新媒體環(huán)境下初中班主任實(shí)施德育工作的實(shí)踐與思考

黃玲霞

【內(nèi)容摘要】隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，新媒體時(shí)代已經(jīng)悄然而至，對(duì)于初中班主任開展德育工作而言，新媒體就是一把“雙刃劍”，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并行。本文通過在新媒體背景下，對(duì)初中班主任德育工作影響的有效剖析，通過教育實(shí)踐研究，積極尋找新媒體在班主任德育工作的應(yīng)用對(duì)策，使得一線教師能有效的利用新媒體高效開展班主任德育工作。

【關(guān)鍵詞】新媒體?初中班主任?德育?實(shí)踐與思考

新媒體包羅萬象，天文地理，古今中外，高雅通俗，能夠滿足學(xué)生們多樣的文化和心理需求，也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。從弊端的角度來看，初中學(xué)生缺乏良好的自我控制能力，對(duì)于新媒體和網(wǎng)絡(luò)中的種種良莠不齊的信息缺乏正確的辨別能力，往往受其影響而無法自拔，比如沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，虛擬交往等等。如何正確利用新媒體，使其在班主任德育工作中發(fā)揮出積極作用已成為班主任工作的核心之一，更是當(dāng)下學(xué)校德育工作研究的主要關(guān)注點(diǎn)。

一、踐行先進(jìn)的德育教育理念

先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。有了科學(xué)的德育教育理念，班主任才能夠指導(dǎo)學(xué)生做出科學(xué)客觀人生評(píng)價(jià)與選擇，引領(lǐng)學(xué)生向的積極的人生目標(biāo)邁進(jìn)。信息全球化已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，每個(gè)人都生活在信息編織而成的巨大網(wǎng)絡(luò)中，無法置身事外。作為發(fā)展中的人，尤其是身為一名教師，應(yīng)該積極了解和融入這樣一種大趨勢(shì)，并不斷學(xué)習(xí)，充分利用這一技術(shù)，讓它服務(wù)于自身的工作和教育。真正的德育不是樹立起圍墻，將學(xué)生和新媒體中所呈現(xiàn)的信息屏蔽開來，禁止學(xué)生接觸各類信息，而是應(yīng)該教給學(xué)生最基本的道德價(jià)值觀和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們培養(yǎng)甄別是非的能力，使得學(xué)生們?cè)讵?dú)自面對(duì)紛繁冗雜的信息時(shí)，能夠正確篩選，剔除，精選出合適的信息內(nèi)容。作為教師，尤其是班主任，首先應(yīng)該自己做到對(duì)于新媒體時(shí)代的大數(shù)據(jù)社會(huì)有一個(gè)清醒而客觀的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到這一趨勢(shì)不可逆，并且將越來越深入，其次作為教師要努力融入，提升自己操作新媒體的技術(shù)，如編寫博客，微信，微博，開設(shè)公眾號(hào)和個(gè)人網(wǎng)站等，積極發(fā)聲，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中表達(dá)和宣揚(yáng)積極向上的思想觀念，對(duì)于凈化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境起積極推動(dòng)作用。

二、篩選有價(jià)值的德育內(nèi)容和方式

德育內(nèi)容和方式形式多樣，可供班主任選擇的也比較多。但所有的德育內(nèi)容要貼合學(xué)生的實(shí)際，與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)聯(lián)。一般學(xué)校班主任德育以說教為主，比較空洞乏味，學(xué)生往往感到枯燥，缺乏共鳴和理解。新媒體反而為豐富德育內(nèi)容和形式提供了很好的資源和技術(shù)支持，比如利用音頻視頻資料對(duì)學(xué)生多感官進(jìn)行刺激和影響，以各種鮮明的事例來引導(dǎo)學(xué)生，這樣的方式更加直觀，更加生動(dòng)。此時(shí)作為班主任，需要篩選有價(jià)值的德育內(nèi)容與方式，保持傳統(tǒng)的內(nèi)容與方式，開發(fā)于創(chuàng)新新媒體下的德育內(nèi)容與形式。班主任在堅(jiān)持“以生為本”的原則，了解和尊重青少年身心發(fā)展的客觀規(guī)律，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，做出有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。班主任積極利用QQ，微信，企微平臺(tái)等主流界面宣揚(yáng)正能量和價(jià)值觀，并嘗試與學(xué)生建立起積極的交流互動(dòng)模式，在尊重學(xué)生的前提下逐漸掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的主動(dòng)權(quán)和引導(dǎo)權(quán)，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思維和行為動(dòng)向，幫助學(xué)生解決問題，培育學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班主任德育工作環(huán)境

優(yōu)良的環(huán)境是有效開展工作的前提與重要的保障。優(yōu)良的德育環(huán)境能給班主任以強(qiáng)有力的精神和物質(zhì)支持，能有效的提高德育效果。優(yōu)良的德育環(huán)境建設(shè)需要多方的共同合理而打造的。一是社會(huì)方面要加大對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管和篩查力度，開辟青少年上網(wǎng)的綠色通道，舉辦各類鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年綠色上網(wǎng)的講座和培訓(xùn)，對(duì)于不良信息的創(chuàng)造和散播者給予嚴(yán)懲，還給青少年一個(gè)健康適宜的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和德育環(huán)境。二是學(xué)校應(yīng)該積極舉辦各類德育活動(dòng)，如感恩教育月，安全教育班會(huì)展示，水資源保護(hù)小報(bào)評(píng)選等等多種形式，多角度，全方位對(duì)學(xué)生的禮儀、愛國、集體主義精神、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等精神的熏陶和鍛煉，營造出一種全校重視德育的氛圍，讓學(xué)生意識(shí)到德育的重要性和趣味性，從學(xué)生角度出發(fā)來思考活動(dòng)的舉辦。三是班主任自身也要對(duì)自我提出更高的要求，不斷將自身的傳統(tǒng)價(jià)值觀念和良好思維與新媒體相結(jié)合，以一種更貼近學(xué)生，更利于學(xué)生理解的方式呈現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀，培育健全的人格。

四、夯實(shí)新媒體在德育教育中應(yīng)用能力

如今個(gè)人博客或是微信公眾號(hào)誠然已經(jīng)成為很多名班主任的經(jīng)驗(yàn)分享傳播平臺(tái)，一般內(nèi)容記載著自己在德育和教育過程中的點(diǎn)滴記錄和收獲，同時(shí)這些名班主任也很喜歡用這一平臺(tái)和自己的學(xué)生，甚至是其他陌生的學(xué)生進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)上的“對(duì)話”與“交流”;有些老師留下自己的郵箱或其他網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式，一種書面的即時(shí)的聯(lián)系方式進(jìn)行師生之間的溝通和交流，學(xué)生擺脫與老師面對(duì)面交流的膽怯與約束感，呈現(xiàn)出一個(gè)更真實(shí)的自我，這對(duì)于教師更深入地了解學(xué)生也會(huì)更有幫助。由此可見班主任利用新媒體進(jìn)行德育可以帶來更好的教育效果， 這就需要班主任平時(shí)多加強(qiáng)此項(xiàng)信息技術(shù)能力的錘煉與培養(yǎng)。與此同時(shí)，班主任還要以身作則，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用微網(wǎng)絡(luò)渠道來獲取有助于日常學(xué)習(xí)生活的信息。只有自身具備了網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)和運(yùn)用能力，才能更好在新媒體環(huán)境下，發(fā)揮班主任的聰明才智，最大化利用好新媒體，為德育教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

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