紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探究

陳光

摘? ? 要： 紅色文化作為中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中形成的，是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念和崇高的革命精神的凝聚和升華，是中華民族精神和文化上的寶貴財(cái)富。本文通過(guò)對(duì)紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑進(jìn)行分析，希望對(duì)大學(xué)生思政教育工作產(chǎn)生一定的有益影響。

關(guān)鍵詞： 紅色文化? ? 大學(xué)生思想政治教育? ? 融入路徑

面對(duì)西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，以及社會(huì)價(jià)值觀的多元化趨勢(shì)，如何幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)，是教育者需要認(rèn)真思考的重大問(wèn)題。紅色文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，為大學(xué)生的思政教育工作提供了有效載體。因此，深入探究紅色文化的價(jià)值功能和傳承教育效應(yīng)，有效拓展紅色文化在大學(xué)生思政教育中的意義，具有重要的理論支撐作用和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

一、紅色文化的內(nèi)涵與特征

十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義文化源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。其中革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化就是我們所說(shuō)的紅色文化，紅色文化是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民在革命中和一切先進(jìn)分子及人民群眾共同創(chuàng)造的文化。在馬克思主義的指導(dǎo)下，我們黨團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民改造中國(guó)的過(guò)程，也是對(duì)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)傳承、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)馬克思主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交融的過(guò)程。正是在這一偉大歷史進(jìn)程中，誕生了賦予中華傳統(tǒng)文化時(shí)代生命與活力的紅色文化。

紅色文化是中國(guó)革命取得勝利的精神源泉，復(fù)興了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重塑了國(guó)人的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)了國(guó)人的文化自信，在中華民族復(fù)興道路上承擔(dān)著重要的使命。紅色文化具有以下幾個(gè)特征：第一，民族性與科學(xué)性。紅色文化對(duì)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化予以弘揚(yáng)并加以創(chuàng)新，能夠形成強(qiáng)大的民族凝聚力;體現(xiàn)了追求真理、實(shí)事求是和開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神，正確認(rèn)識(shí)和反映了人類社會(huì)的內(nèi)在本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。第二，大眾性與時(shí)代性。紅色文化始終與人民群眾的根本利益和要求緊密相連，在實(shí)踐中不斷求得發(fā)展，以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要;紅色文化根植于我國(guó)不同歷史時(shí)期的社會(huì)實(shí)踐之中，充分體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的主流及方向，具有鮮明的時(shí)代特色。第三，先進(jìn)性與創(chuàng)新性。紅色文化的歷史生成與傳承創(chuàng)新，都不曾脫離過(guò)馬克思主義的指導(dǎo);紅色文化是創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義的產(chǎn)物，中國(guó)革命的勝利也是創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義的結(jié)果。

二、紅色文化在大學(xué)生思政教育工作中的意義拓展

文化自信是大學(xué)生思政教育工作的重要向度，體現(xiàn)為意識(shí)形態(tài)的紅色文化與文化自信是辯證統(tǒng)一的，文化自信讓紅色文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，紅色文化則是文化自信的重要組成部分。將紅色文化融入大學(xué)生思政教育全過(guò)程，培育大學(xué)生的文化自信，是新時(shí)期大學(xué)生思政教育方法的改革和創(chuàng)新，意義深遠(yuǎn)。

（一）確保大學(xué)生思想政治教育的方向。

現(xiàn)階段的大學(xué)生基本都是“90后”“00后”，獨(dú)生子女居多。受家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響，一些學(xué)生受到的磨煉少，抗挫折能力較薄弱。將紅色文化融入大學(xué)生思政教育，將革命歷史、革命傳統(tǒng)及革命精神傳輸給大學(xué)生，能夠幫助大學(xué)生樹立崇高理想，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗和勇于承擔(dān)歷史使命的高尚品質(zhì)，有力保證大學(xué)生思政教育的方向。

