不忘初心筑夢中國

朱一聞

摘要：微團(tuán)課要求教師用簡明扼要、深入淺出的形式，對(duì)團(tuán)員和青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。本文從青年的榜樣——習(xí)近平總書記的人生歷程入手，通過解讀習(xí)總書記寄語、播放梁家河視頻、抒寫“夢想時(shí)光軸”等形式，讓團(tuán)青們理解“中國夢”、“我的夢”、“不忘初心”的內(nèi)涵與聯(lián)系，并引導(dǎo)青年們投身實(shí)踐，不忘初心，牢記使命，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。

關(guān)鍵詞：微團(tuán)課;理想信念系列;教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）05-080-2

一、理論研究

1.“中國夢”的內(nèi)涵。從2012年參觀《復(fù)興之路》展覽開始，習(xí)近平總書記先后十幾次在公開場合闡發(fā)了“中國夢”的內(nèi)涵。習(xí)總書記說指出：“中國夢的本質(zhì)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！边@個(gè)偉大復(fù)興的“中國夢”，既體現(xiàn)和國家和民族的整體利益，又表達(dá)了個(gè)體的美好愿景，因此具有廣泛的群眾性和影響力。具體來說，我們的奮斗目標(biāo)是：“到2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入在2010年的基礎(chǔ)上翻一番，全面建成小康社會(huì);到本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。”

2.梁家河尋初心。習(xí)總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河，不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！?969年，習(xí)總書記被下放到梁家河村，在這座陜北黃土高原上，他一待就是整整七年?！读杭液印芬粫詧D文并茂的形式，展示了習(xí)總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程。該書分為四個(gè)部分：“樹高千尺忘不了根”、“窯洞里長滿了故事”、“一聲聲喊我小名”、“我們走在陽光路上”。該書展現(xiàn)了習(xí)總書記青年時(shí)期遠(yuǎn)大的理想追求、親切的為民情懷、樸實(shí)的生活作風(fēng)和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。我們可以從中追尋習(xí)總書記的人生軌跡，作為成長成才的楷模榜樣，理解小我和大我的互促關(guān)系。

3.中國夢，我的夢。中國夢歸根結(jié)底是人民的夢，并且依靠人民的力量去實(shí)現(xiàn)。無論是歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還是習(xí)總書記的句句箴言，都告訴我們：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”青年是國家的未來、民族的希望，是最具活力和創(chuàng)造力的團(tuán)體，是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要力量。教師將通過微團(tuán)課的形式，向團(tuán)員們深入淺出地解讀“中國夢”的內(nèi)涵，并以習(xí)總書記為人生榜樣，引導(dǎo)團(tuán)員和青年學(xué)生不忘初心，牢記使命，投身實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我的夢和中國夢。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力：理解“中國夢”、“我的夢”、“不忘初心”的內(nèi)涵與聯(lián)系，并與自身實(shí)踐結(jié)合，深化理解。

2.過程與方法：以青年的榜樣——習(xí)總書記為例，通過贈(zèng)送習(xí)大大寄語、播放梁家河視頻、抒寫“夢想時(shí)光軸”等形式，讓學(xué)生理解“小我”與“大我”間的關(guān)系，以及遭遇逆境時(shí)要“不忘初心，方得始終”。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：使團(tuán)員們認(rèn)識(shí)到，青年是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的中流砥柱，并以此為己任，不忘初心，牢記使命，激發(fā)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的豪情。

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)

1.課前互動(dòng)（約半分鐘）向在場團(tuán)員們贈(zèng)送來自習(xí)大大的禮物——明信片。

2.教學(xué)過程

【篇章一】品讀明信片——我們的中國（約1分鐘）

卡片一：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。”——2016.4.26習(xí)近平在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話

卡片二：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向……這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)?！薄?014.5.4習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話

小結(jié)：青年興則國家興，我們要扣好人生第一?？圩?，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而貢獻(xiàn)力量。

【篇章二】尋找第一扣——“我”的初心（約3分鐘）

印在《梁家河》一書封面上的話：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！保?xí)近平回梁家河看望鄉(xiāng)親們時(shí)所說）

習(xí)大大15歲時(shí)就到梁家河插隊(duì)，在延安貧困而偏遠(yuǎn)的小山村里，他一待就是整整七年。為什么說梁家河就是他扣好人生第一粒扣子的地方？請(qǐng)觀看視頻。

播放視頻：央視紀(jì)錄片《初心——梁家河篇》（節(jié)選，42秒）

小結(jié)：習(xí)大大與村民們干在一起、累在一起，一碗米飯分著吃，一只卷煙輪著抽，一本書卷抽空讀……他是扎根群眾的共產(chǎn)黨人，他是始終把“小我”與“大我”相融的追夢者，他是當(dāng)之無愧的青年的榜樣，給我們以人生的啟迪。

【篇章三】抒寫時(shí)光軸——我們的夢想（約5分鐘）

作為有志青年的我們，能做點(diǎn)什么？（PPT展示夢想時(shí)光軸模型）

“中國夢是我們的，更是你們青年一代的?！薄?013.5.4習(xí)近平和在展廳參觀的優(yōu)秀青年代表交談

互動(dòng)：17歲的你們，請(qǐng)抒寫三年后的愿景，請(qǐng)暢想三十年后的藍(lán)圖。上臺(tái)來抒寫你的夢想時(shí)光軸吧。（展示交流）

小結(jié)：每一代人都有每一代人的長征路，每一代人也有每一代人的“梁家河”。我們也好，習(xí)大大也罷，光陰流轉(zhuǎn)、境況變遷，不變的是，我們將不忘初心，牢記使命，用青春和熱血共筑偉大復(fù)興的“中國夢”！

3.課后思考。尋一尋你的“第一?？圩印保瑢懸粚懩愕哪遣俊读杭液印?。

通過布置的課后活動(dòng)，鼓勵(lì)團(tuán)員們閱讀《梁家河》一書，使其了解習(xí)總書記在貧苦條件下的卓越表現(xiàn)。團(tuán)員們要以習(xí)總書記為青年的榜樣，敦促自己在人生起步階段便樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并以個(gè)人和團(tuán)體的先進(jìn)性帶動(dòng)身邊人，共筑偉大復(fù)興的“中國夢”！

三、課后思考

“細(xì)想過來，每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界。即使是最平凡的人，也得要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗?！薄愤b《平凡的世界》

愿每位共青團(tuán)員找到人生的“第一粒扣子”，愿每個(gè)中華兒女心中深藏一條“梁家河”，不忘初心，牢記使命，為自己的夢想和偉大的中國夢而奮斗終身！

[參考文獻(xiàn)]

[1]《梁家河》編寫組.梁家河[M].陜西人民文學(xué)出版社，2018.

[2]石仲泉.“中國夢”思想：從毛澤東到習(xí)近平[J].毛澤東鄧小平理論研究，2013（10）.