• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      核心素養(yǎng)下初中英語課堂教學的幾點體會

      2019-04-30 11:13:54陳克香
      文理導航 2019年13期
      關鍵詞:體會初中英語核心素養(yǎng)

      陳克香

      【摘 要】隨著我國新課程改革的不斷深化,初中各學科改革也在不斷推進,初中英語課堂教學改革也取得了一定成果。但是,在現(xiàn)下我國的初中英語課堂教學中仍存在“一言堂”現(xiàn)象,傳統(tǒng)教學方式如灌輸教學、應試教育、重學輕能等問題依然沒有得到解決。在核心素養(yǎng)的理念下,初中英語課堂教學改革需要繼續(xù)進行,以核心素養(yǎng)的要求重新審視英語課堂,破舊立新,使學生的課堂主體地位得到彰顯,建立新的課堂教學模式。本文主要從當前初中英語課堂教學存在的問題出發(fā),分析核心素養(yǎng)下如何有效開展初中英語課堂教學。

      【關鍵詞】初中英語;課堂教學;核心素養(yǎng);體會

      核心素養(yǎng)對初中英語教學的要求不僅是培養(yǎng)學生的英語語言能力,還要求學生在道德、品質、文化素養(yǎng)等層面都得到提升。時至今日,英語作為一門世界通用的語言,針對英語開展的教學已成為我國教育領域的重要學科,將時代對學生的要求與英語教學融合在一起,在初中英語課堂中融入核心素養(yǎng)要素,培養(yǎng)學生正確的人生價值觀與道德品質,對學生成長具有重要的現(xiàn)實意義。

      一、初中英語課堂教學存在的問題

      (一)學生課堂主體地位沒有得到彰顯

      學生的英語課堂應該由學生占據課堂主體,雖然新課程改革過程中要求教師尊重學生的主體地位,但一直以來初中英語課堂上仍是教師扮演主角,學生只是配合教師表演的配角,這樣英語成績落后的學生很難參與課堂活動,教學效果會大打折扣,很難得到提升。

      (二)教學目標的設置與學生的學習情況不符

      根據定義,教學目標應該是教學活動開展的具體方向,這是教學活動開展的起點也是歸宿,如果要想有效開展初中英語課堂教學,就要合理制定教學目標,不能超出學生的水平,也不能太低,致使無法引起學生的學習興趣。但在目前很多初中英語課堂中,教師的教學定位存在問題,要么是定位不清,不知道到底要教什么內容,要么就是沒有準備好足夠的教學預案,缺乏引導學生學習的個性化內容。

      二、核心素養(yǎng)下初中英語課堂有效教學的策略

      (一)圍繞學生設計課堂教學目標

      核心素養(yǎng)要求我們初中英語課堂要從英語教學向英語教育轉變,教師要圍繞學生核心素養(yǎng)全面發(fā)展的要求,深入研究教材,結合具體的內容及其在教學中的地位設計課堂教學目標。比如,在學習when was it invented的過程中,教學目標是讓學生討論不同時代的發(fā)明,教師可以讓學生挑選一件生活中常見的物品,通過課外查詢資料的形式了解其發(fā)明歷史并完成作文寫作,激發(fā)學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的科學研究精神。

      (二)合理設計,以任務驅動教學

      英語是一門語言,要求在做中學,而新課程改革也注重開展任務型教學,因此,在初中英語課堂中,教師要圍繞學生的興趣與學情,創(chuàng)新設計形式多樣的學習任務,引導學生在實踐中實現(xiàn)對語言能力的培養(yǎng),從而形成英語語言能力。

      1.合理設計學習任務

      只有合理的學習任務才能真正實現(xiàn)做中學,讓學生在運用英語的過程中得到英語能力的發(fā)展,提升課堂的教學效果。在教學設計過程中,教師要明確具體任務的難度系數(shù),預設能激發(fā)學生思考的任務,確保學生在任務進行中充分進行思考,進而學會英語表達。

      2.設置具體的學習任務

      學習任務的設置是引導學生學習英語的任務的主要載體,一個好的學習任務能讓學生在課堂教學中全情參與。教師在設計英語學習任務時,要充分尊重學生水平有差異這一客觀現(xiàn)實,注意人物之間的梯度性與連續(xù)性,讓學生在連續(xù)完成系列任務的過程中培養(yǎng)英語思維,得到綜合素養(yǎng)的提升。

      (三)優(yōu)化課堂,創(chuàng)新豐富教學方法

      1.靈活運用課堂教學材料

      進入互聯(lián)網時代,初中英語教師也要與時俱進,從過去單一的教材材料中走出來,樹立全新的教材觀,充分利用網絡帶來的便利,廣泛收集英語演講視頻、報紙、英語電影、英語歌曲等素材,為學生展示形式多樣的學習材料,讓學生更接近真實的英語世界、了解西方文化,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生自主進行聽說讀寫等語言活動,提升學習的積極主動性。

