小學(xué)武術(shù)社團(tuán)創(chuàng)建與運(yùn)作的研究

朱小力

摘要：本文立足于小學(xué)武術(shù)社團(tuán)的建立以及運(yùn)作問題做出了詳細(xì)的研究與分析，結(jié)合教育部推行的《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》為武術(shù)社團(tuán)的發(fā)展提供了根本的理論依據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)了將小學(xué)生的身體素質(zhì)以及生理與心理等各方面的綜合培養(yǎng)，同時(shí)，在小學(xué)學(xué)校中創(chuàng)建小學(xué)武術(shù)社團(tuán)，能在很大程度上推廣武術(shù)，讓家長及學(xué)生充分了解中國傳統(tǒng)武術(shù)。雖然目前社團(tuán)在發(fā)展過程中仍存在諸多問題，本文針對(duì)可能會(huì)遇到的種種問題做出了多方面分析，并針對(duì)各種問題做出了科學(xué)合理化的解決方案，希望本文能夠?yàn)槿蘸笸茝V小學(xué)武術(shù)社團(tuán)的建設(shè)起到良好的指引作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)武術(shù);武術(shù)社團(tuán);創(chuàng)建與運(yùn)作

目前正處于信息時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)化程度在人們生活中越來越普及，致使小學(xué)生們除了上課學(xué)習(xí)之外，更多的是在各種各樣的電子設(shè)備陪伴下成長而來。如今電子設(shè)備對(duì)孩子成長影響的危害日益凸現(xiàn)。從這幾年的信息科技發(fā)展來看，小學(xué)生們的身體綜合素質(zhì)處于持續(xù)走低的狀態(tài)，不難理解，畢竟小孩子活潑好動(dòng)是天性，在最好動(dòng)、愛玩的年紀(jì)卻整日離不開電子設(shè)備，身體綜合素質(zhì)持續(xù)走低是必然。為了促進(jìn)少兒身心全面、良好地發(fā)展，為日后在競爭激烈的社會(huì)中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成立小學(xué)武術(shù)社團(tuán)迫在眉睫。

一、成立小學(xué)武術(shù)社團(tuán)的基本思想

小學(xué)時(shí)期的兒童正處于成長階段，此時(shí)是培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)是最為積極有效的時(shí)期。因此，在小學(xué)武術(shù)社團(tuán)的建設(shè)過程中首先要對(duì)少兒進(jìn)行思想教育方面的培養(yǎng)，將正確的武術(shù)動(dòng)機(jī)灌輸并深刻在少兒的腦海當(dāng)中，樹立正確的人生價(jià)值觀，著重培養(yǎng)少兒優(yōu)良的作風(fēng)、堅(jiān)韌的意志以及高尚的武德。通過建立小學(xué)武術(shù)社團(tuán)，不僅能讓少兒強(qiáng)身健體，更為重要的是，能夠培養(yǎng)少兒的創(chuàng)新能力、組織能力、深度培養(yǎng)少兒的吃苦耐勞精神以及磨練出堅(jiān)忍不拔的精神品質(zhì)意識(shí)，讓學(xué)生充分明白團(tuán)結(jié)互助的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)出集體大局意識(shí)。不僅如此，小學(xué)武術(shù)社團(tuán)的建立還能為少兒創(chuàng)造非常好的成長環(huán)境，為日后生活與學(xué)習(xí)中競爭激烈的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)武術(shù)社團(tuán)最為主要的任務(wù)是學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)的武術(shù)教師任教，因?yàn)樯賰荷硇陌l(fā)育并不完全，掌握起武術(shù)相對(duì)比較慢，因此，少兒武術(shù)社團(tuán)主要的目的在于讓學(xué)生對(duì)武術(shù)有進(jìn)一步的了解，并在日常的訓(xùn)練過程中打下武術(shù)基礎(chǔ)，當(dāng)然，還需要掌握一定的武術(shù)理論知識(shí)、培養(yǎng)出學(xué)生的武術(shù)精神以及武術(shù)德育。正是基于小學(xué)武術(shù)社團(tuán)的種種建設(shè)思想與理念，在日常的訓(xùn)練過程中往往是將重點(diǎn)放在吃苦耐勞的訓(xùn)練方面上，改善教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境。對(duì)于學(xué)生來說，培養(yǎng)諸多難能可貴的精神，對(duì)于學(xué)校層次以及我國武術(shù)層次來說，能夠加強(qiáng)學(xué)校的武術(shù)后備力量的培養(yǎng)與建設(shè)，促進(jìn)我國對(duì)武術(shù)教學(xué)的教育工作，使武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

