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    新時期大學(xué)電氣自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升路徑

    2019-04-27 01:40:42袁野
    課程教育研究 2019年10期
    關(guān)鍵詞:提升路徑電氣自動化大學(xué)

    袁野

    【摘要】隨著電氣自動化行業(yè)的發(fā)展,新時期大學(xué)電氣自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量依舊有很大的提升空間,作為我國經(jīng)濟的主要發(fā)展產(chǎn)業(yè),需要大量的人才投入,因此,電氣自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升是必不可少的。

    【關(guān)鍵詞】電氣自動化 提升路徑 大學(xué)

    【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)10-0011-02

    如今的大學(xué)電氣自動化專業(yè)開設(shè)了許多與電力相關(guān)的專業(yè),為的就是可以培養(yǎng)出一批又一批可致力于國家電力行業(yè)的人才,隨著時代的發(fā)展,新時期大學(xué)電氣自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的一些缺點與不足也漸漸暴露出來,為提高電氣自動化專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,我們要作出相應(yīng)的解決方案及提升路徑。

    1.豐富教師的專業(yè)知識

    教育工作必不可少的就是教師,教師則要具備扎實的專業(yè)知識以及專業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗,高尚的思想道德修養(yǎng)。教師是學(xué)生的引路人,電氣自動化技術(shù)類專業(yè)的教師需要具備專業(yè)的理論知識和豐富的實踐技能,建立優(yōu)質(zhì)的教師團隊、優(yōu)化教師資源才能提升教學(xué)路徑。

    1.1強化本校專業(yè)教師,招聘技術(shù)型專業(yè)人才以及兼職老師為學(xué)生答疑解惑,同時相互交流、豐富本校老師的專業(yè)知識水平,提升本校老師的實踐能力;把電氣自動化行業(yè)中的新產(chǎn)品、新成果、新理念統(tǒng)統(tǒng)引進課堂,帶入教學(xué)中,使課堂傳授知識可以與時俱進。

    1.2鼓勵本校教師考取專業(yè)相關(guān)的證書,并根據(jù)專業(yè)以及學(xué)生的需求培養(yǎng)全面的技術(shù)型教師,學(xué)校同時建立有效的獎勵機制,優(yōu)待高質(zhì)量教師,從而提高本校教師綜合能力提升教師上課質(zhì)量,進行合理的有效教學(xué)。

    1.3搞好教師團隊建設(shè),給綜合能力強、專業(yè)知識優(yōu)秀的教師以優(yōu)厚的待遇,改善教師工作環(huán)境,從而激發(fā)教師的工作激情,為學(xué)生的教育謀取良好的資源。

    2.改善教學(xué)環(huán)境

    多種不同的教學(xué)方法相輔相成,老舊的授課方式已經(jīng)不再受學(xué)生的歡迎,隨著科技的進步、時代的發(fā)展,教學(xué)的方式也要進行改革,將多媒體的教學(xué)方式引入課堂教學(xué)中,教師在授課時可根據(jù)自身或內(nèi)容的需要,使用多媒體、投影儀等設(shè)備來進行教學(xué),使教學(xué)更生動開闊,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同樣可以在有限的時間里進行合理的有效教學(xué),傳統(tǒng)課堂的一些教學(xué)手法已經(jīng)不再適用于新時期大學(xué)。

    3.為學(xué)生打造良好的就業(yè)基礎(chǔ)

    生產(chǎn)實習(xí)作為電氣自動化專業(yè)教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié),對于更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力也有著不可忽視的作用;但大多數(shù)的學(xué)校組織的生產(chǎn)實習(xí)在學(xué)生心中遠遠沒有理論課來得重要[1]。因此,校方可以從改善生產(chǎn)實習(xí)場地入手,結(jié)合學(xué)生的理論知識來組織學(xué)生進行生產(chǎn)實習(xí),激發(fā)學(xué)生的動手能力,增強學(xué)生的實踐能力,改善生產(chǎn)實習(xí)場地、提升實習(xí)設(shè)備,這些都可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的能力,從而達到有效學(xué)習(xí),提升教學(xué)質(zhì)量。

    3.1 有時俱進是教育界的首要目標(biāo),應(yīng)當(dāng)積極地引進國內(nèi)外先進的教育理念、便捷的教育設(shè)備,重點培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,從而提升學(xué)生的實業(yè)操作能力,除此之外也同樣要注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭意識,為學(xué)生踏入社會就業(yè)做好對接。

    3.2學(xué)校在加強教師團隊建設(shè)的同時,也要給教師更多深造的機會,從而也可以提高本校的教師素質(zhì)。除此之外學(xué)校同時也要以學(xué)生為主體,要大力鼓勵學(xué)生自覺主動參加生產(chǎn)實習(xí)或者也可以鼓勵學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)企業(yè),增強學(xué)生的溝通能力。

    4.電氣自動化專業(yè)的革新

    現(xiàn)如今,電氣自動化行業(yè)需要的不只是具備實業(yè)經(jīng)驗的人才,同時更稀缺具有創(chuàng)新性意識的人才,因此,校方應(yīng)將電氣自動化專業(yè)的教學(xué)思路進行創(chuàng)新與改革[2]。

    4.1學(xué)生是教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),而實驗教學(xué)是教學(xué)中的重中之重,在實驗教學(xué)中,學(xué)生的主體地位是不可忽視的,校方應(yīng)在實驗教育階段中加強對學(xué)生的培養(yǎng),使學(xué)生主動自覺參加實驗教育;也可以將實驗教育分為多層次供不同階段學(xué)生選擇:基礎(chǔ)、提高、強化、研究創(chuàng)新型。

    4.2電氣自動化專業(yè)的改革可培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯能力、科學(xué)邏輯方法,提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識以及學(xué)生之間的團隊協(xié)作意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,對電氣自動化專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量有良好的提升。

    5.結(jié)語

    總而言之,想要提升電氣自動化專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生能力、改革教育理念缺一不可。增強教學(xué)內(nèi)容使教學(xué)內(nèi)容層次化、多元化、技術(shù)化,使學(xué)生主動學(xué)、積極學(xué)、自主學(xué),才是我們最高的目標(biāo)。目前,電氣自動化專業(yè)教學(xué)還有很大的提升空間,通過上述建議進行改進,對新時期大學(xué)的電氣自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量有很大的提升與幫助。

    參考文獻:

    [1]周素芬.關(guān)于電氣自動化工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高探索[J].電子制作,2014(7):199.

    [2]龍志文,張帆,李光輝,等.電氣自動化技術(shù)專業(yè)“3C→E人才培養(yǎng)模式”的構(gòu)建與實踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2015(11):30-36.

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