      2.充分開展多樣的學習活動

      課堂學習應該動靜結合,如果過度追求課堂內容容量,強調學生安靜聽講,學生的學習主動性就很難提升。初中英語課堂學習也需動靜結合,在從教師講課中汲取知識的同時,還要引導學生實現(xiàn)身體的空間運動與心理的認知運動,全面發(fā)展。只有動靜結合,激發(fā)學生學習興趣,在動的過程中靜心思考,運用所學知識,才能將知識的記憶轉化為學生的有意識活動,完成短時記憶到長時記憶的轉變。因此,教師要在課堂上充分開展多樣的學習活動,通過小游戲、小競賽、小辯論等方式使學生在游戲中學習并寓教于樂。這不僅充分尊重了學生的學習主體地位,還可讓學生在學習中培養(yǎng)合作精神,加深彼此之間的感情,增加了初中英語課堂的育人價值。

      (四)以人為本,關注學生學習過程

      1.教學目標設置上充分體現(xiàn)學生主體地位

      學生能否在課堂中得到成長與發(fā)展是衡量教學有效性的最終標準,在初中英語課堂教學過程中,教師只有充分尊重學生的主體地位,關注學生的學習情況,才能更有針對性地開展教學。教師要根據學生的學習情況設定教學目標,充分照顧到更多學生,讓不同層次的學生都有與學習情況相適應的學習目標,從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

      2.教學過程中充分凸顯學生的主體地位

      一直以來,在初中英語教學過程中,學生的主體地位都無法得到落實,這與教師的教學方法與手段有著重要的關系,很多教師依然沿用老舊死板的教學方式,強調教師的主導性,忽視了學生的主體性,無法調動學生參與進課堂教學。在核心素養(yǎng)下,教師要改變教學方式,將教學與育人相結合,靈活創(chuàng)新講學手段,開展探究、合作學習,積極調動學生英語學習的積極性,不僅實現(xiàn)了教師的得心應手的教,更要確認學生個性、主動的學,在教學過程中充分彰顯學生的主人地位。

      3.開展個性化的指導活動

      好的教學是針對學生的實際情況開展的個性化教學,在大班制教學過程中,每個學生個性、英語水平、學習方式等具有一定的差異性,而要根據學生的具體情況設置尺子。教師要改變傳統(tǒng)的教師觀念、樹立全新的教師觀,走下講臺的神壇,與學生平等交流,不僅從空間上拉近與學生的距離,更要從心靈上縮短與學生之間的距離。對英語水平不高的學生,教師尤其要重視個性化的輔導,注意傾聽學生的問題,在學生心中樹立引導其英語學習的成長。

      隨著新課程改革的不斷推進,核心素養(yǎng)成為越來越多教師研究的重難點,作為初中課程體系中的重要課程,初中英語教學也應在核心素養(yǎng)的指導下進行,教師要根據核心素養(yǎng)的相關要求,結合初中英語教學特點,制定能讓學生接受的教學策略,從而有效提升學生的英語水平,培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

      【參考文獻】

      [1]王懷全.基于中學生核心素養(yǎng)的初中英語課堂活動策略研究[J].校園英語,2016(32):89

      [2]時建華.核心素養(yǎng)發(fā)展理念于初中英語課堂教學的應用[J].新課程(中學),2017(08):175+177

      [3]孫赫.核心素養(yǎng)下初中英語教師課堂教學行為的研究[J].校園英語,2017(28):141

      猜你喜歡
      體會初中英語核心素養(yǎng)
      初中英語寫作教學方法初探
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
      如何讓初中英語教學更有效
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:38
      淺談如何做好辦公室文秘工作
      淺談留級生的教育管理實踐與體會
      大學教育(2016年11期)2016-11-16 20:36:27
      戲曲表演藝術給予我的啟示
      戲劇之家(2016年19期)2016-10-31 17:28:08
      京劇舞美創(chuàng)作中形式感的運用
      戲劇之家(2016年19期)2016-10-31 17:17:05
      作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
      今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
      “1+1”微群閱讀
      向著“人”的方向邁進
      核心素養(yǎng):語文深度課改的靶向
      河北省| 宁乡县| 长治县| 沅江市| 德兴市| 鹰潭市| 桃江县| 齐河县| 富平县| 通渭县| 古交市| 铁力市| 牡丹江市| 虎林市| 福安市| 鹤岗市| 廊坊市| 涞水县| 台南县| 离岛区| 桑日县| 宣汉县| 安陆市| 垫江县| 绥宁县| 北流市| 兰州市| 嘉鱼县| 石首市| 安乡县| 涿州市| 西昌市| 罗源县| 敦煌市| 茶陵县| 石屏县| 固镇县| 彭山县| 崇明县| 德昌县| 宣化县|