努力培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人

李忠民

全省教育大會是省委、省政府貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述和全國教育大會精神的一次重要會議，對全省新時代教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向和路徑，對做好當(dāng)前和今后一段時期我省教育工作具有非常重要的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)貫徹全省教育大會精神，根本任務(wù)就是努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須落實立德樹人根本任務(wù)。堅持以德為先與全面發(fā)展并重，全力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長見識豐富學(xué)識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，健全全員全過程全方位育人的體制機制。積極推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園工程，深入開展全市教育系統(tǒng)傳統(tǒng)文化傳承教育活動，舉辦全市中小學(xué)師生“書香校園·中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，開展“文明交通崗”志愿服務(wù)活動和“文明校園”“無煙校園”創(chuàng)建活動，切實把未成年人思想道德建設(shè)融入校園文化、融入課堂教學(xué)，融入學(xué)校管理。開齊開足體育課，廣泛開展陽光體育運動，引導(dǎo)學(xué)生掌握一兩項運動技能，促進(jìn)學(xué)生身體健康、體魄強健。加強和改進(jìn)美育教育，制定學(xué)校美育工作基本標(biāo)準(zhǔn)，完善美育工作督導(dǎo)評估制度，切實提高學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。把勞動教育擺在突出位置，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成尊重勞動、勤儉節(jié)約、自食其力的習(xí)慣，長大后成為愛勞動、會勞動、能為社會作出貢獻(xiàn)的人。

二是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須著力補齊教育發(fā)展短板。堅持提高質(zhì)量與補齊短板并重，以公平為主線，力促教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、校際教育發(fā)展差距，特別是積極推動貧困地區(qū)的教育設(shè)施和辦學(xué)條件明顯改善。認(rèn)真落實控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制、行政督促復(fù)學(xué)機制和聯(lián)控聯(lián)保機制，全面監(jiān)測貧困家庭義務(wù)教育適齡學(xué)生就學(xué)情況，確保貧困家庭適齡學(xué)生不因貧困失學(xué)輟學(xué)。加強教育扶貧資金使用監(jiān)管，不折不扣落實好各項教育惠民政策。實施好深度貧困縣農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校溫暖工程和農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生廁所改造工程。實施市直學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施提升三年行動計劃和武威一中提升達(dá)標(biāo)擴(kuò)建項目。實施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃和貧困地區(qū)定向招生計劃，深化東西部教育扶貧協(xié)作工作。

三是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。堅持培養(yǎng)管理與關(guān)懷激勵并重，把教師隊伍建設(shè)作為推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程來抓，著力創(chuàng)造有利于教師隊伍建設(shè)的體制和環(huán)境。研究制訂《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施方案》，大力實施教師素質(zhì)提升工程，采取“走出去、請進(jìn)來，城鄉(xiāng)交流幫帶”等形式，建立健全教師培訓(xùn)機制，加快形成骨干教師梯隊，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人傳幫帶作用，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。著力加強師德師風(fēng)建設(shè)，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化，堅持全員全方位全過程師德養(yǎng)成，切實加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育、法治意識教育和心理健康教育，引導(dǎo)廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好教師。建立教師隊伍統(tǒng)籌補充機制，加強編制動態(tài)調(diào)整，注重吸引優(yōu)秀人才從事教育工作，鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。探索開展教師“縣管校聘”改革，著力解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性短缺與城鎮(zhèn)師資不足的問題。切實維護(hù)教師合法權(quán)益，要認(rèn)真落實國家和省上相關(guān)政策，不斷提高教師待遇水平，鞏固提升教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，在全社會倡導(dǎo)尊師重教良好風(fēng)尚，真正讓教師成為最受社會尊重、最令人羨慕的職業(yè)。

四是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須深化教育體制機制改革。堅持激發(fā)內(nèi)生動力與營造良好環(huán)境并重，堅持以人民為中心發(fā)展教育，全面實施素質(zhì)教育，要以考試招生制度改革為突破，系統(tǒng)推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等教育綜合改革。制定《武威市深化教育體制機制改革的實施方案》，促進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展、義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，提高職業(yè)教育質(zhì)量，提升民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育水平。切實扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，建立健全科學(xué)、完整、多元的教育評價體系，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展，推進(jìn)全市教育事業(yè)健康發(fā)展。

五是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，必須加強基層黨組織建設(shè)。習(xí)近平總書記強調(diào)，各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神、全國和全省教育大會精神，堅定不移用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，增強“四個意識”， 堅定“四個自信”，踐行“兩個堅決維護(hù)”，把政治建設(shè)擺在黨建工作的首位，著力推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，堅持“三會一課”制度，推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動方式創(chuàng)新。加強民辦學(xué)校黨的建設(shè)。認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和意識形態(tài)工作責(zé)任制，推動主體責(zé)任向基層黨組織延伸。加強黨內(nèi)監(jiān)督，增強遵規(guī)守紀(jì)意識，切實推動全市教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。