新時(shí)期高校圖書館館員綜合素質(zhì)提升的必要性和途徑

摘 要：針對(duì)目前高校圖書館館員綜合素質(zhì)較低現(xiàn)狀，分析了歷史原因和館員素質(zhì)提升的必要性，并對(duì)館員綜合素質(zhì)提升途徑提出了可行性建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書館館員；綜合素質(zhì)提升；必要性；途徑

新時(shí)期知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書館的發(fā)展正趨向于規(guī)范化、自動(dòng)化及數(shù)字化。服務(wù)方式的更新、技術(shù)含量的提升、服務(wù)對(duì)象的延伸、復(fù)合化程度的提高等因素，對(duì)圖書館館員的職業(yè)能力提出了更高要求，一支高素質(zhì)的圖書館員隊(duì)伍，對(duì)圖書館事業(yè)的跨越式發(fā)展起著重要的基礎(chǔ)保障作用，是圖書館持續(xù)健康發(fā)展的重中之重。高校是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的單位，圖書館是為專業(yè)教師、學(xué)生提供參考資料、文獻(xiàn)的服務(wù)部門，圖書館員的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力對(duì)專業(yè)教師及學(xué)生知識(shí)的更新、教學(xué)、科研等起著至關(guān)重要的作用，因此，提升高校圖書館館員的科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)及綜合能力是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

1 高校圖書館館員綜合素質(zhì)提升的必要性

1.1 高校圖書館事業(yè)發(fā)展沒有受到足夠重視

長期以來，高校圖書館屬于邊緣部門，沒有受到應(yīng)有的重視，圖書館建設(shè)沒有被提升到重要的位置上，館內(nèi)專業(yè)型人才缺乏，整體素質(zhì)和學(xué)歷都不是很高，大多數(shù)圖書館館員基本都是老弱群體，館員安于現(xiàn)狀，工作熱情低，更無從談起專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，這嚴(yán)重制約了圖書館事業(yè)的發(fā)展。

1.2 傳統(tǒng)圖書管理、服務(wù)模式已不能滿足當(dāng)前需要

以往圖書管理服務(wù)模式只是簡單的書刊整理、借閱管理，目前需要館員對(duì)館藏資源非常熟悉，了解用戶需求，了解各學(xué)科在社會(huì)中的發(fā)展程度以及學(xué)生們需要解決的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、就業(yè)問題，這樣才能更好的為高校師生的科研、教學(xué)及學(xué)習(xí)提供多樣性及準(zhǔn)確性服務(wù)。

1.3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)圖書館館員的信息素質(zhì)要求提高

當(dāng)前的知識(shí)爆炸時(shí)代，傳統(tǒng)圖書已不能再滿足龐大的信息需求，作為高校圖書管理工作者，既要具備圖書館員基本素質(zhì)外，還要有專業(yè)知識(shí)，更需要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新能力，既能熟練操作計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)、通訊技術(shù)，又要有一兩門外語的簡要翻譯能力，這樣才能在第一時(shí)間為讀者提供準(zhǔn)確、及時(shí)的各種信息。

2 高校圖書館館員綜合素質(zhì)提升的途徑

2.1 提高高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館館員素質(zhì)和能力提升的重視性

圖書館是高校發(fā)展過程中不可缺少的文化建設(shè)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一定要樹立長遠(yuǎn)發(fā)展的理念，無論在硬件配置上還是在軟件設(shè)施上，都要強(qiáng)化重視程度，特別是在圖書館館員的管理方面，要形成一套較為科學(xué)的、完整的、操作性強(qiáng)的機(jī)制，這樣才能更好地發(fā)揮出圖書管理人員的聰明才智，才能讓資源和資料的整合能夠被充分利用起來，才能為教師和學(xué)生提供更好的服務(wù)。

2.2 加強(qiáng)對(duì)圖書館工作的重視，引進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)人才

優(yōu)秀的圖書館員是當(dāng)代圖書館最重要的資源和首要財(cái)富，單一學(xué)科背景已不能滿足館員職位要求，圖書館員應(yīng)具有廣博的知識(shí)和敏銳的信息意識(shí)，具備嫻熟的計(jì)算機(jī)操作技能、較強(qiáng)信息檢索素養(yǎng)、深厚的專業(yè)學(xué)科背景以及良好的溝通能力，高校需要大力引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的復(fù)合型人才，引領(lǐng)圖書館事業(yè)的高速發(fā)展。

