中職計(jì)算機(jī)課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

陸奕俊

一、引言

計(jì)算機(jī)課程是一門以培養(yǎng)中職生信息核心素養(yǎng)的必修課程，旨在幫助學(xué)生積累適應(yīng)信息時(shí)代的計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)和基本知識(shí)技能。中職生計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)包括掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和熱愛(ài)計(jì)算機(jī)兩個(gè)層面。教師在制定課程教學(xué)方案時(shí)，首先是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，包括豐富課堂教學(xué)形式和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)。

二、中職計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)定義

（一）掌握必備的計(jì)算機(jī)知識(shí)

中職計(jì)算機(jī)的核心素養(yǎng)的第一層含義是掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，比如認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用操作PPT制作課件，學(xué)會(huì)上網(wǎng)注冊(cè)和使用郵箱，能夠獨(dú)立自主完成各種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上作業(yè)和搜索網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料。

（二）熱愛(ài)計(jì)算機(jī)，努力探索實(shí)踐

計(jì)算機(jī)革新?lián)Q代速度很快，學(xué)生除了掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，始終保持一顆熱愛(ài)計(jì)算機(jī)并努力探索求知的初心非常重要。首先是要了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程以及它是如何影響人類的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣，深刻改變?nèi)蚪?jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)格局，在了解計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，培養(yǎng)出對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)和興趣，并立志于投身計(jì)算機(jī)研究，為人類計(jì)算機(jī)進(jìn)步做出一定的貢獻(xiàn)。其次，幫助學(xué)生們樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的觀念，學(xué)好計(jì)算機(jī)不是一蹴而就能完成的，需要持續(xù)不斷的投入時(shí)間，并積極動(dòng)手實(shí)踐。

三、中職生計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略

（一）豐富課堂教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)

中職生們天性活潑好玩，對(duì)新鮮好玩的事物充滿了好奇。在計(jì)算機(jī)課上，教師精心準(zhǔn)備多媒體課件，除了激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上自行制作多媒體課件，做到計(jì)算機(jī)知識(shí)的活學(xué)活用。

例如在《演示播放技巧多》這一課上，筆者設(shè)計(jì)了各種各樣的動(dòng)畫(huà)技巧，學(xué)生們看得津津有味，將計(jì)算機(jī)提高課堂的

生動(dòng)性發(fā)揮到了極致。看著一張張普通的課件在動(dòng)畫(huà)效果的渲染下變得多姿多彩，學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣瞬間就被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。于是，筆者給學(xué)生們演示動(dòng)畫(huà)效果的制作流程，然后去掉課件的動(dòng)畫(huà)效果，讓學(xué)生們自己來(lái)制作。學(xué)生們一開(kāi)始不太熟悉動(dòng)畫(huà)的制作技巧，僅憑著課堂記憶難以制作出合適的動(dòng)畫(huà)效果。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和協(xié)作，他們慢慢開(kāi)始掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，比如進(jìn)入和淡出，再進(jìn)一步掌握比較復(fù)雜的知識(shí)，如動(dòng)畫(huà)播放時(shí)間控制，學(xué)生們一步步開(kāi)始找到制作動(dòng)畫(huà)的感覺(jué)，學(xué)得也很認(rèn)真上心。以計(jì)算機(jī)為載體，看似普通的課堂教學(xué)華麗轉(zhuǎn)身為生動(dòng)有趣的計(jì)算機(jī)實(shí)踐課，既活躍了課堂氣氛和教學(xué)效果，又提高了學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)的實(shí)踐動(dòng)手能力。

（二）科學(xué)分組，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步

雖然中職生們都接觸過(guò)手機(jī)和電腦，但他們的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，教師在制定計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方案時(shí)，需要采用科學(xué)分組模式，有效促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。如果是一刀切的教學(xué)模式，會(huì)降低課堂教學(xué)效果，影響課堂學(xué)習(xí)氣氛。內(nèi)容太簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)好的學(xué)生覺(jué)得課堂索然無(wú)味不愿意聽(tīng)講，內(nèi)容太難，部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生完全跟不上節(jié)奏，會(huì)影響到他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的自信心和積極性?？茖W(xué)分組，每組設(shè)定一定的難度，鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生指導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生共同完成作品，在互幫互助的友好氣氛中協(xié)同進(jìn)步。

例如在學(xué)會(huì)使用WORD制作《班級(jí)名片》的課上，筆者按照學(xué)生的已有信息基礎(chǔ)進(jìn)行了科學(xué)分類，做到高低合理搭配。在一個(gè)小組內(nèi)，基礎(chǔ)較差的學(xué)生負(fù)責(zé)上網(wǎng)搜索圖片和打字等任務(wù)，基礎(chǔ)好的學(xué)生則負(fù)責(zé)調(diào)整文字的字體顏色線型和圖片布局。在共同完成作品的過(guò)程中，基礎(chǔ)差的學(xué)生有機(jī)會(huì)零距離向基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，并能夠自己動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)科學(xué)分組和集體協(xié)作，學(xué)生們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，都鍛煉了計(jì)算機(jī)能力并體驗(yàn)到了進(jìn)步，積累了計(jì)算機(jī)核心經(jīng)驗(yàn)。

