶上，生怕她錯(cuò)過了風(fēng)景，見少了世面一一果然是癡心父母古來多啊。

其實(shí)，帶個(gè)兩三歲幼童出游，真是受罪。不僅要鞍前馬后伺候著，根本無暇欣賞風(fēng)景，萬一出了狀況，什么預(yù)案都不頂用。記得有一次，霏霏雄心壯志跟著媽媽去爬山，信誓旦旦自己走畢全程，不料爬到一半沒力氣了，蹲在半山要媽媽背！望著這幾十斤的心頭肉，媽媽欲哭無淚，不知是跟大部隊(duì)上山呢，還是獨(dú)自下山好。所謂的出游，也不過是騎在爸爸肩上、伏在媽媽背上，一臉好奇東張西望罷了。

到了四五歲，情況稍有好轉(zhuǎn)。霏霏輕易不再要抱啊背啊了，能自己獨(dú)立行走了，甚至有時(shí)候還要爸媽兩個(gè)人輪流看管，真比放牛牧馬還辛苦。不過收獲還是有的一一五歲的霏霏，已吹過香港太平山頂?shù)暮ｏL(fēng)，走過澳門大街小巷的石板路，看過花園國(guó)家新加坡的獅子噴泉，聽過馬六甲賣藝人的歌唱，喂過馬來西亞黑風(fēng)洞前的白鴿，跑過吉隆坡雙子塔下的廣場(chǎng)，爬過廈門大學(xué)的圍欄，也登過慕田略的長(zhǎng)城。領(lǐng)略到了行走的風(fēng)情和滋味后，一顆去看看世界的夢(mèng)想種子，已悄然在心田生根發(fā)芽。

六歲那年，爸媽把心一狠，往外一丟，說時(shí)機(jī)正好，自己去修吧一一讓霏霏陪奶奶同游加拿大。這時(shí)候的霏霏，去看看世界的心情是如此迫切，甚至都沒有回頭看一眼暗自惆悵的爸媽。

兩個(gè)月后，霏霏回家，吧啦吧啦一通國(guó)外的見聞。主要意思不外是，國(guó)外山好水好，吃好暍好，想去外國(guó)生活、讀書，全然不知天有多高、地有多厚——你只是“六齡童”，而非“六小齡童”好嗎！那九九八十一難在所難免，你卻并沒有七十二般武藝傍身哦。

可是，人家馬云伯伯也說了，“夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？”果不其然，媽媽作為一個(gè)不切實(shí)際的追夢(mèng)人，比霏霏還要作，30好幾了還要進(jìn)修英語(yǔ)出國(guó)留學(xué)，最后還居然被加拿大錄取了，成了高齡留學(xué)生。這下好了，母女倆可以一起追夢(mèng)去了。

于是，八歲那年，霏霏跟著媽媽踏上了未知的人生旅程。不諳世事的丫丫興奮極了，一邊騎自行車在Stanley公園兜圈，一邊吹著太平洋的海風(fēng)，還一邊豪情萬丈地碎碎念要當(dāng)個(gè)騎手，游走世界。

理想雖豐滿，現(xiàn)實(shí)卻骨感，還是先關(guān)注眼下吧。作為全校唯一的一個(gè)中國(guó)人，霏霏你英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零，與人說話無異于口不能言，耳不能聽，還想去什么地方?。?/p>

霏霏卻不服氣一一我天生并不愚笨，而且我夠勤奮！語(yǔ)言不通？那就學(xué)唄。每天三個(gè)小時(shí)，聽音頻，查字典，學(xué)語(yǔ)法，練發(fā)音，一天一小步，十天一大步，遲早能走到目標(biāo)地。不得不說，這個(gè)年齡段的小孩，就如同一張白紙，一塊海綿，一個(gè)復(fù)印機(jī)，你給她什么，她就是什么，學(xué)習(xí)效果真叫立竿見影。很快，無論是上課聽講，體育鍛煉，還是同學(xué)聚會(huì)，生日派對(duì)，霏霏連說帶猜，也能勉強(qiáng)對(duì)付，站穩(wěn)腳跟了——多虧了她“不撞南墻不回頭、不到黃河不死心”的一股犟勁。

其實(shí)，加拿大的小學(xué)教育無非是釋放天性，自由發(fā)展，每天上學(xué)不是狠狠地玩，就是玩得狠狠的。學(xué)習(xí)成績(jī)不是第一等重要的事情，反而學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)才最要緊。語(yǔ)言關(guān)過了，其他也就不難了。

從中國(guó)到加拿大，11歲的霏霏走的固然不是尋常路，更多的卻是崎嶇路。試想想，要在一個(gè)完全陌生的語(yǔ)言、人文環(huán)境里，獨(dú)自面對(duì)一群金發(fā)、碧眼的歪果仁，每一個(gè)平時(shí)慣常的舉動(dòng)，都有可能引來關(guān)注、好奇乃至不解，該要承受多大的心理壓力！不過，真正的勇敢，是帶著恐懼前行;只要路是對(duì)的，就別害怕遙遠(yuǎn)。今日你所背負(fù)，他朝必將成為你的翅膀！