從嚴(yán)治黨背景下加強(qiáng)研究生黨建工作的路徑探析

易恬

摘 要：從嚴(yán)治黨是黨的十八大以來(lái)黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)。研究生教育是我國(guó)高等教育的最高層次，研究生黨員是研究生這個(gè)群體中更為進(jìn)步和優(yōu)秀的部分，做好研究生黨建工作對(duì)研究生的思想引領(lǐng)、培養(yǎng)教育十分重要。本文通過(guò)對(duì)從嚴(yán)治黨背景下加強(qiáng)研究生黨建工作意義的論述，剖析研究生黨建工作存在的問(wèn)題及原因，以問(wèn)題為導(dǎo)向，最后提出加強(qiáng)研究生黨建工作的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨，研究生，黨建工作

一、從嚴(yán)治黨背景下加強(qiáng)研究生黨建工作的意義

黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！敝袊?guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家的發(fā)展在領(lǐng)導(dǎo)人們的奮斗中日漸強(qiáng)盛，而這份偉大的社會(huì)主義事業(yè)還需要一批政治素養(yǎng)過(guò)硬且德才兼?zhèn)涞那嗄耆瞬艁?lái)接班。作為青年人才培養(yǎng)的主要教育者，高校首先應(yīng)當(dāng)明確的“為誰(shuí)培育人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)問(wèn)題，明確我國(guó)的高校是中國(guó)特色社會(huì)主義高校，是立志于培養(yǎng)能夠不斷提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力青年人才的高校。因此，只有堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，才能保障青年人才的政治方向，服務(wù)于黨和國(guó)家的建設(shè)。

二、研究生黨建工作存在的問(wèn)題及原因分析

1.研究生入黨動(dòng)機(jī)較為功利

入黨動(dòng)機(jī)一直以來(lái)都是入黨考察的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來(lái)，高校大學(xué)生的入黨意愿日趨強(qiáng)烈，這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)入黨重要性的認(rèn)識(shí)有所提高，但通過(guò)深入談話和考察，不難發(fā)現(xiàn)大部分研究生的入黨動(dòng)機(jī)較為功利。

研究生相較于本科生對(duì)自己的畢業(yè)去向和職業(yè)規(guī)劃更加明確，特別是管理類和法學(xué)類的研究生，他們會(huì)提前為意向工作崗位做好準(zhǔn)備，如考各類資格證書、找對(duì)口實(shí)習(xí)單位以及入黨，而黨員身份對(duì)于報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位是必不可少的條件。因此，大部分研究生入黨動(dòng)機(jī)都與求職相關(guān)。

2.研究生黨員發(fā)展程序和入黨材料不規(guī)范

自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，高校黨員發(fā)展工作在一定程度上有所改善，但是因?yàn)檩o導(dǎo)員和學(xué)生流動(dòng)性大，基層黨建工作延續(xù)性不夠等客觀原因，研究生在黨員發(fā)展的程序和入黨材料的撰寫上還是存在不規(guī)范的問(wèn)題。由于支部書記對(duì)黨員發(fā)展程序不熟悉而導(dǎo)致支部工作比較被動(dòng)，支部往往都是在上級(jí)黨委的督促下推進(jìn)，存在事后趕工補(bǔ)救的情況。此外，部分研究生在撰寫入黨申請(qǐng)書、思想?yún)R報(bào)等材料時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，大量摘抄網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，不能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活認(rèn)真向黨組織匯報(bào)自己的思想狀態(tài)，入黨材料流于形式，質(zhì)量不高。

3.研究生導(dǎo)師作用發(fā)揮不充分

高校研究生導(dǎo)師作為研究生教育的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起立德樹人的根本任務(wù)。除了第一學(xué)年的課程學(xué)習(xí)，研究生大部分時(shí)間都是跟隨導(dǎo)師進(jìn)行科研學(xué)習(xí)，其對(duì)研究生思想引領(lǐng)和學(xué)術(shù)科研的影響力舉足輕重。而導(dǎo)師往往比較重視學(xué)術(shù)科研的指導(dǎo)，忽視思想政治方面的引導(dǎo)教育，甚至有部分導(dǎo)師明確指出不希望學(xué)生做一些與學(xué)術(shù)科研無(wú)關(guān)的事，不鼓勵(lì)研究生“耗費(fèi)”時(shí)間精力在其他事務(wù)上。究其原因，一方面是部分導(dǎo)師自身的政治意識(shí)薄弱，重科研教學(xué)，輕思想教育；另一方面，高校的考核機(jī)制也缺乏導(dǎo)師對(duì)研究生黨建思政工作的導(dǎo)向。

三、加強(qiáng)研究生黨建工作的路徑探析

1.優(yōu)化研究生思政教育模式，樹立共產(chǎn)主義理想信念

研究生自入學(xué)以后會(huì)接受學(xué)校、學(xué)院、黨支部等各類思政教育的內(nèi)容。為打好基礎(chǔ)，研究生的思政教育模式需要進(jìn)一步優(yōu)化整合，更加系統(tǒng)性、針對(duì)性的開展工作。如學(xué)校開展的集體教育可邀請(qǐng)長(zhǎng)期從事黨建研究的高水平學(xué)者，幫助研究生深入學(xué)習(xí)思考；學(xué)院開展的專題教育可安排黨性修養(yǎng)和學(xué)術(shù)科研兼?zhèn)涞狞h員教師主講，引導(dǎo)研究生樹立正確入黨動(dòng)機(jī)；黨支部可以組織優(yōu)秀黨員分享交流，為其他研究生樹立榜樣。通過(guò)優(yōu)化學(xué)?！獙W(xué)院—黨支部思政教育工作模式，幫助研究生正確認(rèn)識(shí)入黨問(wèn)題，端正入黨動(dòng)機(jī)，牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念。

2.加強(qiáng)基層黨員干部培訓(xùn)，嚴(yán)格規(guī)范黨員發(fā)展程序

近年來(lái)，高校輔導(dǎo)員日趨年輕化，且流動(dòng)性大，加之日常事務(wù)性工作繁重，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作上投入的精力和對(duì)學(xué)生支部的指導(dǎo)十分欠缺。黨支部作為最基層的黨組織，在研究生黨員發(fā)展培養(yǎng)中承擔(dān)了大部分工作，輔導(dǎo)員、黨支部委員作為主要工作的組織者、執(zhí)行者，需要熟悉掌握黨員發(fā)展的程序和規(guī)范才能做好研究生黨員培養(yǎng)教育工作。因此，高校需要更加重視基層黨員干部的培訓(xùn)，提高其黨建工作能力，嚴(yán)格規(guī)范黨員發(fā)展程序，從基層做起，將從嚴(yán)治黨方針落到實(shí)處。

3.明確高校研究生培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮導(dǎo)師引導(dǎo)教育作用

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校思想政治工作要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見中指出，教師應(yīng)當(dāng)以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。導(dǎo)師作為研究生教育的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)明確高校研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在思想上做好引導(dǎo)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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西南交通大學(xué)科學(xué)研究基金（學(xué)生工作專項(xiàng)）資助。項(xiàng)目編碼：XJXG2018-018。