（二）豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程中，大學(xué)生思政教育的內(nèi)容必須不斷豐富，推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。將紅色文化融入大學(xué)生思政教育，充分利用紅色資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，使大學(xué)生知曉國(guó)情和革命歷史，培育艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)主義、集體主義的精神，體會(huì)當(dāng)今幸福生活的難能可貴，從而使大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感、自尊心和自信心，繼而將這些精神進(jìn)行演化并賦予新的時(shí)代精神，應(yīng)用到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中。

（三）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方式。

紅色文化是加強(qiáng)大學(xué)生思想教育的鮮活素材，是新時(shí)期進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的獨(dú)特載體，將其運(yùn)用到大學(xué)生思政教育中，使得以課堂灌輸、說(shuō)教為主的傳統(tǒng)思政教育方式得以改變。利用紅色文化資源，組織展開一系列內(nèi)容豐盛、形式新奇、靈動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，寓思政教育于紅色文化資源之中，將思政教育融入對(duì)紅色文化的體味中，讓受教育者身入其境地獲得切身感受，克服了思政教育方法過(guò)時(shí)、方式陳腐的缺點(diǎn)，使思政教育更加生動(dòng)、更富有感染力。

（四）增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果。

思政教育的理想途徑不是純粹的知識(shí)性灌輸，而應(yīng)當(dāng)讓受教育者經(jīng)過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐體驗(yàn)中感同身受，進(jìn)而接受心靈洗禮和思想凈化的過(guò)程。把紅色文化融入大學(xué)生思政教育之中，通過(guò)教育和實(shí)踐相結(jié)合的形式，以實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，使大學(xué)生知曉中國(guó)革命的艱辛與宏偉，感受中國(guó)共產(chǎn)黨人的動(dòng)人事跡與英勇形象，通過(guò)直觀的方式讓大學(xué)生在耳濡目染的過(guò)程中受到教育，從而在心靈上受到震撼，思想上得以升華。

三、紅色文化融入大學(xué)生思政教育的路徑

通過(guò)紅色文化培養(yǎng)大學(xué)生文化自信，提升大學(xué)生思政教育的實(shí)效性，我們需要用富有前瞻性的視角和體現(xiàn)時(shí)代性的方式，挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色文化的精髓，采用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，將紅色文化植入大學(xué)生思政教育體系。

（一）將紅色文化教育引入思政課教學(xué)全過(guò)程。

第一，在高校思想政治理論課教學(xué)體系中納入紅色文化資源及產(chǎn)品，或者在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和專業(yè)特色，設(shè)置紅色文化的專題教學(xué)課時(shí)，紅色資源內(nèi)容及紅色文化精神教育評(píng)價(jià)要在教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施方案中有所體現(xiàn)。第二，鼓動(dòng)教師將紅色文化資源融入思政課教學(xué)全過(guò)程的積極性和主動(dòng)性，竭力提高在紅色文化資源融入高校思政教育過(guò)程中教育者主體人格的感召力。第三，強(qiáng)調(diào)樹立“實(shí)效”理念，也就是強(qiáng)調(diào)要重視對(duì)紅色教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)教育過(guò)程及其效果做出評(píng)價(jià)與判斷。這樣有利于教育者根據(jù)評(píng)價(jià)反饋，及時(shí)調(diào)整教育措施，獲知能否取得實(shí)效。

