在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育

馮麗園

一、鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素

在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，各位老師要對使用的教材充分深入了解，發(fā)現(xiàn)教材中隱藏的德育知識，合理有效的在傳授知識時與德育內(nèi)容相結(jié)合。其實在一年級教材中，隱藏著很多德育知識，這就要求老師在傳授知識的時候，也要注重教材中的那些德育知識，優(yōu)化教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生悟道明理。所以，各位老師需要做到把一年級數(shù)學(xué)使用的教材看作教授知識、提高能力和發(fā)展思想道德的關(guān)鍵之處。分析研究教材中隱藏的德育知識，保證學(xué)生的全面健康發(fā)展。就拿教學(xué)圖形的時候來說，老師可以在課堂上展示出我國著名的長城、故宮等建筑，提高課堂的娛樂性，讓學(xué)生知道它們都運用了哪些圖形，通過這一方式，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到知識，還可以讓他們了解國家的魅力與偉大所在，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。在教學(xué)過程中需要讓學(xué)生認(rèn)識的時間的重要性，可以與一些小故事相結(jié)合，學(xué)生在看完故事后總結(jié)出珍惜時間的意義，只有合理有效的安排時間，才能成功。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活或?qū)W習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生練習(xí)自己收拾房間、整理房間，進一步解決生活或?qū)W習(xí)中遇到的問題，提高生活技巧和養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、教師自身應(yīng)具備良好的德育品質(zhì)

要知道，道德教育的作用是巨大的，他可以豐富學(xué)生的情感，在無形中對學(xué)生的教育產(chǎn)生重要影響。在我看來，教師的職業(yè)道德除了會影響學(xué)生的認(rèn)知程度，還會對他們的基本素質(zhì)有著巨大影響。教師在課堂上的言行舉止在一定程度上影響著學(xué)生基本素質(zhì)的形成與發(fā)展，然而一年級階段的學(xué)生正好是人格產(chǎn)成的第一步。他們不帶選擇性地吸收任何教師言行的信息，所以老師的言行舉止對學(xué)生有著非常關(guān)鍵的作用。比如，當(dāng)學(xué)生犯錯時，老師不能一味地懲罰學(xué)生。第一步就是正確找出是什么導(dǎo)致學(xué)生犯錯，在通過合理的手段有效的幫助他們解決問題。在這個過程中，學(xué)生也可以掌握教師解決問題的方式與手段。他們不會在遇到問題時責(zé)怪別人，相反，他們會有著共情心理，進而幫助他人解決難題。

對于我個人來說，在教學(xué)過程中我是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，希望我認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度可以對學(xué)生們產(chǎn)生積極的影響。在課堂教學(xué)中，我時不時地會創(chuàng)造符合當(dāng)前的情境，把教學(xué)過程與一些有趣的小活動結(jié)合在一起，提高課堂的趣味性，讓學(xué)生比較愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的課堂積極性，進而培養(yǎng)學(xué)生的積極健康的性格。

三、將德育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中

對于一年級數(shù)學(xué)，各位老師要對使用的教材充分深入了解，發(fā)現(xiàn)教材中隱藏的德育知識，合理有效的在傳授知識是與德育內(nèi)容相結(jié)合。其實在一年級教材中，隱藏著很多德育知識，這就要求老師在傳授知識的時候，應(yīng)充分發(fā)現(xiàn)教材中隱藏的德育知識，把它們與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合。打造一種把德育知識與數(shù)學(xué)教學(xué)和思想道德教育緊密關(guān)聯(lián)的教學(xué)形式。把明顯的教學(xué)內(nèi)容與潛藏的德育積極有效的結(jié)合起來，從而進一步發(fā)揮數(shù)學(xué)教育的價值。不管是在提前備課時，還是在課堂上，各位老師都需要發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中道德教育的所在之處，進而提高課堂上的教學(xué)效率。德育體現(xiàn)在教學(xué)課堂上可以通過豐富多樣的途徑與方法，比如在課堂上使用多媒體教學(xué)，給教學(xué)內(nèi)容注入有趣的德育知識。最關(guān)鍵的是，在一年級時期，各位老師需要做到把一年級數(shù)學(xué)使用的教材看作教授知識、提高能力和發(fā)展思想道德的關(guān)鍵之處。

（一）結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，通過德育滲透，培養(yǎng)良好習(xí)慣

我們都知道，數(shù)學(xué)這門學(xué)科比起其他的來說，是相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模缶邆錁O高的專業(yè)知識，但它既能使一年級學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，又能形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。然而，不少學(xué)生存在粗心等缺點，造成出現(xiàn)一些不必要的錯誤。那么提高計算能力又需要什么呢？需要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。在日常的教學(xué)過程中，要提醒學(xué)生仔細(xì)細(xì)心，認(rèn)真寫字與做題。換句話說，就是要求教師加大對于數(shù)學(xué)課堂中德育內(nèi)容的重視程度，長久以往，相信一定會取得很好的成果。

（二）聯(lián)系生活實際，組織有趣的數(shù)學(xué)課外活動，在提高能力中受到德育

在教學(xué)過程中，教師除了要把德育知識與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，在課外還要采用積極有效的措施，鼓勵學(xué)生主動地接受德育教育。

（三）采用多種教學(xué)方法滲透德育

對于教學(xué)過程，老師可以使用的教學(xué)模式不是一成不變的，道德教育的形式是豐富多彩的?？梢酝ㄟ^組織舉辦一系列多種多樣的活動，讓學(xué)生們在活動中加深對彼此的交流與合作，在交流交往過程中，互相學(xué)習(xí)，共同進步。除此之外，還可以讓學(xué)生知道團結(jié)合作帶來的巨大價值。

課堂結(jié)束時，教師在學(xué)科教學(xué)的簡明結(jié)論中，把學(xué)生在課堂上接觸到的德育因素放在一個正確的位置，在學(xué)生課堂上形成了一些德育因素的構(gòu)成。在教師的指導(dǎo)下，明確德育的意義和價值所在，給學(xué)生留下難以忘記的認(rèn)知。

（四）領(lǐng)悟評價的導(dǎo)向功能，滲透德育

評價是非常關(guān)鍵的，它不僅僅只是教師和學(xué)生之間進行交流溝通的最為簡單直白方式，還是進行道德教育最有效的途徑。通過這種形式，可以幫助學(xué)生樹立正確成熟的人生觀與價值觀，鼓勵他們在有關(guān)方面的能積極向上，而且還能引導(dǎo)他們形成良好的作風(fēng)與習(xí)慣。所以，在這個過程中要對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)墓膭?，提高學(xué)生對于主動學(xué)習(xí)的積極性。孩子升入小學(xué)后，之前在幼兒園的表揚方式就顯得尤為簡單了，所以要做出調(diào)整。

（五）通過課堂動手實踐培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的精神

由于我國計劃生育政策的實施，現(xiàn)如今絕大多數(shù)的小學(xué)生在家里都是獨生子女，所以父母家人都是比較寵的。所以部分學(xué)生的穿衣用品等都是很潮流的，互相之間有攀比心理也是很正常的，所以鋪張浪費隨處可見。在這種情況下，老師的作用就顯而易見了，要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀與消費觀。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，如果教師能做到運用合理有效的方法去教學(xué)德育知識，那么就能提高學(xué)生的思想高度，教育可以說是一石二鳥。

總之，把數(shù)學(xué)教學(xué)與道德教育聯(lián)系起來是很重要的。要求各位教師要付出更多的心血，在學(xué)生接受積極健康的道德教育的前提下，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。