二、小學(xué)武術(shù)社團(tuán)建設(shè)的學(xué)情分析

對(duì)于小學(xué)生來說，正處于生長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的他們有著明顯的年齡特征，即有著極強(qiáng)的模仿能力，他們對(duì)所有事物都保持著較高的好奇心，好動(dòng)、具有非常強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)能力。但對(duì)于學(xué)生來說，由于自身的性格愛好以及運(yùn)動(dòng)參與能力有著較大的差別，因此，只有一些具有強(qiáng)烈的表演以及模仿性的練習(xí)才能充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。恰恰因?yàn)槲湫g(shù)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)兼?zhèn)鋭偱c柔的體育項(xiàng)目，既能在剛的方面展現(xiàn)出男孩子的小男子漢的剛強(qiáng)氣概，也能夠在柔的方面體現(xiàn)出小女孩特有的柔美，武術(shù)剛?cè)岵?jì)能夠體現(xiàn)出少兒所特有的特點(diǎn)。

三、對(duì)小學(xué)武術(shù)社團(tuán)建設(shè)的完善

為了將小學(xué)武術(shù)社團(tuán)的建立價(jià)值充分予以體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)提高訓(xùn)練效率，需要對(duì)整個(gè)武術(shù)社團(tuán)的建設(shè)以及日后的運(yùn)作過程中有一個(gè)完善的規(guī)章工作，只有將工作完善好才能發(fā)揮武術(shù)社團(tuán)最大的作用。

首先，在對(duì)日常的訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)做到教學(xué)有明確的計(jì)劃總結(jié)，將每節(jié)課時(shí)具體到怎樣訓(xùn)練。因?yàn)閷W(xué)生最為主要的工作是學(xué)習(xí)，不可能因某個(gè)社團(tuán)放棄本來的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此，在武術(shù)社團(tuán)的訓(xùn)練應(yīng)為學(xué)生在課后的有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練，如此看來，武術(shù)社團(tuán)的訓(xùn)練工作具有時(shí)間緊任務(wù)重的特性，需要對(duì)每節(jié)課都有著明確的計(jì)劃總結(jié)。

其次，需要對(duì)教學(xué)訓(xùn)練的時(shí)間有一個(gè)嚴(yán)格的要求與保障，嚴(yán)格要求學(xué)生每天進(jìn)行訓(xùn)練，且訓(xùn)練時(shí)間雖不能過長但最少也要保持一個(gè)小時(shí)以上，只有這樣才能發(fā)揮武術(shù)社團(tuán)的優(yōu)秀作用，才能培養(yǎng)出社團(tuán)建立前對(duì)學(xué)生所期待的吃苦耐勞精神。

在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將教學(xué)主體由教師轉(zhuǎn)變成學(xué)生，將學(xué)生的主體性充分發(fā)揮出來，大膽積極的使用創(chuàng)新性的教學(xué)，拋棄傳統(tǒng)先由教師示范然后，學(xué)生再練習(xí)照貓畫虎的老教學(xué)套路，轉(zhuǎn)變成讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)為實(shí)踐主線。換一種說法，就是通過一些外界激勵(lì)的刺激作用，讓學(xué)生在內(nèi)心有“我很想學(xué)”的主觀情感，只有這樣學(xué)生才能掌握得更快、更好，才能真正實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)的目的。目前常用的情緒激勵(lì)法主要為鏡面示范法以及情景教學(xué)。這就需要教師通過正確優(yōu)美的武術(shù)動(dòng)作來刺激學(xué)生想要好好學(xué)習(xí)的欲望。