（二）積極開展紅色實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮紅色基地育人作用。

在將紅色資源應(yīng)用到思政教育的進(jìn)程中，要充分弘揚(yáng)紅色文化資源的意義，注重感性與理性、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，采取學(xué)生樂(lè)于參加、樂(lè)于接受的實(shí)踐形式，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，以體驗(yàn)教育為主，悉心籌劃和組織內(nèi)容豐富、形式新奇、層次不同且具有吸引力和凝聚力的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)紅色歷史文化實(shí)物圖片展覽等方式，或者策劃整合出“原汁原味、有驚無(wú)險(xiǎn)、苦中作樂(lè)、先苦后甜”的實(shí)踐活動(dòng)，例如“穿紅軍服、唱紅軍歌、吃紅軍飯、走紅軍路”等參與式活動(dòng)。紅色資源背后承載著鮮活的故事，通過(guò)這些紅色故事，結(jié)合國(guó)家重大革命紀(jì)念日，開展一些紀(jì)念活動(dòng)，采用情境教育，使大學(xué)生在情感上受到觸動(dòng)，思想上受到啟迪，情操上得以陶冶，素質(zhì)上有所提高，精神上得以升華，達(dá)到啟發(fā)和教育的目的。紅色基地是學(xué)校教育的延伸陣地，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)的有效載體。高校要把紅色基地作為思政教育的珍貴資源與重要陣地，充實(shí)弘揚(yáng)其在育人中的重大意義。

（三）充分轉(zhuǎn)化紅色文化資源，營(yíng)造校園紅色文化氛圍。

為了創(chuàng)新先進(jìn)文化的傳播方式，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供精神動(dòng)力、智力支持和文化保障，我們要充分發(fā)揮紅色文化在大學(xué)生思政教育中的積極功能，充分轉(zhuǎn)化紅色文化資源，為大學(xué)生構(gòu)筑強(qiáng)大的精神“城墻”。強(qiáng)化紅色文化教育就要深層挖掘紅色文化的精神內(nèi)涵，在校園文化建設(shè)中滲透紅色文化教育。高?？梢园凑宅F(xiàn)實(shí)情況恰當(dāng)陳設(shè)一些紅色景觀展現(xiàn)紅色資源，讓學(xué)生的生活浸透在紅色文化氛圍當(dāng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感觸紅色文化資源所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵。通過(guò)舉辦唱紅歌、講紅色故事、聽(tīng)革命傳統(tǒng)教育課、參加學(xué)雷鋒活動(dòng)等教育手段，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，對(duì)大學(xué)生開展入情、入理、入心的教育，使大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與傳承中找準(zhǔn)思想與行為的坐標(biāo)。

（四）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)滲透模式，彰顯新媒體正效應(yīng)。

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代通信技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日益成為大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的首要信息源，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)紅色文化建設(shè)的意義非比尋常。第一，要加速推進(jìn)紅色網(wǎng)站的創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)與發(fā)展，以內(nèi)容建設(shè)根本，縮短更新周期，增強(qiáng)可讀性，逐漸擴(kuò)大紅色網(wǎng)站在紅色教育中的獨(dú)特功效。比如常州大學(xué)2017年成立的全國(guó)首家近現(xiàn)代史與紅色文化研究院，致力于打造愛(ài)國(guó)主義教育基地專門數(shù)據(jù)庫(kù)和智庫(kù)型的研究團(tuán)隊(duì)，建立紅色文化資源大數(shù)據(jù)庫(kù)，傳承紅色基因。第二，在大學(xué)校園網(wǎng)上開辟紅色資源專欄，創(chuàng)建有關(guān)“紅色資源”網(wǎng)站，打造和夯實(shí)紅色網(wǎng)絡(luò)信息教育平臺(tái)，里面不僅有當(dāng)?shù)丶t色文化資源的詳細(xì)介紹，附有大量圖片，而且要不斷更新與完善，要求大學(xué)生每周進(jìn)一次網(wǎng)站，記錄進(jìn)入網(wǎng)站次數(shù)，可以修學(xué)分，以此激勵(lì)同學(xué)們。還要搭建紅色網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)同學(xué)們交流與溝通，加強(qiáng)教育雙方的互動(dòng)。第三，開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)上活動(dòng)，如網(wǎng)上紅色征文展評(píng)、紅色知識(shí)競(jìng)賽、紅色微視頻網(wǎng)絡(luò)評(píng)展等，達(dá)到讓大學(xué)生知曉紅色文化歷史、領(lǐng)悟紅色文化精神的目的，拓展紅色文化教育的時(shí)空范圍。

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