2.3 提升圖書館員基本思想素質(zhì)

對(duì)館員進(jìn)行必要的思想及職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，良好的職業(yè)素養(yǎng)包括：愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不為名利、默默奉獻(xiàn)，圖書管理者要堅(jiān)決摒棄安于現(xiàn)狀的思想，以飽滿的工作熱情迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，牢記“讀者第一、微笑服務(wù)”的宗旨，面對(duì)讀者要求盡力滿足，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、時(shí)代使命感、崗位榮譽(yù)感。同時(shí)，圖書館各部門之間、各館員之間應(yīng)該目標(biāo)一致，相互協(xié)同，各盡其職，讓圖書館高效運(yùn)轉(zhuǎn)，共同朝著滿足讀者和科研需要的信息需求方向前進(jìn)。

2.4 加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

圖書館員除具備專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)不斷進(jìn)行知識(shí)更新，一專多能，以便對(duì)圖書資料信息進(jìn)行開發(fā)、加工、重組，充分發(fā)揮資料信息與用戶之間的樞紐作用。

1）專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)：在知識(shí)技術(shù)高速發(fā)展的今天，各個(gè)學(xué)科、行業(yè)在高度專業(yè)化的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)互相交叉、融合和整體化的趨勢。圖書資料管理工作作為知識(shí)傳承的樞紐，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的變革都會(huì)在圖書館呈現(xiàn)。圖書館應(yīng)建立完善的培訓(xùn)制度，館員的培訓(xùn)應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、分層次，根據(jù)不同行業(yè)特點(diǎn)需求和個(gè)人素質(zhì)的差異，進(jìn)行因材施教的培訓(xùn)，可以采用專業(yè)講座、相互探討、參觀訪問、聘請(qǐng)館外專家來館做各類型報(bào)告等形式以提高館員專業(yè)水平。對(duì)于館員個(gè)人，應(yīng)明確學(xué)習(xí)目的，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、堅(jiān)持將計(jì)劃實(shí)施完成，改善現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新能力，在本職崗位上提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2）多種形式增進(jìn)圖書館館員的各項(xiàng)基本技能：定期舉辦技能大賽，涵蓋查找圖書、排架、下架打捆、文獻(xiàn)檢索等各種圖書管理基本技能，比賽不僅蘊(yùn)含專業(yè)知識(shí)，更要有團(tuán)隊(duì)合作精神；經(jīng)常進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，包括館際同仁相互交流、館內(nèi)人員業(yè)務(wù)體會(huì)交流等等相互學(xué)習(xí)共同提高；參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)館內(nèi)布置、辦館理念以及如何更好的為讀者服務(wù)，這不僅能獲得同行們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更為提高工作質(zhì)量改進(jìn)工作方法儲(chǔ)備了許多有益的知識(shí)。

2.5 提高圖書館館員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

現(xiàn)代圖書館需要管理人員有較強(qiáng)的信息理解能力和信息技術(shù)操作能力，可以安排館員到數(shù)據(jù)開發(fā)公司或者培訓(xùn)場所進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)、接受專業(yè)培訓(xùn)，成為具備嫻熟的計(jì)算機(jī)操作技能、較強(qiáng)的信息檢索素養(yǎng)、深厚的專業(yè)學(xué)科背景的復(fù)合型人才，適應(yīng)時(shí)代需要，為高校圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.6 全面提高館員素質(zhì)

經(jīng)常組織豐富有趣的非本職業(yè)務(wù)活動(dòng)，如科普、文化、見聞、書法交流、傳統(tǒng)文化教育等，提高館員的精神文化、歷史文化素養(yǎng)，促進(jìn)館員以飽滿的熱情為全面提高圖書館工作質(zhì)量、為高校教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

總之，在新時(shí)期，高校圖書館館員素質(zhì)要想有大的提升，就必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，忠于職守，愛崗敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)合作，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)圖書館館員的內(nèi)在積極性，以老帶新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，承擔(dān)起光榮的崗位職責(zé)和時(shí)代使命，圖書館事業(yè)才會(huì)日益興旺發(fā)達(dá)。

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作者簡介

邢振京（1975-），男，圖書館助理館員，大學(xué)本科。