基于“一帶一路”下跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式

鄒鳳維 付杰

摘 要：在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的推動下，信息技術(shù)的運用發(fā)展轉(zhuǎn)變了經(jīng)濟的發(fā)展形勢，也為經(jīng)濟的發(fā)展提供了機遇和挑戰(zhàn)。 目前，互聯(lián)網(wǎng)+ 技術(shù)的運用促進了跨境電子商務(wù)的運行和發(fā)展，同時也形成了一個新的產(chǎn)業(yè)群，也為各國經(jīng)濟的發(fā)展打開新的思路，我國習近平總書記在經(jīng)濟發(fā)展方面提出了“ 一帶一路”發(fā)展思想，國務(wù)院發(fā)布了跨境電子商務(wù)的發(fā)展指導意見，推動了我國跨境電子商務(wù)外貿(mào)的快速發(fā)展。 自我國提出“ 一帶一路”建設(shè)以來，全球?qū)⒔?100 多個國家合和國際組織參與到“ 一帶一路”建設(shè)發(fā)展中，目前呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢。本論文從不同方面闡述基于“一帶一路”下跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，希望為研究跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式的專家和學者提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：一帶一路；跨境電子商務(wù)人才；創(chuàng)新模式

我國倡導發(fā)展“一帶一路”之后，全球許多將近一百個國家和國際組織積極參與到“一帶一路”發(fā)展建設(shè)中，最終能在經(jīng)濟方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同發(fā)展?！耙粠б宦贰卑l(fā)展推動了各國之間的經(jīng)濟發(fā)展，為了確保合作國家經(jīng)濟發(fā)展快速、高效、成本低，需要加強跨境電子商務(wù)貿(mào)易技術(shù)的運用和發(fā)展，最終實現(xiàn)經(jīng)濟全球化和貿(mào)易多變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的地位越來越顯著，使得社會對電子商務(wù)人才的需求量越來越大。為了滿足社會對跨境電子商務(wù)人才的需求，我國高校應(yīng)在“一帶一路”背景下不斷創(chuàng)新教育模式，為社會培養(yǎng)跨境電子商務(wù)復合型人才，最終促進我國跨境電子商務(wù)的發(fā)展。

1跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)背景分析

1.1“一帶一路”國家戰(zhàn)略提出和“互聯(lián)網(wǎng) +”時代背景

當今時代，全球經(jīng)濟形勢復蘇乏力，國際和地區(qū)局面紛繁復雜，“一帶一路”國家戰(zhàn)略已經(jīng)成為中國今后對外開放和對外經(jīng)濟合作的總綱領(lǐng)。帶動亞歐非大陸 65 個國家開放合作、和諧包容、互贏互利，在“一帶一路”國家中，中小企業(yè)對經(jīng)濟的貢獻超過 90%。推動沿線各國實現(xiàn)經(jīng)濟政策協(xié)調(diào)，開展更大范圍、更高水平、更深層次的區(qū)域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟合作架構(gòu)，跨境電子商務(wù)將成為突破點。2015 年 3 月政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng) +”行動計劃。十三五期間，基于互聯(lián)網(wǎng) + 新業(yè)態(tài)成為新的經(jīng)濟增長動力，互聯(lián)網(wǎng) + 就是開放、跨界、創(chuàng)新和連接。據(jù)《2017 上半年中國跨境電子商務(wù)市場研究報告》顯示，2016 年跨境電子商務(wù)整體交易規(guī)模高達 6.3 萬億元人民幣，較前一年增長 23.5%，預計 2017 年跨境電子商務(wù)交易規(guī)模仍以較高增速發(fā)展，有望增至 7.5 萬億元。中國跨境電子商務(wù)市場發(fā)展迅速，已成為國家經(jīng)濟新增長點。