（三）以成就感激勵(lì)學(xué)生探討計(jì)算機(jī)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，來(lái)自教師的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)能夠讓學(xué)生收獲滿滿的成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們探索求知的欲望，這一點(diǎn)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中體現(xiàn)得更為明顯。計(jì)算機(jī)課程有難有易，學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊，學(xué)生們?cè)诿鬟^(guò)程中既有成功的喜悅也有失敗的沮喪。作為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)教師，在學(xué)生取得進(jìn)步或表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，要及時(shí)給予正面的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感;在他們遇到困難的時(shí)候，要多關(guān)注他們的心理波動(dòng)，幫助他們重新樹(shù)立自信心，摒棄負(fù)面因素的消極影響。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在《Excel表格加工》這一課，要求學(xué)生們掌握文本信息的處理方法，尤其是表格的繪制和不同的數(shù)據(jù)表達(dá)形式。文本信息的加工比較容易，學(xué)生們也很容易掌握，主要就是將紙質(zhì)版的數(shù)據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)，然后選擇各種字體顏色大小等。數(shù)據(jù)的表達(dá)形式則有很多種類型，每一種表達(dá)方式的優(yōu)點(diǎn)也各有不同。最常用的是EXCEL表格，學(xué)生們制作表格很容易，但要快速掌握EXCEL諸多的計(jì)算和畫(huà)圖功能則頗有難度，EXCEL表格加工學(xué)習(xí)任務(wù)見(jiàn)表1。

表1自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

學(xué)習(xí)課題

《Excel表格加工》

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠在Excel中刪除、插入數(shù)字

2.能夠用繪制各種數(shù)據(jù)圖形

學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：中刪除、插入數(shù)字

（1）閱讀課本上的某一自然段，并根據(jù)微視頻演示來(lái)進(jìn)行數(shù)字的插入和刪除的相關(guān)操作

（2）完成數(shù)據(jù)的錄入刪除并進(jìn)行保存

學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)繪制數(shù)據(jù)表格

（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)特點(diǎn)，繪制相應(yīng)的數(shù)據(jù)圖形，至少掌握折線圖、餅狀圖和柱狀圖

（2）練習(xí)調(diào)整數(shù)據(jù)圖形格式并保存

學(xué)習(xí)任務(wù)

（選做題）

（1）嘗試使用EXCEL表格的計(jì)算功能

（2）嘗試畫(huà)黑白餅圖和管狀圖

提示：在遇到問(wèn)題的時(shí)候可以借助于微視頻

學(xué)習(xí)測(cè)試

1.數(shù)字有哪些常用的修改方法？

2.在表格進(jìn)行計(jì)算時(shí)首先需要做的是什么？

3.畫(huà)不同類型的數(shù)據(jù)圖時(shí)，如何設(shè)置圖形參數(shù)？

困惑與建議

學(xué)習(xí)反思

EXCEL數(shù)據(jù)能夠畫(huà)直線圖、柱形圖和餅狀圖等圖形，學(xué)生如何根據(jù)數(shù)據(jù)類型和特點(diǎn)來(lái)選擇圖形形狀也是一大考驗(yàn)。一節(jié)信息課課時(shí)有限，如何在有限的課時(shí)里充分激發(fā)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力是微課視頻的一大特長(zhǎng)。借助于微課視頻設(shè)計(jì)，教師能夠在指導(dǎo)學(xué)生制作三種基本圖形的同時(shí)，可以很方便給他們介紹更多種圖形和操作步驟。微課視頻生動(dòng)形象的教學(xué)特點(diǎn)既能交給學(xué)生信息處理方面的知識(shí)技巧，也能夠激發(fā)他們自主探索試驗(yàn)的興趣。

在課程的前半部分學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生根據(jù)微課來(lái)完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課前階段的學(xué)習(xí)主要是針對(duì)一些基本理論知識(shí)以及所學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)概念的了解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中針對(duì)自己的困惑或者是不懂的地方可以用筆進(jìn)行相應(yīng)的記錄，可以反復(fù)觀看視頻或者向老師請(qǐng)教來(lái)解決，在此過(guò)程當(dāng)中，教師就能夠有時(shí)間知道問(wèn)題較多學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，這樣能夠提高課堂教學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的思想。

四、總結(jié)

在中職生計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程中，合適的教學(xué)方法是非常重要的。通過(guò)豐富課堂形式，科學(xué)分組，為學(xué)生們營(yíng)造良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍和實(shí)踐動(dòng)手環(huán)境，能夠有效激發(fā)中職生們的學(xué)習(xí)興趣，有助于他們培養(yǎng)計(jì)算機(jī)核心素養(yǎng)。