綠肥紅瘦？不，當(dāng)是百花齊放

宋道國

伏爾泰曾說：“書讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺得你知道的很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道的很少?！睙o數(shù)人投身于書海，在沉浮中各享百味。讀書的方法無非兩種，陶淵明式的不求甚解，博覽群書；或董仲舒讀《春秋》，三年而目不窺園。兩者看似對(duì)立，一重廣度側(cè)重于博覽，二重深度專注于熟讀，實(shí)則二者有如青藍(lán)，相生相成，又有如魚水，相得益彰。

盡管古人把書說成“浩如煙?！?，書的世界卻真正的“天涯若比鄰”，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。每本書自然是有其獨(dú)到之處，它們的外延卻是相通的——在書的世界，聯(lián)系無處不在。當(dāng)足夠多地涉獵各種書籍之后，你便很難不發(fā)現(xiàn)隱藏其中的共性，構(gòu)架出彼此的聯(lián)系：這是博覽的意義。或許當(dāng)你沉醉于眼前的書籍時(shí)，腦海里會(huì)無來由地涌出另一本書的內(nèi)容，兩股急流交匯，最終匯聚成海，波瀾壯闊。無疑，這也有益于熟讀。在精讀一本書的同時(shí)，這種聯(lián)系也在悄然加深，而后將有更深層次的理解以引領(lǐng)博覽。周而復(fù)始、循環(huán)反復(fù)，最終真正達(dá)到“破萬卷書”。

英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！辈煌骷彝ㄟ^不同書籍傳遞思想并以其影響著讀者，塑造強(qiáng)化每個(gè)人身上的不同性格?？v觀古今，每個(gè)在自己領(lǐng)域有所造詣的成功人士大都有過閱百家之書，再專一家之言，而后成自家學(xué)說的經(jīng)歷。史學(xué)家精于細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)周密，辯論手善于言辭，但思維局限或是缺點(diǎn)又需要更多的閱讀去彌補(bǔ)，人生便在不斷反復(fù)完善自身心性中不斷前進(jìn)。

楊絳先生有一個(gè)非常有趣的說法，“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身的串門兒?！背跞ヒ粦羧思夷愀惺艿降氖悄羌抑猩畹臏剀?，去多了之后則體會(huì)到一家有一家的不易，為了支撐起柴米油鹽的生活，每家又有多少辛酸苦楚。了解了這些才恍然發(fā)覺一家的幸福來之不易。博覽就好比去不同的陌生人家里串門，熟讀則像是去熟人家。初讀一本書，映入腦海的便是書中華麗的詞藻、句子，贊嘆作者文筆高超，用詞精準(zhǔn)。而當(dāng)你仔細(xì)品讀，作者隱藏在華麗文字背后的意圖與思想才慢慢浮現(xiàn)。此后，帶著作者的人生遭遇與創(chuàng)作背景再去讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的含義也已經(jīng)悄然改變。

讀書，常是始自薄，時(shí)間一長，積累越多，當(dāng)書把你的心填滿后，漸漸的書越讀越少——把書讀厚之后當(dāng)讀薄。博覽與熟讀，會(huì)是綠肥紅瘦？不，那當(dāng)是百花齊放。

（編輯：于智博）

評(píng)點(diǎn)：朱偉

讀書，是一個(gè)老生常談的話題，較難出新?！熬G肥紅瘦”嗎？不，當(dāng)是百花齊放，一個(gè)精當(dāng)?shù)谋扔?，就把讀書當(dāng)把“博讀”與“精讀”的態(tài)度形象地表達(dá)了出來，很好地引發(fā)了閱讀的興趣。內(nèi)容的豐富，表達(dá)的多樣，也較好地傳遞出了作者的寫作特點(diǎn)，也透露出了寫作者的閱讀視野，特別是結(jié)尾處，“始自薄，時(shí)間一長，積累越多”，而至“漸漸越讀越少——讀厚之后當(dāng)讀薄”，有力地收束，突顯了觀點(diǎn)，有力地回扣了觀點(diǎn)，是一篇較為難得的論述佳作。