從高等教育管理學角度分析“香港科技大學現(xiàn)象”

周斌 張薺文 趙繼琛

【摘 要】 “香港科技大學現(xiàn)象”形成的原因有：嚴格的人事聘任制度和學校制度;充足的資金支持和特色的辦學風格;優(yōu)秀的領導和精英的教師團隊。其對中國內地高校發(fā)展的啟示是：辦學理念和辦學目標要明確，招攬人才應該打破地域觀念，人文關懷應做到細處。

【關鍵詞】 高等教育管理學;香港科技大學現(xiàn)象;啟示

香港科技大學副校長孔憲鐸2003年11月4日在武漢大學的珞珈學院中曾講到：“香港科技大學是中國教育史上唯一全由中國留學生創(chuàng)辦，唯一一家留學生攜手把世界一流大學文化帶到一個校園，唯一把中西差距放到一個校園，中國教育史上唯一一個政府拿20億美金創(chuàng)辦而不干預一次的大學。她很有自由的風格?！睆倪@段話中不難看出，“香港科技大學現(xiàn)象”的出現(xiàn)并不是偶然的。

一、“香港科技大學現(xiàn)象”形成的原因

1、嚴格的人事聘任制度和學校制度

香港科技大學之所以能聘請到這么多優(yōu)秀的教師，絕大一部分原因來自于他們的聘任制度。香港科技大學采取的是三年合同制，沒有“鐵飯碗”，這不僅能保證在三年之后把不符合標準的教師剔除，而且可以促進教師們的科研和教學的積極性。沒有任何“走后門”的現(xiàn)象，所有的教師、學者甚至是教授、院士，都要憑借科研成果和教學成果來獲得以后的任期合同，這種公事公辦的制度，使得學校內部井井有條，科研成果和教學質量沒有理由不發(fā)生大的飛躍。

嚴格按照世界一流大學的學校制度來完善本校的制度?！坝赏暾闹贫龋⒌念I導，出色的老師以及充足的資金建設出來的一所高水平的世界一流大學”。這是香港科技大學一直在遵循而且完全不走樣的教育理念。學?？梢詾榱似刚堃粋€優(yōu)秀的教授而三顧茅廬，也會為高水平的人才提供高于其他學校好幾倍的薪資，為了吸收有潛力有水平的生源而奔走各地，一個只為了辦好大學而努力的大學，又怎么不會取得成功呢？

2、充足的資金支持和特色的辦學風格

香港科技大學能在短短的不到三十年的時間做出如此卓越的成績，與其充足的資金是密不可分的。香港政府幾乎不給香港科技大學政治上的干預，絕對的自由與充足的資金支持，使香港科技大學能吸引世界各地的優(yōu)秀人才。給優(yōu)秀人才不斷的加薪，肯定也是留下人才的主要方法之一。

但是在這種情況下，香港科技大學還是辦出了自己的特色。正如前文提到，香港科技大學是唯一一個由中國留學生創(chuàng)辦的學校，是貨真價實的國際性大學。由于歷史原因的影響，香港科技大學保留了英式學制，但是完全采用美式的管理方式和辦學模式。教育資源豐富，在辦學期間還不斷的取長補短，博采眾長;教學手段和內容更能與時俱進。所以，香港科技大學辦學時間短也成為他們靈活多變的優(yōu)勢。

3、優(yōu)秀的領導和精英的教師團隊

一個學校能否發(fā)展的好，很大一部分取決于有沒有好的校長、好的師資力量、好的生源。而香港科技大學把這三個方面做到了最好。從辦學之初，香港科技大學的目標就是建成世界一流大學，所以一開始就選用了各種優(yōu)秀人才來組建學校的領導團隊和教師團隊。一位諾貝爾獎得主，兩位美國國家科學院院士，四位美國國家工程院院士，六位臺灣“中央研究院”院士，兩位中國科學院院士。而這僅僅是辦學之初招募的領導團隊。

