基于網(wǎng)絡教學模式的計算機教育改革探究

何永波

摘要：隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展，國家網(wǎng)絡變得越來越繁榮。在網(wǎng)絡互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，計算機教育應該在網(wǎng)絡教學模式的基礎上不斷進行改革。本文分析了當前計算機網(wǎng)絡教學的特點，并以此為基礎，提出了相應的改革方案，以期對推動計算機教學發(fā)展有所助益。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡教學模式 ? 計算機教育

借助網(wǎng)絡這個媒介進行計算機教育，其過程具有很強的交換性、信息數(shù)據(jù)巨大等特性。隨著科學技術(shù)的進步，網(wǎng)絡技術(shù)也取得了很大程度的發(fā)展，這對于整個網(wǎng)絡教學來說，是一個機會，為計算機教育提供了更加廣闊的發(fā)展空間。

自第三次科技革命以來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了蓬勃發(fā)展，為各行各業(yè)帶來了極大地變化，教育行業(yè)也不例外?；诨ヂ?lián)網(wǎng)絡的遠程教學模式，可以有效提高教學活動的效率，優(yōu)化教學資源的分配，克服傳統(tǒng)教育方式在時空上的限制。目前，世界上的發(fā)達國家都已陸續(xù)開始進行計算機教育的改革。筆者根據(jù)這些發(fā)達計算機教育改革，探討了我國計算機教育改革方案，以期推動我國計算機教育的完善和發(fā)展。

一、計算機網(wǎng)絡教學的特點內(nèi)容分析

網(wǎng)絡教學資源是網(wǎng)絡課程的基礎，也是主要的教學依據(jù)，計算機教師需要提供豐富的教學材料，以及完善的教學目標和教學方法。這里講述的教學資源、教學目標和教學方法主要包括三個方面：第一是認知學習部分，主要是讓學生能夠根據(jù)相關(guān)材料進行學習，也就是核心內(nèi)容;第二是教師咨詢部分，這個部分可以有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，教師通過國家、政府、學校提供的教育政策、學科領域及專業(yè)技能的信息，完善自己的教學能力;第三是課程管理部分，即是通過數(shù)據(jù)庫進行教學管理。

二、基于網(wǎng)絡教學模式的計算機教育改革

想要讓網(wǎng)絡教學模式發(fā)揮作用，讓計算機教學與網(wǎng)絡教學模式相結(jié)合，教師需要做到以下幾點：

1.學生主導

在傳統(tǒng)的教學模式中，教師是課堂的主體，教師占據(jù)了大部分的課堂教學時間，教師主導著課堂的教學走向和教學速度。但是，如果運用網(wǎng)絡教學模式，教師需要更加全面地考慮學生的學習需求和想法，并根據(jù)學生的學習需求和想法完善教學目標。計算機課程教學的時間有限，課時較少，教師要以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在課余時間根據(jù)自己所學的知識及系統(tǒng)理論研究豐富學習內(nèi)容。

2.教學策略

在傳統(tǒng)的教學模式中，教師不需要進行多媒體教學，而是直接使用板書教學。但是，在網(wǎng)絡教學模式下，教師可以通過多媒體、視頻等信息技術(shù)直接與學生聯(lián)系。除此之外，教師還可以通過網(wǎng)絡技術(shù)，及時掌握學生在學習中遇到的困難，以及學生沒有掌握的學習內(nèi)容，再根據(jù)這些內(nèi)容及時對學生進行查漏補缺。這種教學方式不僅可以加強教師與學生之間的聯(lián)系，還能進一步推動教師教學水平的提升，調(diào)動學生的學習積極性，有利于教師更好地開展相關(guān)的教學活動。

3.教學資源

網(wǎng)絡教學模式的一大特點就是網(wǎng)絡教學資源十分豐富。在這樣的情況下，在開展計算機教學活動的時候，教師可以根據(jù)網(wǎng)絡上的教學資源優(yōu)化教學方法及教學方案，讓教學活動更加具有吸引力，更能夠激發(fā)學生的學習興趣及學習熱情，從而有效提高教師教學的效率。

三、結(jié)語

基于網(wǎng)絡教學模式的計算機教學改革，能夠有效地為學生提供豐富多彩的教學資源，從而提高教師的教學能力及教學水平。同時，網(wǎng)絡教學模式可以讓學生的學習熱情及學習積極性穩(wěn)步提高，所以，教師對計算機教學進行改革是十分有必要的。

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（作者單位：云南工商學院交通機電學院）