• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    微課:低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的新途徑

    2019-04-27 01:31:28于曉琴
    甘肅教育 2019年7期
    關(guān)鍵詞:識(shí)字教學(xué)低年級(jí)微課

    于曉琴

    【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文;微課;低年級(jí);識(shí)字教學(xué) ;

    新途徑

    【中圖分類號(hào)】 G623.22 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

    【文章編號(hào)】 1004—0463(2019)07—0077—01

    低年級(jí)識(shí)字量大,識(shí)字任務(wù)繁重,且識(shí)字效果不佳,這是一個(gè)多年來令一線教師很頭疼的問題。但自從“微課”問世以來,這個(gè)問題便迎刃而解了。下面,筆者就微課在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

    一、低年級(jí)識(shí)字類微課的特點(diǎn)

    1.短小精悍,重點(diǎn)突出。微課的最大特點(diǎn)就是“微”,與傳統(tǒng)教學(xué)相比,低年級(jí)識(shí)字類微課不僅在時(shí)間上短,內(nèi)容上更是濃縮的精華。它往往呈現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn),解決學(xué)生在識(shí)字過程中的難點(diǎn),具有強(qiáng)大的教學(xué)輔助功能。2.形象直觀,生動(dòng)有趣。在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中引進(jìn)微課資源,給原本枯燥無味的識(shí)字課堂平添了幾分活力。形象直觀的畫面,把一個(gè)個(gè)漢字演繹得惟妙惟肖,既會(huì)說話,又會(huì)動(dòng)作,不一會(huì)兒漢字就成了學(xué)生們心目中的好朋友,識(shí)字的興趣和愿望也油然而生。3.講練結(jié)合,師生互動(dòng)。低年級(jí)識(shí)字類微課遵循教學(xué)的基本原則,重視講練結(jié)合,學(xué)生雖然看不見教師,卻可通過聲音感受到教師的存在和教師的親切,學(xué)生會(huì)隨著教師的引導(dǎo)不知不覺地參與到識(shí)字活動(dòng)中,由被動(dòng)識(shí)字變?yōu)橹鲃?dòng)識(shí)字。4.靈活開放,家校共贏。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字的特點(diǎn),教師可利用網(wǎng)絡(luò)搭建校本微課識(shí)字共享平臺(tái),將制作好的微課,按課堂識(shí)字教學(xué)進(jìn)度及時(shí)發(fā)布于網(wǎng)上,方便學(xué)生在課前利用微課自學(xué)生字,課后利用微課鞏固所學(xué)生字,尤其對(duì)那些識(shí)字能力弱的學(xué)生來說,微課無疑成為他們的好助手,同時(shí)也為家長(zhǎng)課后輔導(dǎo)提供了方便。

    二、低年級(jí)識(shí)字類微課的制作原則

    1.與課本結(jié)合,制作系列化?,F(xiàn)行低年級(jí)語文教材在識(shí)字編排上有如下特點(diǎn):一是結(jié)合漢語拼音識(shí)字;二是在歸類識(shí)字部分識(shí)字;三是隨課文識(shí)字。在制作低年級(jí)識(shí)字類微課時(shí)要緊緊結(jié)合教材,充分體現(xiàn)以上特點(diǎn),只有這樣才能體現(xiàn)微課在識(shí)字教學(xué)中的輔助作用。2.立足課堂,制作科學(xué)化。微課作為一種新的教學(xué)形式,是資源,更是工具,我們?cè)谥谱髯R(shí)字類微課時(shí)要以課堂內(nèi)容為基礎(chǔ),立足于課堂,抓住關(guān)鍵之處,緊扣需要之處,在遵循低年級(jí)教學(xué)原則的前提下充分發(fā)揮多媒體視聽覺等優(yōu)勢(shì),真正讓微課成為識(shí)字課堂的一大助力,促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),構(gòu)建高效的識(shí)字課堂。3.以學(xué)生為本,制作趣味化。學(xué)生是教學(xué)的主體,無論什么形式的教學(xué),都必須符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn),低年級(jí)識(shí)字類微課的制作亦如此。由于低年級(jí)學(xué)生對(duì)事物的喜好往往受情感因素的影響,故教師在制作微課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生識(shí)字的生動(dòng)活潑的、富有感染力的情境,以調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的興趣,只有這樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生識(shí)字的積極性。4.聚焦重難點(diǎn),制作高效化。將微課引入課堂的目的就是提高教學(xué)效率,而教學(xué)效率提高的最終保障是重難點(diǎn)的突出與突破,因此低年級(jí)識(shí)字類微課的制作必須聚焦教學(xué)中的重難點(diǎn),如形近字、多音字、易錯(cuò)字等,以解決學(xué)生識(shí)字中的困難。

