在實踐中探索 在探索中前行 2019年北京服裝學院藝術(shù)設計學院壞境設計系學生作品展

2019年3月4日，北京服裝學院藝術(shù)設計學院環(huán)境設計系本科生課程作品展如期開幕。展覽的作品為大二和大三2018～2019學年第一學期的課程作業(yè)，從展出的這些作品中我們能夠感受到環(huán)境設計系在專業(yè)教學中呈現(xiàn)出以下幾個特點：

一、注重修養(yǎng)

加強學生在欣賞水平、藝術(shù)修養(yǎng)和文化底蘊方面的培養(yǎng)，是從事環(huán)境設計工作的基本條件。然而，修養(yǎng)的提高并非能一蹴而就，大量的功夫還要花在課外。因此，許多老師經(jīng)常利用自己的業(yè)余時間帶學生參觀和考察，增強學生對環(huán)境設計的感性認識，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

二、構(gòu)建基礎

從本科教學所處高等教育的階段上來說，應該是打基礎和構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的時期，為更高層次的學習階段做充分地準備。因此，環(huán)境設計系打破媒體建造、景觀設計和室內(nèi)設計三個專業(yè)方向之間的界限，構(gòu)建寬泛而堅實的基礎。

三、重視實踐

環(huán)境設計系培養(yǎng)的是有較強動手能力和具有一定創(chuàng)造性思維的實踐型人才，這是這個專業(yè)的學科特點所決定的?！爸貙嵺`”的培養(yǎng)定位有助于環(huán)境設計系的教學與社會的需求盡可能地貼近，這已經(jīng)形成了環(huán)境設計系自己的辦學特色并產(chǎn)生了一定的社會影響。

四、融入研究

在專業(yè)課程的教學過程中，除了繼續(xù)強化實踐方面的訓練外，逐漸開始拓展到課題研究的領(lǐng)域，嘗試在把項目研究融入到設計實踐中。為適應今后的發(fā)展和增加自身的競爭力，環(huán)境設計系的專業(yè)教育已經(jīng)由原來的“重視實踐型 ”向“ 實踐與研究并重型 ”轉(zhuǎn)化，注重學生研究能力的培養(yǎng)。

當然，本次課程展覽展出的作品中仍存在著很多稚嫩和不足的地方，也有著這樣或那樣的問題，但從中我們也能看到巨大的提升空間和發(fā)展的可能性。

環(huán)境設計系不斷在實踐中探索，在探索中前行。