淺析農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育存在的問題

王光輝

摘 要：素質(zhì)教育改革成為我國近年來教育事業(yè)發(fā)展的重要方向，其中作為素質(zhì)教育的重要組成部分，藝術(shù)教育不斷受到人們的重視，但由于各種原因的影響，我國農(nóng)村藝術(shù)教育相對落后?；诖?，將重點闡述我國農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育中存在的問題，并給出針對性的解決措施。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)；藝術(shù)教育；存在問題；解決措施

素質(zhì)教育要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，這種教育改革在城市中已經(jīng)起到一定成效，但農(nóng)村由于教育資源、師資力量以及設(shè)施設(shè)備等限制，藝術(shù)教育嚴重落后于城市教育，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生步入社會以后與城市學(xué)生存在較大差異，因此研究當(dāng)前我國農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育中存在的問題具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、農(nóng)村中小學(xué)開展藝術(shù)教育的重要性分析

全面落實素質(zhì)教育應(yīng)該重視對學(xué)生音樂、美術(shù)、舞蹈等方面的培養(yǎng)，在開展學(xué)生德育與智育的過程中還應(yīng)該進行必要的美育教學(xué)。但在我國的廣大農(nóng)村，藝術(shù)教育受到師資力量、設(shè)施設(shè)備的影響，難以開展，嚴重影響到我國素質(zhì)教育改革的進程。藝術(shù)教育在中小學(xué)生教育中對于培養(yǎng)學(xué)生的審美理念、情感理念等方面有著非常重要的作用。

學(xué)生從小受到藝術(shù)的熏陶，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的影響。藝術(shù)教育不僅可以促進學(xué)生對事物的感性認識，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維也有很大的好處。當(dāng)前，由于國家對教育工作的不斷重視，農(nóng)村地區(qū)的師資力量以及設(shè)備也在不斷完善，加快進行藝術(shù)教育改革對于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀、形成健康的心理、保持積極向上的生活狀態(tài)具有非常積極的作用。

二、當(dāng)前我國農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育中存在的問題

1.農(nóng)村對藝術(shù)教育的認識不夠充分

在我國的廣大地區(qū)，學(xué)校機構(gòu)、學(xué)生本人以及學(xué)生家長對于考試成績過度重視，對于素質(zhì)教育沒有形成正確的全面的認識，導(dǎo)致學(xué)校和家長都在過分地追求學(xué)生的文化課成績。藝術(shù)課程不僅沒有被安排合理的課時，甚至是被當(dāng)成是無用的學(xué)科。

很多學(xué)校會占用學(xué)生美術(shù)課程、音樂課程的時間學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等科目，長此以往學(xué)生對藝術(shù)教育的重視程度越來越低，而地方的教育部門并沒有意識到這種現(xiàn)象的危害性，這種放任行為在很大程度上影響了藝術(shù)教育在農(nóng)村中小學(xué)課程中的作用的有效發(fā)揮。

2.農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)類師資力量嚴重匱乏

教師作為教學(xué)的主導(dǎo)部分，對于學(xué)生的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用。但在實際的農(nóng)村中小學(xué)教育中，藝術(shù)教師作為藝術(shù)教育的重要組成部分，師資力量弱，專業(yè)化水平較低，相對于城市教師水平具有非常大的差距，這也是農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育推廣困難的重要原因之一。

在大部分的農(nóng)村藝術(shù)課程教育中，藝術(shù)課程的老師大都是語文、英語老師兼任，這種教學(xué)沒有專業(yè)的藝術(shù)素養(yǎng)作為支撐，在學(xué)習(xí)過程中，知識內(nèi)容不成體系，過分重視娛樂性，導(dǎo)致學(xué)科的價值難以發(fā)揮。部分學(xué)校在教師招聘環(huán)節(jié)上不夠重視，非專業(yè)的人員在從事藝術(shù)教育的過程中，也同樣影響了農(nóng)村中小學(xué)生正確審美觀念的形成。

3.政府部門對農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的投入嚴重不足

充足的教學(xué)設(shè)備和教育資源是保證教育順利進行的關(guān)鍵。但目前在農(nóng)村學(xué)校中，教育資源匱乏的現(xiàn)象非常嚴重。對于音樂美術(shù)教育而言，有些學(xué)校甚至連最基本的音樂器材和美術(shù)用具都不足，更不用說設(shè)置專業(yè)舞蹈教師、音樂教師和畫室了。由于缺乏專業(yè)的教育設(shè)備，藝術(shù)教育的開展非常困難。這種現(xiàn)象一方面與學(xué)校的主動需要有關(guān)，另一方面與當(dāng)?shù)卣块T的資金投入也有很大的關(guān)聯(lián)。

三、發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的解決措施

1.轉(zhuǎn)變對農(nóng)村藝術(shù)教育的觀念

在藝術(shù)教學(xué)中，應(yīng)該改變教師的教學(xué)觀念，因為藝術(shù)教學(xué)不僅是傳授學(xué)生的一項基本技能，同時還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造能力。藝術(shù)學(xué)習(xí)不僅不會耽誤學(xué)生對文化課的學(xué)習(xí)，還會激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教師只有改變傳統(tǒng)的觀念，全面認識藝術(shù)教育，才能促進藝術(shù)教育在農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展。

2.提高農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的師資力量水平

教師力量對于教育的發(fā)展有重要影響，藝術(shù)教育應(yīng)該打破傳統(tǒng)的局限，通過對農(nóng)村地區(qū)當(dāng)?shù)孛袼椎难芯?，發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣?，聘請?dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的老藝人進行教學(xué)，幫助當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生更好地傳承本地的傳統(tǒng)文化。另外，對于專業(yè)課程的教學(xué)需要由專業(yè)的老師來完成，應(yīng)該徹底改變傳統(tǒng)的那種身兼數(shù)職情況的出現(xiàn)，通過嚴格招聘，極強考核，不斷提高藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。

3.充分發(fā)揮政府的干預(yù)功能

地方教育機構(gòu)應(yīng)該聯(lián)合政府部門提高對農(nóng)村藝術(shù)教育的重視程度，具體應(yīng)該在藝術(shù)教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)以及投資方面進行研討，結(jié)合實際情況，不斷完善學(xué)校的教育設(shè)施，通過提供硬件環(huán)境，幫助學(xué)生更好地完成藝術(shù)教育。

綜上所述，農(nóng)村藝術(shù)教育發(fā)展迫在眉睫，為進一步平衡社會教育資源，政府部門應(yīng)該加強干預(yù)力度，通過加大宣傳力度，增加資金投入，促進農(nóng)村藝術(shù)教育健康快速發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)生進行藝術(shù)教育提供良好的環(huán)境。

參考文獻：

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編輯 杜元元