    三、低年級(jí)識(shí)字類微課的應(yīng)用策略

    1.將微課搭建在云端。如今網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全球,幾乎家家戶戶都有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,教師可以利用這一優(yōu)勢(shì)將制作好的微課發(fā)送到家?;?dòng)平臺(tái)上,便于學(xué)生在家進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí),學(xué)生可在課前學(xué),也可在課后學(xué)。低年級(jí)識(shí)字類微課的設(shè)計(jì)往往充滿童真童趣,學(xué)生像看動(dòng)畫片一樣在樂中學(xué)、學(xué)中樂,既過了看動(dòng)畫片的癮,又認(rèn)識(shí)了好多漢字。2.用微課拓展識(shí)字渠道。小學(xué)識(shí)字教材有很大的拓展空間,我們需要探尋更好的方法。在課堂中教師可以巧借微課創(chuàng)設(shè)客觀真實(shí)的生活化情境,把學(xué)生帶入生活,通過圖文對(duì)比輕松識(shí)字,鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活識(shí)字,不僅局限于教材中。3.用微課強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。低年級(jí)學(xué)生在識(shí)字的過程中很容易在一些細(xì)微的地方出錯(cuò),不是丟點(diǎn)少撇,就是缺橫短豎,原因是學(xué)生在識(shí)字過程中記憶不清,認(rèn)識(shí)不詳。這就需要教師在教學(xué)過程中一定要將某些字的重點(diǎn)部位細(xì)致化、形象化。如,教師在設(shè)計(jì)生字時(shí)可將聲旁和形旁用不同的顏色標(biāo)記,在合適的時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生找不同,學(xué)生會(huì)印象更加深刻,還可以讓學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí),鞏固加深印象。

    總之,微課以它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)為低年級(jí)識(shí)字教學(xué)開辟了一條陽光大道,只要我們能科學(xué)制作、巧妙利用,定能使低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率穩(wěn)步提高。

    (注:本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《利用微課提高小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率的研究》階段性成果,課題立項(xiàng)號(hào):GS[2018] GH B2399。)

    編輯:張慧敏

    猜你喜歡
    識(shí)字教學(xué)低年級(jí)微課
    微課在幼兒教育中的應(yīng)用
    甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
    微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
    甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
    微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
    活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
    試談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
    新一代(2016年15期)2016-11-16 17:16:14
    談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
    新一代(2016年15期)2016-11-16 16:54:53
    淺談小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)
    淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的說話能力
    一年級(jí)同音字教學(xué)例談
    低年級(jí)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
    淺談低年級(jí)隨文練筆的有效訓(xùn)練
    宝应县| 图木舒克市| 微博| 志丹县| 虞城县| 南通市| 商都县| 雷山县| 辽宁省| 车致| 嘉祥县| 兴业县| 静乐县| 云和县| 福贡县| 灵丘县| 邛崃市| 宿迁市| 东莞市| 皋兰县| 乌兰察布市| 武山县| 锡林郭勒盟| 廉江市| 罗山县| 五台县| 泸水县| 崇明县| 新沂市| 会昌县| 慈利县| 眉山市| 凌云县| 叶城县| 罗江县| 甘孜县| 甘谷县| 桦川县| 永年县| 宜良县| 沂南县|