1.2跨境電子商務(wù)人才需求旺盛

2017 年 9 月 20 日李克強總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議要求新建跨境電子商務(wù)綜合試驗區(qū)，將跨境電子商務(wù)監(jiān)管過渡期政策延長至 2018 年底，發(fā)展跨境電子商務(wù)，推動國際貿(mào)易自由化、便利化和業(yè)態(tài)創(chuàng)新，有利于轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式、增強綜合競爭力。2014 年以來國家和地方密集出臺跨境電子商務(wù)利好政策，進行跨境電子商務(wù)城市試點。阿里速、亞馬遜、京東等企業(yè)紛紛入駐跨境電子商務(wù)。據(jù)阿里研究院《中國跨境電子商務(wù)人才研究報告》顯示，85.9%的企業(yè)認為跨境電子商務(wù)人才缺口嚴重存在。調(diào)查顯示，小企業(yè)對電子商務(wù)專業(yè)人才需求相對較多，更傾向于招聘專科人才，也希望這些人才具有復合型的知識和技能。2015年新專業(yè)目錄新增國際商務(wù)（跨境電子商務(wù)）方向，專業(yè)人才培養(yǎng)方案亟需研究和探索。本文以河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院國際商務(wù)（跨境電子商務(wù)）方向為例，對專業(yè)培養(yǎng)目標、規(guī)格、課程體系、時間創(chuàng)業(yè)等方面進行研究，為京津冀區(qū)域培養(yǎng)跨境電子商務(wù)方面人才。

2跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)具體措施

2.1高校要制定合理的人才培養(yǎng)方案，加強校企合作

在高校教育教學中，學校要全面掌握跨境電子商務(wù)的發(fā)展，并結(jié)合社會對跨境電子商務(wù)人才的需求，制定出合理的人才培養(yǎng)方案，提高學校對跨境電子商務(wù)人才質(zhì)量的培養(yǎng)。同時，高?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)教師要定期走訪跨境電子商務(wù)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會，認真聽取企業(yè)家和行業(yè)專家的市場經(jīng)驗，了解跨境電子商業(yè)；領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨蠓较?，然后制定科學合理的教學方案。此外，學校還要加強與企業(yè)合作，將學校作為企業(yè)發(fā)展中的合作團隊，即學生可以在學校學習期間實施頂崗實習，學生在暑假進入企業(yè)進行實地觀摩學習，并感受企業(yè)文化，熟悉工作流程，以及跨境電子商務(wù)企業(yè)崗位的要求，學生在早期全面了解后，回到學校學習就有明確的提升方向。

2.2高校要加強選修課程學習

由于跨境電子商務(wù)專業(yè)涉及的學科范圍比較廣，對學生的綜合能力要求非常高，既要求學生具備專業(yè)的跨境電子商務(wù)方面的知識，同時還要求學生具備外語溝通能力，掌握外貿(mào)方面的知識，以及熟悉跨境電子商務(wù)平臺運作。因此學校要為跨境電子商務(wù)專業(yè)學生提供豐富全面的選修課程，如《商務(wù)英語》、《國際貿(mào)易》、《外貿(mào)平臺運營操作實務(wù)》等，從整體上加強學生對選修課課程的學習和掌握。

2.3高校要加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)

目前，我國高校以及高職院校的跨境電子商務(wù)教學是由商務(wù)英語、國際貿(mào)易、電子商務(wù)專業(yè)的專職教師來擔任，由于教師只有豐富的理論知識，但缺乏豐富的實踐經(jīng)驗，因而在實際教學期間無法做到游刃有余，教師的課堂吸引不了學生，則學生的學習興趣大大下降。為此，教師要利用寒暑假時間提升自己的能力，教師可以定期進入企業(yè)實際觀摩學習，并通過實際操作提升自己對跨境電子商務(wù)的理解和認知。對于教師外出實地學習還需要學校為其搭建平臺，做到企業(yè)專業(yè)與專業(yè)的對接，崗位與教學的對接，進而從整體上提高跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.4校企深度融合，共建生產(chǎn)性實訓基地

2015 年我院與石家莊贏拓電子商務(wù)服務(wù)有限公司合作共建電子商務(wù)生產(chǎn)性實訓基地 - - 育米眾創(chuàng)空間，2016 年被獲批國家級眾創(chuàng)空間，目前空間入駐企業(yè) 20 余家，建筑面積 4000 余平米，主要承接電子商務(wù)類專業(yè)實踐和頂崗實習等任務(wù)，企業(yè)經(jīng)理也擔任專業(yè)導師，創(chuàng)業(yè)班學生在空間進行學習和創(chuàng)業(yè)，學生在真實工作場景工作，感受企業(yè)文化和氛圍，學習進行真實項目運營和推廣，真正做到了校企共建、共育的人才培養(yǎng)。

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*2017年度黑龍江省高等教育教學改革項目 項目名稱：黑龍江省跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)方式研究 項目編號：SJGY20170077