高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探討

張恒

摘? 要? 基于新課改的大背景下，素質(zhì)教育理念深入人心，立德樹人這一教學(xué)理念深刻融入到高中政治教學(xué)過程中，對當(dāng)前我國的高中政治教育提出了更高的要求，要求我國高中政治教師務(wù)必要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)理念，創(chuàng)新現(xiàn)有教學(xué)模式，提高對學(xué)生思想政治教育的重視程度。本文將簡要分析我國高中政治教育現(xiàn)狀，并提出高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐路徑，希望給工作在一線的廣大教育工作者提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞? 高中教育? 政治教育? 立德樹人? 教學(xué)實(shí)踐

引言

眾所周知，在高中教育階段，高中政治是教學(xué)體系中必不可少的一門科目，高中政治教育的目的主要在于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣。因此，教師在開展教學(xué)活動的過程中，不僅要向?qū)W生傳授專業(yè)的政治理論知識，還要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的三觀，貫徹落實(shí)立德樹人的教學(xué)理念。因此，教師在教學(xué)中需要格外關(guān)注學(xué)生道德行為品行的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，教會學(xué)生如何做人，在教書的同時(shí)實(shí)現(xiàn)育人的目的。

一、我國高中政治教育現(xiàn)狀

基于應(yīng)試教育理念的背景下，我國的高中政治教育受到了傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，教學(xué)模式逐漸僵化。因此，我國當(dāng)今的高中政治教育存在一定問題，教師過度關(guān)注學(xué)生的成績，忽略了教學(xué)過程中的德育教育，大部分學(xué)生為了考試而學(xué)。教師在教學(xué)過程中，也忽略了德育教育的重要性，基于此，學(xué)生高分低德的現(xiàn)象普遍存在，這對學(xué)生以及學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展極其不利。

二、高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐路徑

（一）強(qiáng)化政治教學(xué)實(shí)踐

為了在教學(xué)過程中全面激發(fā)學(xué)生對于高中政治的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該有意識地引用生活化的教學(xué)內(nèi)容，將枯燥乏味的理論知識與趣味性的實(shí)際生活緊密結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參與生活化的實(shí)踐活動。在學(xué)生參與活動的過程中，強(qiáng)化其責(zé)任感，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

教師在向?qū)W生講授當(dāng)下的時(shí)事政治時(shí)，為了加深學(xué)生對于知識的了解，可以利用新聞媒體提高教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)案例的相關(guān)性，鼓勵學(xué)生對當(dāng)下的社會實(shí)事進(jìn)行適當(dāng)?shù)年P(guān)注與考察。教師可以在課前為學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生利用現(xiàn)有的手機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)收集相關(guān)信息，學(xué)生在搜集有關(guān)時(shí)事政治的相關(guān)新聞時(shí)，可以以全新的角度理解學(xué)過的知識，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生將這些想法記錄下來，并在課堂上與其他同學(xué)交流分享。通過這種形式，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中不斷拓寬自身的視野，通過批判社會反面事件，學(xué)生可以明確到自身的社會責(zé)任，貫徹落實(shí)了高中政治教師立德樹人的教學(xué)目標(biāo)。

（二）合理創(chuàng)新教學(xué)模式

信息技術(shù)日新月異，越來越多的新型教學(xué)方式如雨后春筍般涌現(xiàn)了出來，多媒體技術(shù)教學(xué)便是其中的一種。由于社會的發(fā)展，學(xué)生的成長環(huán)境也變得極為復(fù)雜。在這樣的情況下，教師可以利用多媒體技術(shù)將國內(nèi)外的時(shí)事展現(xiàn)給學(xué)生，這樣的方式更加具有直觀性、靈活性，且深受學(xué)生喜愛。多媒體教學(xué)可以將一些原本比較復(fù)雜的東西以一種簡單的形式呈現(xiàn)出來，將抽象的問題變得具體化，學(xué)生更加容易接受知識。當(dāng)然，教師還可以通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來對學(xué)生的道德素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在特定的情境中感受“立德樹人”的思想。

（三）樹立科學(xué)的教學(xué)理念

為了強(qiáng)化立德樹人一這教學(xué)理念在高中政治教學(xué)過程中的實(shí)際效用，將這一教學(xué)理念深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師在開展教學(xué)活動的過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)為首要教育學(xué)目標(biāo)，樹立以德為先的教學(xué)理念。高中政治教學(xué)區(qū)別于其他文化課教學(xué)，其根本的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

教師在向?qū)W生傳授有關(guān)馬克思主義理論以及鄧小平理論相關(guān)知識時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生全面深入的了解我國特色社會主義的具體內(nèi)容，了解我國現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展方向，教師可以具體結(jié)合這一小節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，以生活化的教學(xué)案例給予學(xué)生更加具體的、個(gè)性化的理解方向。通過引用生活化的教學(xué)案例，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性以及學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)。

教師在講授有關(guān)誠信的相關(guān)知識時(shí)，可以引用“一家公司的成功之路”此類案例，教師應(yīng)該向?qū)W生完整描述案例的主要內(nèi)容，鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識與案例緊密結(jié)合，并在學(xué)習(xí)小組間進(jìn)行交流與探討。此時(shí)，教師應(yīng)該貫徹立德樹人這一教學(xué)理念，拋出誠信這一概念引導(dǎo)學(xué)生思考誠信對于一家公司經(jīng)營與發(fā)展的重要性。通過此種方式，學(xué)生可以充分認(rèn)識到誠信的深刻內(nèi)涵，并將誠信這一理念貫徹到今后的學(xué)習(xí)與生活中。

結(jié)束語

總而言之，在高中政治教學(xué)過程中，強(qiáng)化立德樹人的教學(xué)理念是尤為必要的，高中政治教師應(yīng)該積極探索當(dāng)下政治教育學(xué)的發(fā)展趨勢，并在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，積極改進(jìn)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)意識，充分發(fā)揮社會實(shí)踐等創(chuàng)新型教學(xué)模式的優(yōu)越性，貫徹落實(shí)立德樹人這一理念。

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張 恒 貴州省銅仁市民族中學(xué)