四、小學(xué)武術(shù)社團(tuán)日常運(yùn)作中的教學(xué)目標(biāo)

1、在運(yùn)動(dòng)參與方面的教學(xué)目標(biāo)

在小學(xué)武術(shù)社團(tuán)的運(yùn)作過程當(dāng)中， 首先應(yīng)當(dāng)創(chuàng)立起一個(gè)合適良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有擁有較好的學(xué)習(xí)情景，才能激發(fā)出學(xué)生對(duì)武術(shù)的濃厚興趣， 讓學(xué)生真正地樂享學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性以及柔韌性。

2、在運(yùn)動(dòng)技能方面的教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)武術(shù)社團(tuán)需要學(xué)習(xí)的武術(shù)不深?yuàn)W，一般是以武術(shù)入門為基礎(chǔ)，也就是從學(xué)習(xí)武術(shù)的基本功抓起，通過一些武術(shù)的簡單動(dòng)作以及簡單的組合拳讓學(xué)生對(duì)武術(shù)有一個(gè)入門級(jí)別的學(xué)習(xí)?；竟χ饕ɑ镜牟椒ú叫?，簡單的武術(shù)組合套路、基本腿法以及眼神精氣神等一系列基本的武術(shù)入門訓(xùn)練。

3、在身心健康方面的教學(xué)目標(biāo)

少兒在武術(shù)社團(tuán)中的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)正確的武術(shù)動(dòng)作，使發(fā)育更加協(xié)調(diào)，對(duì)自身的平衡能力、反應(yīng)靈敏能力均有一定程度的鍛煉。另外，隨著學(xué)生身體方面上的不斷成長，學(xué)生的身體整體素質(zhì)會(huì)隨著練習(xí)武術(shù)的時(shí)間越來越好。對(duì)于心理等方面，能夠通過武術(shù)運(yùn)動(dòng)中真正體會(huì)到運(yùn)動(dòng)所帶來的緊張與興奮的感覺，在很大的程度上培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)精神，敢于吃苦耐勞，對(duì)正處于發(fā)育時(shí)期的少兒來說，樹立出正確的價(jià)值觀以及自尊自信心。小學(xué)武術(shù)社團(tuán)能夠在身心健康方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，并且還能夠繼承、發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)武術(shù)的精髓，讓學(xué)生對(duì)中國武術(shù)有一個(gè)深刻的了解。

4、在社會(huì)適應(yīng)方面上的教學(xué)目標(biāo)

少兒在武術(shù)社團(tuán)的學(xué)習(xí)過程中，不僅僅是身心健康等方面得到了鍛煉，最為重要的是，對(duì)學(xué)生武德以及合作思想的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)中國武術(shù)能激發(fā)學(xué)生的愛國感及民族自豪感。俗話說，少年是祖國的希望，一個(gè)擁有強(qiáng)烈愛國自豪感的希望在冉冉升起，何愁不復(fù)中國夢？因此，武術(shù)社團(tuán)不僅對(duì)學(xué)生還是學(xué)校乃至于國家層面都具有非常重要的發(fā)展意義，能夠促進(jìn)少兒在身心健康等方面健康的成長，促進(jìn)我國武術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展與傳揚(yáng)。

近十幾年來，雖然信息科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，但學(xué)生身體的健康程度卻逐漸下降。對(duì)此，我國已經(jīng)給予高度的重視。武術(shù)社團(tuán)是解決此問題最為有效的手段之一，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長，還能培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族與愛國精神，對(duì)中國傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展與傳承斗有著極其重要的促進(jìn)作用。

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