香港科技大學一直追求最精英的教師團隊。據(jù)統(tǒng)計，香港科技大學每年招聘120名左右的教師，其中70%是從美國聘請的。而且他們對教師的要求極高。一般來說，大學的貢獻指三個方面，教學、研究和服務社會。作為香港科技大學的教師這三方面是缺一不可的，不僅要有高水平的研究成果，還要有高水平的教學能力，更要對香港的發(fā)展甚至是中國東南部的經濟發(fā)展能夠做出貢獻。

二、“香港科技大學現(xiàn)象”對中國內地高校發(fā)展的啟示

1、辦學理念和辦學目標要明確

香港科技大學在辦學之初就強調“以人為本，面向世界”的辦學理念，和從一開始就確定進入世界一流大學的目標，使得學校的發(fā)展方向就非常明確。

現(xiàn)階段，內地的部分高校，辦學目標不明確，辦學理念不鮮明，使辦學理念成為一句空話。目前，內地高校不能盲目的照搬某些高校的辦學理念和方法，要結合自身實際，確定短期目標、長期目標，并作出相應的計劃，有效的實施，才能做到真正的改變。

2、吸引人才應該打破地域觀念

香港科技大學的師資團隊是有豐富的民族性與地域性，香港科技大學真正做到了“不拘一格降人才”，來自世界各地的優(yōu)秀人才都聚集到香港科技大學，也為香港科技大學帶去了世界各地的優(yōu)秀教育理念。

現(xiàn)階段，內地的大學因為戶口問題、住房問題更愿意吸收本地的人才，固步自封于自己的省份甚至是城市。世界一流的大學的教師都是來自世界各地，中國內地高校，在博采眾長上還有很大的欠缺。

3、人文關懷應做到細處

“以人為本”是香港科技大學從建校以來一直堅持的理念，學校也以培養(yǎng)優(yōu)秀學生為最重要的目標。而對學生的人文關懷也做到了極致。優(yōu)美的校園環(huán)境，便捷的生活硬件，使學生除了學習再沒有后顧之憂。

在內地的很多高校中，學生每天的生活都不能做到完全方便，圖書館座位不夠、食堂飯菜不可口、食堂與實驗室的距離太遠、浴室人滿為患等等。學生在生活中的不便捷會直接導致學生對學校的不滿，進而上升為對學習的厭惡，所以，對學生的人文關懷，要落到細處、實處。

三、小結

“香港科技大學現(xiàn)象”不僅令教育界震驚，更對高校的發(fā)展有著很大的借鑒作用?！耙涣鞯膶W校就是一流的老師教出一流的學生，一流的學生再去建設一流的社會?！彼?，中國要辦一流的大學，必須確立正確的辦學目標和理念，兼容并包，招攬世界各地的人才，并結合自身的特點，辦出自己的學校特色。當前，中國高校的“雙一流”建設，更是高等教育將來的發(fā)展方向，想要搞好“雙一流”建設，不能只閉門造車，更要借鑒世界各地的優(yōu)秀經驗，才能辦出世界一流的大學。

【參考文獻】

[1] 孔憲鐸.改革十年、魅力十年——香港科技大學十年與大學改革[eb/ol]. 中國教育和科研計算機網.http：//www.edu.cn.2004-08-1016.59.41.

[2] 孫希磊.新大學如何走一條快速發(fā)展、迅速崛起之路.天益網.2007-05-2700.48.14.

[3] 丁學良.什么是世界一流大學[M].北京大學出版社，2004.12.

【作者簡介】

周 斌（1964—）男，陜西綏德人，西安科技大學馬克思主義學院教授，研究生導師，主要研究方向：科學社會主義.

張薺文（1995—）女，西安科技大學馬克思主義學院在讀研究生，主要研究方向：大學生思想政治教育.

趙繼琛（1993—）男，西安科技大學馬克思主義學院在讀研究生，主要研究方向：社會學.